【送‼️ 語文薈教育 - K3全方位語文基礎班(1小時)網上課程 一堂】(名額9名)
#全方位語文基礎班 #語文薈 #打好中文基礎 #必學嘅母語 #又要報小學啦
和牛B由K2新年假之後一直放假…放到而家…呢個超長假期…
真係放到小朋友都懶散晒,好彩和牛B仲記得老師姓咩,但ABC、中文字都唔記得晒…
揀直係文盲一樣…我嘅嘔血程度爆登…🔥🔥
雖然9月又話會開學,用Zoom上課或9月尾復課...
但我哋學校Zoom上課時間都好短,而且和牛B唔係好受屋企人教。
都係要由外人 (老師) 教先比較聽話,所以為咗將勤補拙。
我哋就幫佢報咗《語文薈》嘅全方位語文基礎班,惡補返佢啲中文🤦🏻♀️‼️
始終K3啦…又要報小學…阿媽我真係 #壓力山大 🔥 啦‼️
點解我會揀語文薈,係因為我記得有一次去參觀Campfire Play嘅時候,認識咗佢哋。
佢哋課程主要有中文課程、普通話課程以及日文課程。
而我今次係想針對和牛B嘅母語「中文」,至於中文課程入面亦有細分「全方位語文基礎班」、「#故事演說班」、「#常規中文學習班」及「#國際學校中文課程」。
我最後係揀咗「全方位語文基礎班」課程,課程包括聆聽與說話、閱讀及書寫。
剛剛過去嘅星期六,和牛B就開始咗第一堂上1小時嘅中文班,和牛B都超級興奮‼️
今堂老師教和牛B嘅字詞,都係圍繞住同食、味道有關。
從遊戲、兒歌中學習辨認字詞,造句。
整個課堂,和牛B都上都好輕鬆、好愉快。
落堂後,仲有簡單工作紙。可以同和牛B一齊做,同埋順便溫習返。
我哋都好期待,嚟梗下一次上嘅課堂🥰
課堂完咗,老師仲會whatsapp返我對於和牛B嘅評價同埋需改進嘅地方。
【✨✨和牛媽媽讀者優惠✨✨】
報讀「K3全方位語文基礎班」可享$998四堂優惠。
如有興趣,歡迎與《語文薈教育》聯絡:https://wa.me/85255779458
【語文薈教育 Language Forest Education】
http://languageforestedu.com/
【送‼️ 語文薈教育 - K3全方位語文基礎班(1小時)網上課程 一堂】(名額9名)
<內容>
上課日期及時間: 2020年9月12日 - 上午9:30 - 10:30 (名額4名)
上課日期及時間: 2020年9月12日 - 上午10:30 - 1130 (名額5名)
✨方法:(必須完成以下步驟先算成功)
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截止日期:2020年9月8日 (23:59)
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⚠條款及細則⚠
1. 活動日期由即日至2020年9月8日 (23:59)進行,逾期恕不接受。
2. 只限香港地區參與,每人只限參加一次。
3. 如發現虛假帳號將取消資格而不作通知。
4. 得獎名單不另外公布,得獎者將於活動結束後的7天內以inbox通知,如有懷疑請勿參加。
5. 得獎者必須於指定日期內回覆「和牛b的成長日記」,否則以放棄論處理。
6. 上課時段會由我們安排,將不獲調動。
7. 本專頁「和牛b的成長日記」保留最終決定權。
k3中文程度 在 鄧明儀 Facebook 八卦
【#好文重溫】給現代教育體制的訴狀
一條YouTube短片最近在家長群中被瘋傳,片中主角在庭上控告現代教育制度,「愛因斯坦曾說,每個人都是天才,但如果你以爬樹能力來評估一條魚,牠將一輩子相信自己是個笨蛋。現代教育制度不僅讓魚爬樹,還讓魚爬下來,參加長跑比賽,將無數莘莘學子變成機器人,在班級中力爭上游,找不到自己的天賦所在,覺得自己很笨,認為自己是沒有用的蟒蛇……」
身邊好友不乏「現代教育制度」受害者,有的因為升讀官小才一年的女兒患抑鬱症,急急辭工照顧女兒;有的因為多年來一星期五天的補習把母子倆感情壓斷,直至懸崖勒馬把五年級兒子轉讀國際學校才鬆口氣;有的為了兒子升小面試東奔西跑,連月來被各校的一至三輪面試內容嚇得目瞪口呆,「唔入局都唔知個教育制度已黐線。」
可惜香港不少家長,都習慣把責任外判給外傭、電子產品、補習老師、興趣班、兒童教材,甚至不惜一切搶報名校,滿以為是為了讓孩子的未來鋪路,卻從沒有想過,這可能是謀殺創意、思考力、個體性的開始。倒模式的教育方法、150年不變的教室、重複的選擇題及功課、為攞100分而競爭的單一標準,把無學習之魂的孩子迫上社會殭屍這條不歸路。
然而,時代不同,社會進步,我們需要的是有創意、有新意、有批判性、獨立及獨一無二的人才,他們各有不同的優點、不同的需求、不同的天賦、不同的夢想、不同的生命,正如主角以芬蘭成功的教育改革作總結,「我對學校沒有信心,但我對人類有信心。」說到底,一條魚,不該被迫去爬樹;幼稚園生,不該被迫理解大學醫科人體結構;K3生,不該被迫回答小三程度的面試題;小一生,更不該被迫跟補習天王補中文。孩子,該活潑、健康就好了!
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【#好文重温】以爬樹能力來評估一條魚
倒模式的教育方法、150年不變的教室、重複的選擇題及功課、為攞100分而競爭的單一標準,把無學習之魂的孩子迫上社會殭屍這條不歸路……
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一條YouTube短片最近在家長群中被瘋傳,片中主角在庭上控告現代教育制度,「愛因斯坦曾說,每個人都是天才,但如果你以爬樹能力來評估一條魚,牠將一輩子相信自己是個笨蛋。現代教育制度不僅讓魚爬樹,還讓魚爬下來,參加長跑比賽,將無數莘莘學子變成機器人,你知道有多少孩子成了那條魚嗎?在班級中力爭上游,找不到自己的天賦所在,覺得自己很笨,認為自己是沒有用的蟒蛇……
「為甚麼你們要讓學生一排排整整齊齊地就坐?叫他們安靜坐好若要講話就要舉手?給他們短暫的休息時間去吃飯?一天八個小時告訴他們只能思考甚麼?還有讓他們為了得到A而競爭?為甚麼把學生當成是餅乾模具?如果一位醫生開給所有病人的藥全都一模一樣,後果根本不堪設想,但是換成教育制度,這正是現在發生的事,這是教育上的誤診,而教師卻用同樣的方式教導同樣的東西,這大可怕了!」
身邊好友不乏「現代教育制度」受害者,有的因為升讀官小才一年的女兒患抑鬱症,急急辭工照顧女兒;有的因為多年來一星期五天的補習把母子倆感情壓斷,直至懸崖勒馬把五年級兒子轉讀國際學校才鬆口氣;有的為了逃避那「學校未教就要考試」、「87分才叫及格」的教育制度,義無反顧地帶著妻兒移民台灣;有的迫八歲女兒一周參加12項課外活動,直至女兒每晚發噩夢大叫才後悔莫及;有的為了兒子升小面試東奔西跑,連月來被各校的一至三輪面試內容嚇得目瞪口呆,「唔入局都唔知個教育制度已黐綫。」
可惜香港不少家長,都習慣把責任外判給外傭、電子產品、補習老師、興趣班、兒童教材,甚至不惜一切搶報名校,滿以為是為了讓孩子的未來鋪路,卻從沒有想過,這可能是謀殺創意、思考力、個體性的開始。倒模式的教育方法、150年不變的教室、重複的選擇題及功課、為攞100分而競爭的單一標準,把無學習之魂的孩子迫上社會殭屍這條不歸路。
然而,時代不同,社會進步,我們需要的是有創意、有新意、有批判性、獨立及獨一無二的人才,他們各有不同的優點、不同的需求、不同的天賦、不同的夢想、不同的生命,正如主角以芬蘭成功的教育改革作總結,「我對學校沒有信心,但我對人類有信心。深入每一位學童的內心才是我們應該做的,因為雖然學生只佔全球人口20%,卻是這個社會未來的100%。」說到底,一條魚,不該被迫去爬樹;幼稚園生,不該被迫理解大學醫科人體結構;K3生,不該被迫回答小三程度的面試題;小一生,更不該被迫跟補習天王補中文。孩子,該活潑、健康就好了!
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