Debbie老師每個星期都會特地選一些敘述性比較長的繪本跟進階班的孩子們(大班~小一)分享,共讀完會請孩子們自己試著讀出學習單上的問題後回答並畫出答案.
當孩子已經學會大部分的自然發音(Phonics)規則也開始累積常見字(Sight Words),持續給孩子做閱讀的練習是有必要的,因為拼讀的經驗值越多,孩子可以更有自信應用自己所學到的一切,同時間也能持續累積閱讀理解的能力. 英文閱讀能力養成過程的"痛苦指數"可以透過刻意的選書(依孩子喜歡的主題,和孩子的程度)大大降低孩子們的痛苦(=無趣感,挫折感)並同時提升練習的樂趣和學習的成就感. 就連學習單上使用的文字也都是有刻意選過的,會盡量使用孩子有學過認過的單字,這樣孩子在讀的過程中雖然沒能百分百讀出看到的文字,至少還可以讀出7~8成,8~9成的內容,像這樣對孩子有點難又不會太難的練習會讓孩子覺得有挑戰性也會更有意願嘗試的.
在家裡我們也可以透過同樣的方式自己帶孩子做英文閱讀, 因為我們該是最了解孩子的喜好還有孩子英文學習進程的人,所以更能幫孩子挑選出最適合的用書(繪本 /讀本).
撇開英文學習不談,閱讀能力是所有學習的根本,它也該是生活的一部分,一輩子可以帶著走的好習慣. 孩子還小時我們透過共讀(不管中文還是英文)讓他們慢慢對書產生好感(書也要認真選,選對了孩子聽了才會有感覺. 就像是人跟人要看對眼了才會來電的意思是一樣的.) 小時候是我們唸給孩子聽,孩子長大了以後,就換他們(喜歡閱讀的他們)唸給我們聽了. 附上2013年有分享過的一篇文章,是關於學齡前共讀的重要性:
https://goo.gl/UnFq5z
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以下是關於Petunia這本繪本的介紹,它最早的版本出版在1950年:
Petunia是隻傻氣的鵝，有天她撿到了一本書，想起農場主人曾經跟他的兒子說的話："He who owns books and love them is wise."- 有書又愛書的人，是充滿智慧的。" Petunia把撿到的書當成寶貝，到哪兒都帶著它，她想這樣就再也沒有人會叫她silly goose 了! 帶著書的Petunia越來越驕傲，脖子也越伸越長，其他的動物們以為Petunia真的變聰明了也都來找她幫忙,但Petunia卻越幫越忙! 她說公雞的雞冠是紅的，因為那是塑膠做的；她以為把老馬的牙齒全拔掉牙痛的問題就能解決了......最糟的是，Petunia把寫著 "鞭炮：危險" 的盒子誤認是 "糖果"，害得動物們都被炸傷了。最後Petunia得到了教訓，她終於明白把書夾在翅膀下是不夠的，還要把它們給讀進去，裝進腦袋裡才行。
YouTube上找到的【Petunia】影音檔: https://goo.gl/mb7bn8
【Petunia】: http://goo.gl/civU31
【傻鵝皮杜妮】: http://goo.gl/46RVhw
*最後附上有分享過的讀本紀錄,大部分的讀本都可以在敦煌書局和博客來買到:
http://goo.gl/oVzUFy
