妹妹的老師鼓勵孩子們可以錄一段祝福、感謝的話給同學和老師。妹妹有點擔心，問我：「可以不要錄嗎?」我問她：「是規定一定要錄嗎?」她說:「老師說想錄的人就錄。」我告訴她:「妳自己決定呀!!妳如果想錄我可以幫妳喔!!」她想了想說:「我還是不要好了!!我寫卡片傳到班群好嗎?」我說當然好呀!!!
我會鼓勵她去做，想做的會盡量幫忙她完成，但是對於她害怕不願意的事情，不會勉強，她可以想到替代的方法真好!!
她坐下來一張一張紙捲開始捲了起來，自己用白膠黏好，問我裡面的字怎麼寫，我寫給她看以後，提醒她字要寫大一點，要寫在正中間...花了半天的時間，她終於做好要給同學們的卡片，開心的拿給我看說:「妳看!!!我做好了!!是不是很棒!!!」幫她拍照後讓她傳到班群去。
她有很多課都在資源班上課，尤其是國語數學堂數多，又是導師的課都不在教室裡，有時午休、科任課要去上其他的治療課程，她跟班上同學的互動少之又少，下課的時候都是一個人。
即便是這樣，她從來不會抱怨哪個同學對她不好，哪個同學不理她，也不會說哪個老師不好、上課無聊。問她下課都在教室做什麼?她說:「我都坐在位置上聽他們說話呀!!很有趣....XXX上次在教室裡面玩然後就碰!!就被老師罵....女生在一起的時候就會討論....」開心的說起她覺得很有趣的事。
原來在教室的一個隱形人也能過得這樣愜意，就默默的坐在位置上觀察同學們的互動，挑有趣的事情一個人開心著。
有時候覺得自己很幸運，有一個這樣單純又善良的孩子，高年級的孩子小心機很多，進入青春期對很多事情也常抱怨連連，在教室常常要解決孩子們口角、小團體的問題，誰說誰什麼，誰不跟誰好，還有的在網路上有很多紛爭，但是在這個小孩身上從來沒有這些問題，沒有跟誰好也不知道別人批評她什麼，不會輸入文字很難跟別人在網路上有交集。
她因為個性溫和，從小不吵不鬧，沒有搶過哥哥的東西，也不會跟哥哥們爭搶，屬於哥哥的東西她從來不會去碰，高中生有時什麼都看不慣會念她兩句，她也不會抱怨回嘴，反而是我看不過去，會阻止哥哥念她。這次被念了，下次她聽到哥哥從樓上下來，會趕緊注意上次被念的部份。出去買東西的時候，會特地幫對她好的大哥買個果凍，不要買給愛念她的小哥，這大概就是她最明顯的反擊了。
她是善良，不是沒感覺，之前出遊的時候，朋友的孩子跟她說:「妳連這個都不會!!」她清楚感受到對方的嫌棄，選擇遠離那個孩子，雖然她沒有抱怨也沒有跟我提，但是再也不靠近那個孩子。她不反擊，但是也不會完全接受別人對她的惡意。反而是我在旁邊看了受不了，直接當面告訴那個孩子:「她不會不關妳的事!!妳管好自己就好!!」
有一個阿姨每次見到她就會刻意親近，要她吃不敢吃的食物、吃阿姨吃過的東西，妹妹不說，但是態度就會很明顯，看到阿姨會遠遠避開，不管阿姨怎樣熱情招呼，她也不願意靠近。
不期待她身邊的人都是好人，但是期待她能消化、隔絕惡意，在需要的時候跟我求救，如果能夠學會我的一點點強悍，有一點反擊能力就太好了。
