「ADHD(過動兒)男女大不同!不能輕忽孩子被孤立、女孩過度好動~」
一個小四的女孩,早在小一就被醫院診斷是過動症,但爸爸覺得孩子長大就會好,於是没有讓孩子做任何的療育。孩子一路來,情緒行為都很差,常跟媽媽説:「我在學校都沒有朋友!我討厭我自己!」
我跟孩子互動了一下,發現孩子有嚴重的「缺乏自信」、「自我否定」、「缺乏社交技巧」、「不懂情感表達」,怎麼可能會有朋友?而且,這樣發展到青少年時期,真的可能會有嚴重的情緒心理的問題~~
研究發現,兒童的ADHD,男生多於女生,但有些研究發現,成人的ADHD,是女性高於男性,這是因為女生的ADHD和男生的症狀不盡相同,而且,女生的過動,較不外顯,不容易被發現。2015年的研究也發現,ADHD的嚴重程度,男生平均大於女生,但,女生往往有較多的「情緒心理問題」,因而被忽略了ADHD的本質。究竟,ADHD的男女生特徵有何不同,爸媽可以先了解這十個行為層面:
1. 好動、坐不住:
ADHD男生通常很常見活動量偏大、坐不住、動來動去;但女生,通常以注意力缺失為主,分心、發呆、恍神的行為偏多。但也有女孩是,活動量偏大,很難在大人要求下,控制住自己的行為。
2. 衝動:
衝動的行為,在過動的男孩較常見,例如:沒有借就直接拿了別人的東西,沒有説,就直接動手。但過動的女孩,較少因為衝動而惹上麻煩。
3. 團體中的破壞性:
過動的男孩,比較會在團體中破壞,干擾活動的進行;但過動的女生,因為比較是分心發呆,容易被團體忽略,不似男生的好動、衝動,因此在團體中的破壞性,没有男孩這麼明顯。
4. 易分心:
過動的男女孩,都有易分心的特徵,女孩會比較像在做白日夢般,常劃錯重點;而男生較多表現出無法集中注意力,在玩、在摸自己的東西,或常常没在聽,顧著跟別人講話。
5. 自卑、低自尊:
ADHD的女生比較容易表現出自卑、低自信,研究發現混合型ADHD的女孩,接近成年時,容易出現自殘或自殺傾向。
6. 憂鬱和焦慮:
女生較常有擔心自己做的不夠完美的焦慮,而低自卑、自尊容易衍生出憂鬱問題。
7. 情緒化:
男女生都有,但女生是脆弱,因而常被認為很愛哭,而男生則是容易被激怒。
8. 說話喋喋不休:
男生常是不舉手就說話、甚至搶話,而女生則是話一直說、一直說,儘管老師說停了,還是忍不住要說。
9. 感到孤立沒朋友:
其實男女生應該都在交友上有些挫折,但男生天生個性堅強些,因此可能不明顯,而女生就會比較明顯有孤立感。
10. 侵略行為:
男生較多肢體的侵略行為,而女生則是以言語的侵略行為為主,例如嘲笑、辱罵、諷刺等。
簡單來說,ADHD的男孩,衝動、好動的行為問題明顯;但ADHD的女孩,多屬專注力不好的注意力缺損型,相較於男生,情緒問題較為明顯。由於兒童時期女生過動不易被發現,所以父母更要小心觀察。别等到成年產生心理精神問題時,才發現原來有ADHD。
不管是男生或女生,孩子只要有過動的行為,干擾了教養、學習、社交行為⋯⋯就要盡早評估及接受進一步的療育。不要只堅信「長大之後就會好」的迷思,這樣會錯過關鍵期,更常常讓孩子衍生出更多的情緒心理問題。
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兒童專注力評估表 在 王宏哲教養、育兒寶典 Facebook 八卦
最近來評估專注力的孩子變很多,可能是因為開學的蜜月期過了,孩子們不專心問題慢慢浮現,別説爸媽,連幼兒園及小學老師都很擔心。一大堆孩子都坐不住、沒在聽、發呆、上課不知道在看那裡⋯⋯
我做了一個「兒童專注力發展階段表」,給大家參考,自己可以觀察一下孩子專心不專心:
(1)16-24個月嬰幼兒的專注力:
●會主動看正發生的人事物
●會被外界刺激吸引,如拍手、叫名字
●有興趣的,可以漸漸持續玩3-5分鐘
(2)2-3歲幼兒的專注力:
●可以聽懂大人給他的單一指令
●能主動看著人説話
●玩玩具,可以持續7-9分鐘以上
●會自己去探索不同的玩法
(3)4-5歲幼兒的專注力:
●可以安靜坐著聽故事或介紹
●跟別人有共同話題,可以對答
●可以跟從3個指令或多重步驟
●可以注意到別人在注意的目標
●活動中可以持續12-15分鐘以上
(4)6-7歲兒童的專注力:
●在靜態活動中,減少分心話語
●不會常因干擾而停下手邊工作
●可以聽到他人交待的一連串任務
●不會任意離開座位或活動
●活動可以持續20-30分鐘以上
孩子專不專心,參與活動或學習能否持續,父母從小就要關心。專注力發展階段表,自己留著或轉貼給更多人,不用問我,專心是學習的首要,要多觀察、多跟老師討論~
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●可以聽懂大人給他的單一指令
●能主動看著人説話
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●可以安靜坐著聽故事或介紹
●跟別人有共同話題,可以對答
●可以跟從3個指令或多重步驟
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●活動中可以持續12-15分鐘以上
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●在靜態活動中,減少分心話語
●不會常因干擾而停下手邊工作
●可以聽到他人交待的一連串任務
●不會任意離開座位或活動
●活動可以持續20-30分鐘以上
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