《原住民族長者照顧超前部署會議》
~高金素梅 2020.08.19
今天，我邀集了原民會、衛服部、教育部就「原住民族長者照顧政策之人才培力規劃」集思廣益。
長者照顧之照服員、居服員從何而來？
現行制度係由非相關科系畢業者，參加培訓課程且修滿90小時，始取得工作資格；相關畢業者則免。但目前我們卻沒有給予相關科系畢業的學生一個明確的指引，這是我長期對人才培育的關注，所以我們需要超前政策！
大專院校有許多相關長者照顧科系，也有原住民族樂齡等相關長照專班，我們做了兩點研議：
一、未來大專院校的「原住民族學生資源中心」必須增加「協助學生媒合就業以及輔導職涯規劃」的功能，讓學生在畢業前就能掌握未來就業去向，我認為這是培育人才重要的其中環節「知的權益！」
二、近幾年大專院校非常重視USR(大學社會責任)，將「服務學習」納入畢業條件。因此，我們研議讓長照相關科系的學生在寒暑假時能回到原鄉部落432個文健站服務學習，不僅能完成「服務學習」的學分，更能透過「見習」的方式了解文健站的工作事務。
以上兩點是我的建議，而未來我會繼續盤點資料並召開會議，也歡迎長照之路的夥伴們，分享你們的想法，你們的意見是我前進的基石，我們一起努力！
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