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去皇民化
要當像樣的台灣人
就不能再當皇民
整天當日本人的哈巴狗
這次歷史課綱微調
最重大的意義
就是把李登輝丶陳水扁
假藉台灣化之名
把台灣史皇民化
予以微調回正軌
像台大周婉窈、陳翠蓮
這些人把台灣史當作
對日本人的謳歌史
連日本人都會噁心
竟然還恬不知恥
以為台灣人都像她們一樣
把皇民化當作台灣化
把去皇民化當作去台灣化
台灣歷史ㄧ定會
把妳們這些厚顏無恥的皇民
丟盡歷史的垃圾堆
反課綱微調的幕後黑手
吳佳臻
廢死聯盟副執行長
顧立雄
「萬國法律事務所」合夥律師
曾參與2014民進黨台北市長黨內初選，現為廢死聯盟成員
黃國昌
中研院法律學研究所研究員
太陽花學運三巨頭之一，「黨國前進」發起人兼領導人
徐世榮
政大地政系教授
為聲援士林王家的團體成員，曾於張志軍訪台時前往激烈抗爭
陳翠蓮
台大歷史系教授
台灣守護民主平台理事
李筱峰
台北教育大學台灣文化所教授
台灣教授協會
林淇瀁（作家向陽）
台北教育大學台灣文化所副教授
吳三連獎基金會副秘書長、吳三連台灣史料基金會秘書長、公益信託雷震民主人權基金諮詢委員
施正鋒
東華大學民族發展與社會工作系教授
台獨政治團體「甲午變天」
謝國興
中研院台灣史所長
高中歷史課綱原審查委員（馬政府時代，後辭職）
周婉窈
台大歷史系教授
為扁政府時代課綱審議委員，曾參與「拒絕中時運動」和「反媒體壟斷運動」。
薛化元
政治大學台灣史所長
想想論壇（蔡英文創立）專欄作家
杜文苓
國立政治大學公共行政學系副教授
地球公民基金會理事
許文堂
中央研究院近代史研究所副研究員
台灣教授學會秘書長
吳俊瑩
國史館助修(台大歷史博士生)
近日常在中學演說，呼籲學生反對新課綱，並為98課綱網站中最重要的寫手。
黃益中
大直高中公民老師
公民教師行動聯盟發言人，近日常在學校講座，呼籲學生反對新課綱。
黃惠貞
板橋高中歷史老師
歷史教師深耕聯盟發言人，近日常在學校講座，呼籲學生反對新課綱。
人本教育基金會
為老牌民進黨外圍組織
公民教師行動聯盟
為反對課綱微調而成立
歷史教師深耕聯盟
為反對課綱微調而成立
台左維新
台灣社會與政治團體，受太陽花學運影響，現在屬於公投護台灣聯盟外圍團體，於2014年5月3日正式成立。主要目標為台灣獨立。
台灣228關懷總會
台灣人權促進會
民進黨外圍團體
台灣北社
獨派團體，扁朝時便成立
台灣南社
獨派團體，扁朝時便成立
台灣守護民主平台
親綠之黃國昌、吳介民等人都曾參與此平台，同時也是330反服貿大遊行之收集募款的機構
台灣教授協會
老牌獨派團體
島國前進基金會
為太陽花學運三巨頭陳為廷、林飛帆、黃國昌成立
捍衛台灣文史青年組合
發起人藍士博為想想論壇專欄作家，野草莓運動、太陽花學運參與者
陳文成博士紀念基金會
為一聲稱反抗國民黨威權之組織
黑色島國青年陣線
為太陽花學運主要發起單位
台灣歷史學會
成立於1995年，其宗旨在建立台灣獨立歷史觀。
1949年的今天，中華民國政府的軍警大規模進入臺灣大學、師範大學等校園逮捕學生，爆發了「四六事件」。🚲
其中，台大校長 #傅斯年 和師大校長（師範學院院長）#謝東閔 的角色極為關鍵。過去提到這段歷史時，許多人總是會想到傅斯年如何保護學生，「#如果有學生流血我跟你拼命」也成為大家常常引用、作圖的名言。
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然而，歷史學者 #陳翠蓮 和 #周婉窈 都指出，四六事件發生的當天清晨，傅斯年和和彭孟緝（警備司令部副司令）一起在陳誠的辦公室守候消息，當時軍警進到校園抓人，也是經過他同意的。
師範學院院長謝東閔因不願意配合肅清匪諜而辭職，那傅斯年呢？他則是對彭孟緝說「要快，要徹底，不能流血」。
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看完前因後果以及與師大校長態度的對比，你還覺得傅斯年是在保護學生嗎？
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了解更多歷史，請看《沃草》的相關報導
👉陳翠蓮：「政治0分經濟100分」就是一種威權價值｜https://waa.tw/dxXAoI
👉冒死營救政治犯、撰寫台獨文宣的「激進歷史學者」鄭欽仁｜https://waa.tw/IpK3Bi
👉事件受害教授李日章：加害主謀就是蔣經國｜https://waa.tw/iTDkbl
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📚 延伸閱讀
周婉窈教授臉書「歷史很難！」｜https://waa.tw/BwnSFQ
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(畫面右下方可以開啟字幕)「我們對二二八事件的過程，事實上了解非常有限。」長期研究戰後台灣政治史的 台大 歷史系 陳翠蓮 教授，從新資料的發現談起， ... ... <看更多>
Feb 1, 2018 - 對於台大校長遴選委員會今天召開6小時緊急會議，仍是作出管中閔當選資格無疑義一事，台大歷史系教授陳翠蓮今晚受訪表示，遴選委員會開會後的結論， ... ... <看更多>
台大 陳翠蓮 在 [通識] 104-1 A2* 陳翠蓮戰後台灣民主運動史- 看板NTUcourse 的八卦
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳翠蓮
δ 課程大概內容
（轉自ceiba）
(一)戰後初期的政治衝突
說明戰後接收情形，二二八事件過程及其影響。
(二)民主體制、威權體制與極權體制
比較民主體制、威權體制、極權體制之差別，說明台灣威權
體制之特性。
(三)台灣黨國威權體制之建立
說明戡亂/戒嚴體制之形成，萬年國會與終身總統之原因，白
色恐怖之狀況，並探討此些問題對憲政、民主、人權之影響。
(四)早期民主運動的歷程與目標
說明1950-1970之民主運動與事件，其目標、過程與影響。
包括自由中國與組黨運動、台灣人民自救宣言事件、大學雜
誌與論政熱潮、台大哲學系事件等。
(五)黨外運動與美麗島事件
說明1970年代末期以來所形成之反對運動，其訴求與行動，
及愈形組織化的過程；並說明1979年美麗島事件的發生及
其影響。
//這篇沒有獨立的講義，有演講。
(六)威權轉型時期的台灣
說明1980-1990以來台灣社會所面臨的內外挑戰，朝野政治緊
張與衝突，及走向民主發展的過程。民主轉型之過程。
包括1980年代的政治暴力案件，解嚴、終止戡亂與民主化，
海外黑名單與返鄉問題等等。
(七)民主化與轉型正義
有關民主轉型與歷史遺緒的處置問題，轉型正義的各個面向，
各國的處理類型，台灣的處理方式與所遺留的問題。
(八)公民社會與民主鞏固
探討穩定、鞏固的民主體制的各方面指標，公民社會發展情
況，檢討台灣的情況與未來的方向。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★★★★...... 破錶>///<
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無，有指定閱讀和講義（單元大綱），放在ceiba上或寄到信箱
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
口頭講授，板書，有時搭配圖片投影片
另外也有看某些主題的影片，邀請講者來演講
第三堂固定為討論課
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
（一樣複製ceiba）
平時成績 30% 1、學期中抽點名3次。
2、討論課由助教製作出席紀錄。
3、每週指定閱讀撰寫500字摘要與心得。
4、討論課參與情形。
期中報告 35% 1、戰後台灣所發生之政治事件：
搜集資料，撰寫報告。
2、當前公民運動或公民團體之參與或觀察。
3、可個人撰寫、或三人以內合作撰寫。
4、字數約5000-10000字左右。
5、期中報告嚴禁抄襲，若發現為抄襲，以0分計算。
期末考 35% 1、申論題。
2、開書考。
不知道甜不甜，期中報告分數我覺得是不好拿，
另外每週的心得則是好像有交就有基本分的感覺（？）
ρ 考題型式、作業方式
平常每週要看指定閱讀寫摘要、心得，有一點點長，不過內容都很豐富
看了感覺常常有嶄新的發現（？）
其他就沒要幹嘛了我覺得loading不重。
期中報告：挑一個對台灣民主運動有重大影響的事件作為主題
也可以挑近年的社運，不過要說明跟民主轉型的關係
老師說合寫就要寫比較多字不過沒有明定
期末考：四題申論題，可以開書、電腦，不能上網（所以都沒準備）（喂）
有空的話最好還是複習一下不熟的名詞以免找很久
考試時間是兩個半小時
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
這學期有抽點兩次，討論課會點名，無需基礎
加簽是從高年級開始簽低年級抽籤但最後還留著的全簽了～～
Ψ 總結
我要來搶頭香推薦！不過先說，下學期和下下學期都沒開，老師休假QQ
認真覺得這是一門超級好的課，上完後覺得以前的自己什麼都不知道（？）
從二二八事件的前因後果到白色恐怖是怎樣維持「穩定」，
再到台灣民主轉型除了解嚴外還發生了什麼
有很多東西過去在國高中歷史課上不會講，不知道的時候沒有感覺，
一回頭才了解自己的家鄉經歷過這麼多磨難。
然後就覺得很心疼但是又很欣喜驕傲。
（我才不會說我後來指定閱讀都差點看到哭QAQ）
除了敘述性的介紹外，還有比較實務性的，在有一些基本的了解之後，
作為公民我們要怎麼面對和處理歷史。
像是關於非暴力抗爭以及轉型正義，或許不能解決所有問題，
但作為一個理想主義者（？）我非常喜歡在這兩個主題上的討論。
每次上完課都有好多好多想法想寫下來。
最後一堂課跟老師說這根本應該當作大一必修課啊！！！
老師：嗯......這樣......會有點累
XD
老師人很好上課很清楚，也可以隨便在課堂上或課後問問題，
會挖到很多寶藏<3
討論課也很棒！這算是第一門我對正課和討論課都同樣推薦的課，
雖然我也是只見到一個助教不能代表其他XD
討論課通常會分組，然後討論一些正課內容的事件的相關問題，
然後再輪流發表。
在這過程當中對於歷史事件發展脈絡、背景環境著墨比較深，
有的問題非常難回答簡直是要用想像的，
不過聽完同學們和助教的想法有時候又會有種：「啊！原來是這樣！」
的感覺XD
討論課給我最深刻的感想是，不要輕易相信事情看起來的樣子，
而要努力去挖掘底下的那一面，
以為不可能有答案的問題還是可以努力問，
雖然到最後還是不一定有一個確定的答案但會有其他收穫。
哦哦我覺得這門課就這樣結束了好傷心～～
總之想要知道台灣是怎麼變今天這樣子的可以去修XD
它值得在一年前就特別空出時間排上來課程表！
//這篇好不客觀，我只是想表達我有多愛這門課（喂）
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.227.21.181
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1452597344.A.788.html
我80，然後拿的時候偷瞄到大家的分數好像都至少七八十（噓）
大概是助教人太好沒講太多壞話，本來想重交反而是不知道怎麼改最後放棄了囧
感謝補充！
那心理落差真大XD
其實沒特別講什麼，但有說班上最高分95分（一個人），我還在想說怎麼拿的<(_ _)>
※ 編輯: pj2752 (36.225.232.151), 01/14/2016 08:35:28
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