網友L:健吾,我有三個小孩,他們學校,用不用的平台:eclass、google classroom、mers (math)、star 平台、etv、youtube。每一個平台都有他們的login 及 password,我只是要他們登入,已經崩潰。莫講要我教輸入website address,轉語文輸入。所有事情,都要家長先教小孩用……
網友C:健吾你好,我講一講我既小朋友停課期間既問題。我有兩個小朋友,大既中三,細既小一,大既自己搞得掂,細既就完全失控。我地兩公婆都冇得home office,要將小朋友放係老人家度,所以星期一至五都做唔到網上學習,到星期六、日就崩潰啦⋯⋯一來平時玩到創晒,唔願做,二來根本唔可能兩日都全日對住電腦做做做,而家連2月10-16日都功課都只係做得少部分,唉,搞唔掂。
網友N:健吾,老細(校長)一聲令下,要求老師同學生跟平時時間表上課。學生每日睇8條片,每段片最少15分鐘。開頭一星期,教材全部變電子,個個老師為左質數好啲,返校scan 成PDF, 唔識拍片就返去拍。每日下午1點俾學生,前一日下午4點就要做好俾人QC。
功課用google form 交,學生睇完片,做功課,影相上載。
教師拍片15分鐘,過電腦半小時,修輯下半小時,上載半小時,即係兩個鐘1條片。學生每日睇最少2個鐘,如果家長要返工,唔俾學生自己睇既話,即係要夜晚先睇。
一、二年級唔識上載,家長每日要幫手,google form set錯左,上載唔到,就更麻煩,過左夜晚6點同你講,你又要即刻改。
真係問你死未?
#zoom教學小記
#請告訴我你的網上學習生活
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陳秀珠老師:國光藝校第四期畢業。畢業後即投入流行音樂工作,至今已超過二十年,錄製超過一千張的唱片合聲,為目前國語流行市場最知名的和聲老師。除了流行市場外,陳老師的聲音也廣泛出現在電視廣告、迪士尼電影集、迪士尼頻道中;陳老師的聲音, 從流行歌曲、廣告、電影到甚至幼教有聲書,可以說是台灣人生活中都無法缺少也難以忽略的聲音。 此外,由於陳老師超過尋常豐富的工作經驗及專業認真的工作態度,近十年來,各大唱片公司對於旗下新人的訓練工作,也尋求陳老師的幫助,另外,在配唱製作工作上,也藉由陳老師的專業,讓歌手能有更好的表現。教過的藝人不計其數, 在唱片的配唱製作上也有許多作品 ,可以說是成功藝人身後一隻最有力的推手。也使得陳老師為台灣現今最活躍的vocal製作人及vocal老師。
<作品簡介唱片合聲>
張學友、劉德華、黎明、郭富城、小虎隊、張雨生、呂方、林慧萍、翁倩玉、 蔡琴、吳宗憲、葉倩文、林子祥、飛兒樂團、孫燕姿、陳曉東、張柏芝、王傑 林志穎、江惠、姜育恆、張鎬哲、潘美辰、黃安、毛寧、柯以敏、張信哲、周傳雄(小剛)、辛曉琪、杜德偉、張惠妹、羅密歐(羅志祥與歐漢聲)、梁靜茹、莫文蔚、梅豔芳、草蜢、童安格、李聖傑、無印良品、巫啟賢、伊能靜、張雨生、方季惟、方文琳、裘海正、高明駿、何潤東、任賢齊、蕭亞軒、江美琪、許茹芸、黃舒駿、庾澄慶、齊秦、蕭煌奇、蔡秋鳳、李玟、古巨基、鄭中基 、SHE、周華健、鄭智化、周治平、F4 、飛輪海、王心凌、蕭亞軒、柯以敏、翁倩玉、熊天平、胡兵、畢國勇、阿弟仔、彭佳惠、孟庭葦、范曉萱、馬萃如、(星星、月亮、太陽)、堂娜、林嘉欣、藍心湄、林凡、高慧君、何耀珊、張宇、徐懷鈺、徐若瑄、徐捷兒、趙詠華、張清芳、張玉華、陳明真、陳好、曾寶儀、蘇慧倫、葉歡、楊采妮、劉嘉玲、王馨平、于台煙、兄弟連、剛澤彬、胡瓜、張智霖、4 in love、陳小春、尹子維、楊培安、游鴻明、楊培安、迪克牛仔、王心凌、SHE、符瓊音、艾成、飛輪海……等。
<演唱會擔任和聲>
任賢齊、齊豫、王力宏、蕭亞軒、李玟、SHE、張學友、姜育恆、飛兒樂團<廣告演唱>566洗髮精、Biore蜜妮、現代汽車「How do you do」、FREE CAR、大潤發賣場歌、家樂福、達美樂、必勝客、SK2化妝品、DHC、MOMO購物台、白柚多果汁、津津蘆筍汁、飛碟電台台呼、花王洗髮精蘋果姐姐版、聯想電腦(中國)、桂冠包子(中國)、伊利優酸乳(中國) 、康師父3+2蘇打夾心(廣東版) 、櫻花 <電影 > 《阮玲玉》:插曲演唱《紅玫瑰與白玫瑰》:插曲演唱及合唱編寫指揮《條子阿不拉》:片尾曲演唱<配音角色演唱 >迪士尼動畫片:獅子王、風中奇緣、大力士、白雪公主、花木蘭、魔髮公主(女主角之中文演唱)迪士尼頻道:大熊貝爾的家等…..巧虎寶寶版:音樂統籌、作曲及演唱
<教學(歌手) >
志祥、歐漢聲、關穎、黃湘怡、郭采潔、A-LIN、老爹(狄克牛仔)、Dream girls(郭雪芙、宋米秦、李毓芬)、Dance flow、黑girl、徐潔兒、范偉琪、BAD、丸子、林依晨、陳乃榮、紀文惠、5566(孫協志、王仁甫、王紹煒、許孟哲) 、183 Club(王紹煒、顏行書、黃玉榮、祝帆剛、明道) 、七朵花(趙虹喬、陳喬恩、小潔、賴微如)、Kone、王心凌、飛兒樂團(飛、阿沁) 、張棟樑、 T-rush (搗蛋、蠻頭) 、竇智孔、于浩威、黃維德、林瑞陽、薛凱琪、星盒子、 果陀劇團舞台劇教唱、耕莘文教中心詞曲講座、音樂交流協會舉辦「少年觀護所音樂營」、WOW頭號人物(小翼)、好男兒(中國)(魏斌、郭帥、向鼎)、王栎鑫(中國快樂男聲)、阿穆隆(中國快樂男聲) 飛輪海(吳尊、汪大東、辰亦儒、炎亞倫)、星光幫(林宥嘉、周定緯、許仁杰、潘裕文、鴨子、安伯政)、林雨萱、葉偉庭、黃靖倫、超級偶像、鍾天慧 (北京)、張瑤、風雲組合、胡楊林、王蘭菲、韓雨芹、井伯然、許嵩、金莎、李易峰、張宣研
<配唱製作及製作 >
袁詠儀首張國語專輯《沒什麼》孫燕姿《完美的一天》專輯《心願》 飛兒樂團《無限》專輯5566&K-one《紫禁之巔》王心凌《愛你》、《第一次愛的人》、《羽毛》、《Honey》專輯、《DA DA DA 》新歌精選、《Cindy with you 》專輯 、《睫毛彎彎》專輯 、《FIY Cindy》專輯、《微笑pasta》原聲帶陳嘉唯《鬥魚2》原聲帶插曲《你答應過》T-RUSH首張同名專輯林曉培《不知好歹》專輯愛迴唱片《麻辣鮮師》電視原聲帶華納唱片《雪天使》電視原聲帶喬傑力《千金美眉》 電視原聲帶,七朵花張柏芝 第一張國語專輯華研唱片《終極一班》電視原聲帶S.H.E. 《不想長大》專輯……等。EMI百代唱片《于浩威》第一張個人專輯華研唱片 飛輪海 《我有我的漾》《只對你有感覺》(與hebe合唱)�華研唱片《花樣少年少女》原聲帶華研唱片 《東方茱麗葉》原聲帶華研唱片 《鬥牛,要不要》片尾曲(SHE演唱)SHE+飛輪海 7-11年度廣告歌曲《Always Open》張遙(中國) 《螢光》專輯好男兒(中國) 《HERO》組合單曲陳秋霞《放飛夢想》專輯中葉德嫻演唱之曲大嘴巴第一張專輯之《無可取代》黃家強(be yond) 個人國語專輯《紅樓夢》、《挪吒回家》等華研唱片 SHE.飛輪海 7-11廣告曲 SHE《我的電台》專輯-我愛煩惱華研唱片 飛輪海首張專輯華研唱片 TANK專輯《獨唱情歌》{與selina合唱}王若琳(Joanna wong) 專輯 《let start form here》之中文歌曲配唱製作FIR 飛與阿信合唱曲 《我需要你的愛》林宥嘉首張專輯之《伯樂》、《神秘嘉賓》薛凱琪首張專輯之 薛凱琪+方大同合唱曲 《復刻回憶》華研唱片 飛輪海第三張張專輯 《雨是眼淚》王心凌 《RED CINDY》 2008新歌+精選專輯郭采潔 《愛異想》專輯之《愛異想《等二首陳乃榮 《天堂》個人首張專輯之《光芒》黑GILR 《首張同名專輯》林依晨 《幸福遇見》專輯胡楊林(大陸)《與幸福有關》專輯胡楊林(大陸) 《煙花》專輯阿穆隆(大陸) 單曲《真愛的力量》漢語版及蒙古語版製作阿穆隆(大陸) 首張專輯《木頭人》整張專輯製作王蘭菲(大陸) 首張EP王心凌 《心電心》專輯豆花妹 《幸運女神》EP井伯然 《暖暖手》EP製作《暖暖手》、《井字遊戲》SHE 《SHIRO》專輯之《愛就愛了》等 配唱製作姜育恆 《我和我的朋友們》專輯之《零點零分》 配唱製作紀文惠 首張個人專輯《停損點》、《觀眾》原子菲 《關鍵字》 配唱製作《新兵日記》電視劇原聲帶 配唱製作<出版作品 >2007年出版”歌唱聖經”為第一本全中文並附DVD及MP3練習之專業教唱工具書
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#完全是在對英語系教授們喊話喔
【台灣未來的英語教育要更好,新興英文老師們要一起做的事】
我常常被外文系或英語系的學生問,如果想要當一個優秀的英文老師,要做什麼準備。當然,屏除掉同理心、愛、耐心這種老師基本要素,我常常跟他們分享的是:不只要學習「教」,更要學習「學習科學」,尤其是第二語言習得科學。
例如,我常常問他們,你們覺得要給學生 feedback 嗎?他們常常點頭說要。但再問下去時,通常就回答不出來了。
• feedback 要怎樣給比較有效呢?
• 你確定你給 feedback 時,學生都有接受到你給的 feedback 嗎?
• 為什麼有些 feedback 比較有效,有些沒效呢?哪些 feedback 比較有效?
• 在口說中,給 feedback 好像會打斷學生,那這樣還要給嗎?
這些問題,如果沒有遇到第二語言習得相關專業的教授的細心引導,大多的台灣外文系 / 英語系出來想要教英文的準老師們,都難以回答(甚至是修完教程)。
用科學、實證研究來回答問題,而非用偏見甚多的「個人經驗」、「個人想法」來回答問題和執行教學,是每個頂尖教師應該對自己的要求 - 至少我在哥倫比亞大學求學時遇到的教授是這樣要求的。
所以不管是英語語用力、英語恆毅力計畫、英語搭配詞、學術寫作、還是全方位口說課,全部都有一個 "theoretical framework",依照著科學已知的內容,再去做教學,學生才不會變成「白老鼠」。
因此我期待未來新興的台灣英文老師們,大家能一起培養科學素養,在期刊論文裡面尋找教學上的答案。
「中文腦有可能剷除嗎?feedback 應該怎麼給好?input 和 output 誰比較重要?口說的自動化如何養成?」
這些問題的答案都在期刊論文裡面呀呀!(在 How languages are learned / Teaching by principles 這種教程生用了20年以上的教科書裡找不到喔)。
✔︎ 以 corrective feedback 要怎麼給為例,頂尖的學者在期刊論文中做了十足的討論。
(以下23篇重要的論文,來自 Studies in Second Language Acquisition, Language Learning, TESOL Quarterly, The Modern Language Journal, Language Teaching Research, Applied Linguistics 等重要期刊以及專書。本文純為臉書發文,恕無使用 APA style 呈現。若想知道作者,直接 google 應可查到)
1. How do learners perceive interactional feedback?
2. The effectiveness of corrective feedback in SLA: A meta-analysis
3. Corrective feedback and learner uptake: Negotiation of form in communicative classroom
4. Learner uptake in communicative eel classroom
5. Patterns of corrective feedback and uptake in an adult ESL classroom
6. Reexamining the role of recasts in second language acquisition
7. Rethinking the role of corrective feedback in communicative language teaching
8. Uptake in incidental focus on form in meaning-focused ESL lessons
9. Recasts, language anxiety, modified output, and L2 learning
10. Implicit and explicit corrective feedback and the acquisition of L2 grammar
11. A study of the impact of recasts on tense consistency in L2 output
12. Recasts and second language development
13. Corrective feedback and learner uptake in communicate classroom across instructional settings
14. Exploring the relationship between characteristics of recasts and learner uptake
15. Recasts in the adult English L2 classroom: Characteristics, explicitness, and effectiveness
16. Impact of classroom dynamics on the effectiveness of recasts in second language acquisition
17. Feedback on corrective feedback — A cast study
18. Corrective feedback in second language acquisition
19. Interactional context and feedback in child ESL classroom
20. Feedback, noticing, and instructed second language learning
21. Negative feedback in child NS-NNS conversation
22. Fine-turning corrective feedback
23. The effects of corrective feedback, language aptitude, and learner attitudes on the acquisition of English articles
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