<3 俐媽英文教室:登高高,怕怕~
如果有懼高症(acrophobia),登高時要詳讀指示哦!
<3 advisory (n.) 公告;(a.) 忠告的
<3 dizzy (a.) 頭暈的
衍:dizziness (n.) 頭暈
<3 advise (v.) 建議
句型:S + advise + that + S + (should) + VR (<3 EEC寶貝們,還記得俐媽教的意志動詞,還有哪些呢?)
衍:advice (n.) 建議/ advisor (n.) 顧問/ advisable (a.) 可取的;適當的
<3 refrain from N/Ving 克制;戒絶
<3 proceed (v.) 繼續進行
衍:proceedings (n.) 訴訟程序;會議記錄
字根:-cede, -ceed: go, walk (e.g. accede, concede, precede, succeed...)
<3 beyond (prep.) 超越 (<3 EEC寶貝,可以查查前幾週筆記,俐媽抄過beyond的搭配詞大餐哦!)
<3 accompany (v.) 陪伴(= keep sb. company);伴奏(<3 EEC上週才教^_<)
衍:company (n.) 公司;陪伴/ companion (n.) 夥伴/ companionship (n.) 同伴情誼
字首:ad-: to (<3 英模寶貝請期待本週ad-字首海陸大餐最終回^^)
<3 comply with N 遵守
衍:compliance (n.) 遵循;順從/ compliant (a.) 順從的
字根:-ply: fold (e.g. apply, comply, imply, reply...)
<3 instructions (n.) 說明;指示(= directions)
衍:instruct (v.) 指導/ instructor (n.) 指導者;教員/ instruction (n.) 指導
字根:-struct: build (e.g. construct, reconstruct, destruction, structure, instrument...)
<3 issue (v.) 官方發佈...;出刊;(n.) 刊;議題
<3 agent (n.) 代理商;政府機構;幹員
衍:agency (n.) 代辦機構(片:travel agency 旅行社)
<3 bay (n.) 海灣
<3 observe (v.) 觀察;遵循
衍:observation (n.) 觀察;遵循/ observant (n.) 觀察力敏銳的;謹慎遵循的/ observer (n.) 觀察者/ observatory (n.) 天文臺;觀測臺
字根:-serve: keep, serve (e.g. preserve, conserve, reserve, deserve...)
<3 barrier (n.) 障礙
片:language barrier 語言障礙
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過8萬的網紅與芬尼學英語 Finnie's Language Arts,也在其Youtube影片中提到,"I will reply you tomorrow"? "They discriminate me"? 你也這樣講過嗎?其實在這兩個情況裏,reply 和 discriminate 也是不及物動詞,後面不能直接加上受詞 (object)。那應該怎樣說才正確呢? 訂閱與芬尼學英語 Finnie's...
reply動詞 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 八卦
【師培專文】英文用錯別急著怪你的「中文腦」。7大種錯誤來源
當沒有教學靈感時,就回到 "learners" 和 "learning" 這兩件事的本質去思考。其中要了解 learners 頭腦裡的語言 (interlanguage), learner errors 可以給我們很多很多的線索。
提出 The Output Hypothesis 的習得大師 Merrill Swain 指出,errors 是學習者對於語言的錯誤假設 (Wrong hypothesis) 的產物。應用語言學之父 Pit Corder 極為有影響力的論文即命名為:The Significance of Learner Errors.
但學習者和老師都必須要知道:Not all errors are equal. 錯誤可以粗略分成下面幾個來源,有了對錯誤的系統性理解以後,教學者、老師們、甚至學習者才能進而很細緻地去思考 怎樣的 corrective feedback、怎樣的 instruction (pedagogical intervention) 會對於鏟除這些錯誤有幫助 (or 沒幫助) 。
但前提是我們要學習如何:
(1) Collect samples of learner language
(2) Identify the errors
(3) Describe and explain the errors
(4) Evaluate / correct the errors
【學習者錯誤大概可分成下面幾種錯誤】
Type 1️⃣: Errors of Overproduction (過度使用)
小明剛看完一篇文章很不完整地在講定冠詞 the 什麼時候用。滿腦子都是 the,導致於他隔天寫英文時,不需要 the 的地方也用了 the。
當教學、教材不夠完整很容易有這樣的狀況,語言學家 Larry Selinker 曾經用 Transfer of Training 一詞形容「教學可以對學習造成的負面影響」。
➠ 當你看完「英文冠詞八大法」「介系詞就靠這幾招」這樣的文章時,要特別小心,你有可能越學越回去。
Type 2️⃣: L1 Transfer (對於母語對外語的影響,比較先進的說法是 cross-linguistic influence)
中式英文: I'm easy to get lost while driving in a big city. (腦中翻譯: 我很容易。。。)
正確: I get lost easily while driving in a big city.
中式英文: The knowledge I learned from him is very useful. (learn knowledge 是中式搭配詞錯誤,應使用 acquire knowledge)
Type 3️⃣: Developmental Errors (發展型錯誤)
小明學了 Where is the restroom? 後,程度慢慢變好時,學了「間接問句」。有一天他突然不知道到底是 Can you tell me where is the restroom? 還是 Can you tell me where the restroom is?
Type 4️⃣: Inherent difficulty / complexity (語言本身複雜性)
• He went to University of Pennsylvania.
(應該使用 He went to the University of Pennsylvania.)
Type 5️⃣: Overgeneralization (過度類化)
• *We should emphasize on... (將 put emphasis on 的 on 誤送給動詞)
• *We really need to cost down. (來自於 We need to bring the cost down. 的不求甚解學習)
Type 6️⃣: Oversimplification (過度簡化)
*He didn't wear mask today. (應該用 wear a mask,可能是 Type 2 加上 Type 6 的綜合)
Type 7️⃣: 綜合型錯誤 (一個以上的原因加總)
• I suggested him to go to see a doctor immediately.
• He didn't reply my email.
應該是 reply to...可能學生想到 answer my phone、可能是在翻中文、可能是 overgeneralization、及物不及物本身也有複雜性)
✔︎ 台灣英語師培系統過去30年,因課程內容只對了真正在研究「語言學習過程」的第二語言習得 (SLA) 研究做了非常皮毛的「交代」,大多台灣的英文老師,都在不知道怎麼回答之下走進了教室,開始了一年又一年用trial and error 學習教學的過程。
➠ 知名語言學家 Ringbom 在 2007 年一篇 paper 裡也提及: "...we need to know enough about learning before we start making assumptions on the efficiency of teaching."
如果你未來想要當、或現在是個英文老師,認同這個理念,也想要用科學來引導教學、讓自己和學生都能不斷進步,站在世界最前端,那麼我歡迎你參加我的師培課程!
公開課ㄧ秒報名: https://www.accupass.com/event/2003230931011722834038
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【 5/19 (六) 學習如何學習】英語搭配詞 + 核心字彙語法免費改變一生英文公開課
在短短90分鐘,你將學習到將英文學「好」、學「道地」的方法。Let's learn how to learn!
be able to 和 be capable of 的細微差異是什麼呢?
according to 和 in accordance with 有用法的差異嗎?
是 reply to an email 還是 reply an email 呢?
concern 怎麼用關心、怎麼用當憂慮、怎麼用當關於呢?
英文要學好,有一大塊跟「詞彙」的使用有關係。「文法和詞彙」是緊密不可分的兩個東西。我們常常字的意思背了,但是總是差臨門一腳不知道如何正確使用。怎麼說呢?一個學習英文15年、或是留美過的人,還是可能講出 "I suggested him to go to see a doctor." 如此的錯誤英文,也代表 "suggest" 這個動詞學了,但沒學「好」。
如果你對於英文怎麼 (how) 學「好」、學「道地」有興趣,歡迎來參加週六改變一生核心字彙語法、搭配詞公開課喔!
公開課資訊:
時間: 5/19 (六) 7:00 pm-8:30 pm
地點: 創勝文教 (台北市朱崙街60號2F, MRT南京復興站)
一秒報名:
https://www.accupass.com/event/1805120928133769824300
講師介紹:
王梓沅 (TOEFL 117, 雅思滿分)
美國哥倫比亞大學語言中心英語教師
美國哥倫比亞大學應用語言學碩士 (主修:第二語言習得)
美國賓州大學社會語言學碩士學程一年
語言暢銷書搭配詞的力量名詞篇、形容詞篇作者
reply動詞 在 與芬尼學英語 Finnie's Language Arts Youtube 的評價
"I will reply you tomorrow"? "They discriminate me"? 你也這樣講過嗎?其實在這兩個情況裏,reply 和 discriminate 也是不及物動詞,後面不能直接加上受詞 (object)。那應該怎樣說才正確呢?
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Word Pairs 怎樣分 ► http://bit.ly/2hS1MCF
品牌名學英語 ► http://bit.ly/2qd3mUq
名人英語 ► https://www.youtube.com/playlist?list=PLs2gyIM_VlT9rX0D4JFat1u0l599g8kbv
朗誦節特訓 ► https://www.youtube.com/playlist?list=PLs2gyIM_VlT82Hlz7ZxH3MqYV1IsoJb0u
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