🔥「情緒行為障礙」書訊分享🔥
本書特色
1.美國「情緒行為障礙」專家30年臨床經驗:哈佛醫學院知名兒童心理學家親授,教你有效解決孩子的情緒問題,暢銷全球20年,幫助50萬家庭的教養經典。
2.最實用的評量表格:使用【滯後技能&未解問題評量】(ALSUP),四個執行步驟x四大評估原則x五個案例拆解,把焦點從孩子的障礙行為,聚焦在他們缺乏的能力,找出問題的癥結。
3.與孩子共同解決問題的親子合作方案:有別一般大人主導的問題解決方案,把焦點放在親子溝通彼此的憂慮與想法,共同找出雙方都滿意且可能實行的問題解決方案。
4.最淺顯易懂的專業解說:教養概念流程圖&爸媽小教室&每章重點整理&格林醫師諮詢室Q&A、爸媽小練習&案例拆解分析……最適合現代父母的教養指南。
專業推薦
★王意中(王意中心理治療所所長/臨床心理師)
★王宏哲(天才領袖教育中心執行長)
★羅寶鴻(蒙特梭利親職教育專家)
★楊俐容(兒童青少年心理專家)
《壞脾氣小孩不是壞小孩:美國「情緒行為障礙」專家30年臨床經驗,教你有效解決孩子的情緒問題》【暢銷全球20年,幫助50萬家庭的教養經典】
(The Explosive Child)
作者: 羅斯.格林
原文作者: Ross W. Greene
譯者: 林嘉倫, 聞翊均
出版社:野人
🔗以上資料來源與購書連結
https://www.books.com.tw/products/0010859365?sloc=main
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★爸媽安心育兒系列──與敏感兒相處的親子幸福處方★
孩子很膽小、超愛哭?其實是孩子直覺敏銳、同理心強!
兒童權威心理醫師的「細膩慢教養」
守護韌性、解讀脆弱,
陪伴高敏感孩子尋找安心角落
本書特色
1. 第一本由高敏感母親視角撰寫,讓父母齊聲「我家孩子也是這樣呀!」的共鳴教養書。
2.收錄高敏感孩子評量表+敏感兒的56個情緒小劇場【全圖解】
3. 由日本知名兒童心理醫師明橋大二監修,建立親子溝通與教養的橋樑,提供與高敏感孩子相處的正確育兒建議。
守護推薦
陳映庄/三寶爸‧禾馨醫療小兒科醫師
黃暐恬/職能治療師、KidPro團隊 創辦人
廖笙光(光光老師)/奇威專注力教育中心 執行長
你的孩子有這些特質嗎?
討厭抱抱親親,不喜歡身體接觸
好奇心旺盛,喜歡開拓新世界
謹慎小心、步步為營
共感力很強,對待病患、老年人會特別溫柔
會因為一句話就特別開心,也會因為一句話就崩潰大哭
明明是小事,孩子的反應卻特別大,
並不是因為孩子難搞,而是因為他們擁有「高敏感特質」。
高敏感孩子(HSC,Highly Sensitive Child)」不是身心障礙,也不是疾病,
他們擁有超乎一般人感受能力的氣質。
高敏感孩子會仔細觀察各種小細節,像是氣氛、人的表情、氣味、聲響等。
無論悲或喜,高敏感孩子的感受都比其他孩子要來的強烈。
作者本身是高敏感族群的一員,孩子也具備高敏感特質,因此親子相處中,總是充滿著許多劇烈的情緒波動,作者以自身經驗說明高敏感孩子在各種親子相處時可能產生的各種心境,引導讀者同理共感,讓父母更了解身邊敏感孩子的內心世界。
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⚠️主辦單位保留隨時更改、變更、暫停或終止本活動之權利
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[盈響力閱讀]不會切蛋糕的犯罪少年
今天是父親節,今年的你,是怎麼過的呢?
在許多家庭中,正值孩子與父母親的衝突彆扭和「說不出口的愛」,無論如何,親子都可以開啟跨越那彆扭不好說的那一步,跟身邊的人說說你們曾有的共好回憶和彼此顧慮的愛吧!
暨上一本推薦的是<阿德勒正向教養運用於特殊兒童篇>,今天跟大家分享這本好書『不會切蛋糕的犯罪少年』!
記得在推理懸疑性韓劇
「犯罪的人真的就只是無可救藥的怪物嗎?」「我認為不是的,如果在那之前,如果有一隻願意伸出的手,理解他為什麼選擇這樣子活,給他點社會的溫暖,也許他今天就不會變成現在這樣慘無人道!」
在這本書中提到,「四次障礙」,道盡孩子們悲慘的一生
作者透過任職於少年院的觀察與經驗,寫下犯罪少年的真實情況──基本認知功能不全,卻不為周遭人所理解,被教育體系一再地無視與翦除,長大後繼續犯下罪行,最後關進監獄。四次障礙代表的是什麼呢?
【一次障礙】少年本身有「發展障礙」或「智能障礙」。
【二次障礙】學校老師並未發覺其障礙,僅將少年貼上「不會念書的問題學生」標籤。
【三次障礙】進入少年院,教官也未察覺其障礙,加上管教不當導致少年的情況惡化。
【四次障礙】少年長大出了社會,更不為人諒解,又備受歧視,最後犯下罪行,再度關進監獄。
在我的實務經驗中,不乏臨界的孩子,因為外表可愛,反應快,容易討好別人。卻不斷在人際衝突中,無法理解自己為什麼慢慢被邊緣、被排擠,鋌而走險想要引起注意,不斷鑄下錯誤,才被發現學習上和人際技巧上的需求以及錯誤歸因。
這些孩子在小學階段就不斷透過「問題行為」發出「求助訊號」。然而,我們看見了嗎?又或者當作一回事嗎?
宮口幸治提出大至教育制度、司法體系,小至你我每個人……整個社會氛圍與做法,淨是將這群孩子隔絕與排除。少年院裡犯罪少年的真實情況,反映出社會的失敗和我們的冷漠。成長的各階段連連被忽視的孩子們,長大後於是成為被社會遺忘的一群人。
給身為大人的我們──「孩子心房的門把裝在門的內側」
■「求救訊號」始於國小二年級。在要求孩子「反省」之前,必須確認基本的認知功能困難所在,才有機會對孩子的特性,給予養育的方法!這點特別重要,也更是專業人員可以協助的部分。
非行少年的5大特徵+1
特徵1【認知功能不全】憑藉所見所聞進而推想的能力薄弱
「不認真」和「無心念書」的學童背景.缺乏想像力自然不會努力.做了壞事也無法反省
特徵2【無法控制情緒】拙於控制情緒,容易發怒
性侵的原因是紓壓.必須了解「怒意」何處來.「怒意」阻斷冷靜思考/情緒是多數行為的動機
特徵3【不知變通】想到什麼就做什麼,不擅長應付意料之外的情況
執行功能缺失量表.校園裡也有許多不知變通的孩子.不知變通容易造成被害妄想
特徵4【自我評價錯誤】不了解自己的問題點,過度自信或缺乏自信
為何無法正確評價自己?
特徵5【缺乏社交技巧】拙於溝通
不想被討厭才去使壞?.另一個結果是性侵
特徵+1【動作笨拙】不會控制力道,動作不協調
大家都看得出來動作笨拙.動作笨拙的特徵與背景
另外也提及主流的「讚美教育」無法解決根本問題,不要要求孩子有「高自尊」。作者提出,讓這群孩子和父母轉變關鍵在於:想教教看別人、覺得被信賴、得到認同。針對孩子的困難,進行書中『一天五分鐘,實作不會傷害兒童心靈的「認知功能強化訓練」。』
每個家庭,都不一樣。每個家庭成員,更是獨特性強,針對彼此的獨特予以了解,並且給予剛剛好的對待,喚起對彼此的理解和溫柔,從家庭開始促進增進正向關係的基礎,除了了解犯罪少年內心的困難和現況,協助面對孩子遇到困難,並且在路上和專業人員一起找解方。
在父親節這天,也祝福大家父親節快樂喔!
#遠流出版
博客來網路書店參考連結:https://www.books.com.tw/products/0010870580
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