大約半年前，我接到三立視覺中心邀請，擔任”第53屆金鐘獎頒獎典禮“視覺形象與動畫總監，這是一個極具挑戰性的project，雖然策劃過無數國際國內大小展演，但我們的3"金"之一還是第一次。
我是一個電視狂，生活裡不能沒有電視，我們家客廳有一台老電視，飯廳那台是妹妹送的，回房間第一件事就是打開TV，1965年出生的我，一路從黑白電視看到彩色，厚厚的立方體到平扁Led液晶顯示，最初的台視中視華視、無線有線到現在100多個頻道二十四小時全年播放。
每天晚上媽媽一定邊看電視邊等我回家，隔壁日本料理店的姊姊，最愛跟我討論最近追了哪幾個劇，不少家庭為了搶一個遙控器而爭執，也因為一齣戲而共聚一堂，我開心的時候看電視，悲傷時更不能沒有它，沒事做看看電視殺時間，壓力大打開電視舒緩一下，我們從各種節目裡找到宣洩的出口，電視陪伴我度過每一個黑夜白天。
我這麼愛看電視，直覺此任務非我莫屬，但這個工作非常龐大，從主視覺規劃到頒獎典禮所有的動態影像，開場片頭，主舞台視覺循環、每一個獎項的前導10秒動畫，總共將近60部片。於是我的首要工作，就是整合一組實踐大學媒體傳達設計學系所的跨領域創作團隊，成員涵蓋平面設計師、2D3D手繪動畫導演、數位影像專業人才、互動裝置領域的先驅。腦海中閃過了好多優異校友，但我心裡一直有一個聲音，自己身為女性，過去也有很多類似的策展機會，卻從未像這次感覺這麼強烈。
我想起了80年代在紐約念大學，教授給予過最好的評語就是“妳畫的非常好”，“完全看不出這幅畫是...出自男性藝術家or女性創作者”，想不到雌雄莫辨竟是讚美，原來，跟男生一樣好才算好。
2000年的除夕夜我和爸媽來到上海，記得有一晚餐後在街頭散步，我一個人走在前面隱約聽見他們二老在談論我，”家瑞是四個孩子裡最優秀的！“，於是刻意放慢了腳步伸長脖子，接下來就聽見爸爸說：“可惜沒把她生成男的”，整個人瞬間從山頂跌落谷底，我的眼淚止不住地滑下，難道再怎麼努力也就這樣。
都過了這麼多年，爸爸也離開了我們，這句話依然三不五時就冒出來，Well~既然身為女性是永遠改變不了的事實，那我們就應該來歌頌這個美好的性別，讓大家聽見我們美妙的聲音。
我想為女性創作者提供一個發聲的舞台，做一件有別於以往，由男性創作者主導的金鐘獎，或許很多人覺得沒必要，而且不這麼做也沒有人會知道，但假設這是我唯一的一次與大型典禮合作機會，我希望能夠把這榮耀照亮在女性創作者身上，我們一直以來多是被忽略、質疑能力不夠，或是必須附著在男性創作者之下，大部分的女生也不會去爭什麼頭銜排名，而這一次我希望她們為自己的作品站出來，讓她們被看見，也邀請全民一起來見證女性的創作魅力與爆發力。
今年所有的動畫導演，22位全數都是女性（實踐媒傳系所在校生及畢業校友），平均年齡26歲（19至34歲），她們遍及紐約、倫敦、巴黎、首爾、上海，每一位接到我的電話聽到我的想法，還沒問預算就決定要加入，那並肩作戰、共同參與的榮耀以及對於母校的一份心令人相當感動。我們團隊的視覺創意統籌趙安玲，放下英國手邊正在拍攝的案子，二話不說就飛回台北，何理互動設計總監魏子菁，更是不計成本投入，為金鐘獎頒獎典禮舞台打造了一座前所未有的燈光互動機械裝置，導演群為了讓作品更完美的呈現，各自掏腰包找專業動畫師，作品不斷地修改再修改，重做算圖再算圖，無止境地付出與經歷種種的心酸，都是外人無法想像的。
原本也沒想寫這麼多，不過是個頒獎典禮嘛，而且現在年輕人也很少看電視了，但昨天彩排看見舞台上一部部動畫作品隨著獎項播放，我的腦海都是過去這幾個月的籌備過程，在她們各自忙碌的工作（學業）之餘，依然拿出100%的心力投入，已身為專業導演，也不辭辛勞頻頻開會討論，就是為了讓作品做到最好，她們每個人纖細敏銳的創意思維、沈穩精準的影像敘述 、獨特原創的視覺表現與那嬌媚的爆發力，都透過每一部動畫表露無遺。
這是一支由女生創作者組成的團隊
也是實踐媒傳系所成立21年
首次正式對外最完整的作品發表
22位導演60部動畫作品
“金鐘53”就在今晚
讓台灣看見女性不同凡響的創造力！
53金鐘主視覺：
ColorBar（校正電視機色差的彩色條紋訊號）象徵點燃創意與想像的媒介，呈現台灣電視的豐富多元，這裡沒有框架，每個人用自己的方式去發聲，自己的色彩去傳達，不分年齡性別族群，各自散發出耀眼光芒，53字型一鏡到底一筆畫出，從過去現在到未來的跨世代交替傳承，片段影像碎形，在動態中靜行，時空裡並行，當鐘聲響起，亦是夢想起飛的瞬間，顏色能量都匯聚在此，打開電視，所有的想像從這裡開始。
感謝
謝大立教授給予我們最大的空間去發揮，王世偉教授給予最專業的協助與指導，文耀哥給予這麼棒的機會與全力支持，顏宏安校友前期完整的概念塑形，董唐廷校友的整體專案規劃，李其修學弟協助所有繁瑣的行政事務。
感謝所有參與者
趙安玲 / 視覺創意統籌 / 專案統籌
徐偉珍 / 主視覺設計
魏子菁 / 劉是磐 / 郭仲輔 / 莊杰霖 / 黃彥翔 / 何理互動設計有限公司 / 互動機械裝置
曾文廷 / 音效配樂
施昭羽 / 陳柏豪 / 2D動畫
侯怡佩 / 成邦威 / 沃野影像 / 3D動畫
邱昱綺 / 陳絹宓 / 2D動畫
賴祖寧 / 陳絹宓 / 2D動畫
葉盈 / 蔡茹茵 / 手繪動畫
葉馨文 / 楊朝皓 / Yashin Studio 插畫設計工作室 / 2D動畫
陳欣妤 / 手繪動畫
曾湘玲 / 洪嘉震 / 2D動畫
高依庭 / 3D動畫
林韋達 / 陳維琳 / 趙安玲 / Darling Darling Art Studio / 2D動畫
陳昊宜 / 林文佩 / 2D動畫
蘇暐絜 / 3D動畫
謝宜家 / 2D動畫
吳怡嫺 / 吳昭晨 / 林文佩 / 楊朝皓 / 2D動畫
林柔君 / 魏閤廷 / 簡士閎 / 吳東霖 / 2D動畫
鄧楷蓉 / 黃鈺嵐 / 2D動畫
蕭宜臻 / 2D動畫
劉怡婷 / 2D動畫
賴姮鳴 / 3D動畫
王芝婷 / 謝宜家 / 2D動畫
趙安玲 / 侯怡佩 / 成邦威 / 林珈弘 / 3D動畫
實踐大學媒體傳達設計學系所
三立視覺中心
30台三立都會台
Youtube直播live
http://www.youtube.com/watch…
#金鐘53
#電視金鐘獎
#實踐大學
#實踐大學媒體傳達設計學系所
#相信自己的力量
#看見女性的創造力
參與式預算意思 在 [評價] 104-1林國明審議民主與公民參與- 看板NTUcourse 的八卦
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 林國明
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
社會系選修
δ 課程大概內容
第2週 民主、參與與審議：為何需要公民審議？什麼是公共審議？
第3週 誰參與，誰不參與？社會經濟地位與社會資本
第4週 社區參與（社區參訪)
第5週 地方政治、社會信任與社區參與
第6週 在地性、公共性與社區培力
第7週 如何規畫及進行一場公共討論？
第8週 公民社會與公民會議
第9週 公民會議實作: 「應否廢除死刑」（一）專家對談
第10週 公民會議實作: 「應否廢除死刑」（二）小組討論
第11週 參與式預算
第12週 不同審議模式的比較
第13週 社群媒體、公民審議與社區參與
第14週 審議的理性、感性與社會不平等
第15週 社會抗爭與街頭審議
第16週 總結：社區、政治結構與審議式公民參與的實踐
第17週 成果發表
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
超愛審議民主且有很多時間的人: 滿天星
討厭去上課的人: 一顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
自編講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片、老師講授為主，有時會是模擬公民會議的討論課，有一次校外參訪。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
給分算甜，但前提是你願意付出大量的時間與精力在這門課上，如果無法應付
建議退掉或停修，不然組員很辛苦
ρ 考題型式、作業方式
沒有大考，每周幾乎都有小考，考讀本內容(通常是兩題申論)，有三份個人作
業，主要是一件論述或心得，以及期末的團體報告
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
每周小考也是變相點名的意思，一上課就考所以就是不可以遲到的意思。加簽應該是都簽。
老師個性....有點難形容，這位老師評價滿兩極的，個人覺得他對他的教學方
式很有堅持，所以禁用3C產品。上課和讀本內容很重疊，在小考的壓力下又一定讀過，上
課通常收穫不是很大。
Ψ 總結
這門課的重頭戲在"期末報告"，簡單來說就是用一個學期的時間進入一個社區
，認識社區、建立關係、並選定議題舉辦公民會議。
要用一個形容詞形容這門課就是"恢弘"吧，每周要上課還要跑社區，的確可以
讓人在理論與實務面都有一定認識。但每周都必須花至少一個半天跑社區、上課三小時以
及各種開會與討論，所以要先確定自己可以付出這麼多努力再決定修課。我在這門課收穫
不少，但
主要收穫來自在社區的經驗而非上課。
另外，必須說這課程要求有些不切實際，因為要在一學期的時間進入社區、
建立關係並且舉辦一個活動相當不易，且很難在社區扎根或帶來實質性的影響，
有時會覺得好像只是在拜託別人幫我們做報告...
總言之，這門課必須付出相當多努力，也一定會收穫滿滿，但有不小的心理壓
力要面對，並不是個很愉悅的過程。
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