#有趣【是不是其實理科的大家都有自己的職業病啊?part2】
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【是不是其實理科的大家都有自己的職業病啊?】
https://www.dcard.tw/f/funny/p/110813
上一篇都在賣大家對自己專業的堅持(?)
這篇換個口味好了~
來賣賣我們平時的小嗜好還有特殊的思維XDDD
Case 4:
等捷運,等啊等~
我們一起開始盯著柱子
一陣沉默後,好朋友突然問我:
這裡面是哪種長石啊
這裡面是哪種長石啊
這裡面是哪種長石啊
老師我對不起你,我不善長認長石家族的大家啊....
Case 5:
練吉他的時候
我左手第四指一直壓弦壓不好
主修生物的學長(燙頭髮事件的那位,對)又說話了:
因為中指跟無名指的神經在分化的的時候是最慢分開的啊
因為中指跟無名指的神經在分化的的時候是最慢分開的啊
因為中指跟無名指的神經在分化的的時候是最慢分開的啊
對了我不是主修生物所以我不知道他對不對哈哈
錯了打他就好不要打我XDDD
不過,真是謝謝學長的安慰啊
彈不好不是我的錯,是演化上的問題啊~
Case 6:
http://i.imgur.com/f3whf1C.jpg
看著這張我覺得很可愛的照片(我拍的)
我同學:這哪啊~
我:某某國小的牆喔,我覺得很可愛!!
我同學:
喔~我還想說好像什麼斷層剖面唷
喔~我還想說好像什麼斷層剖面唷
喔~我還想說好像什麼斷層剖面唷
崩潰了,他只是我的攝影作品啊QQ
Case 7:
今天下午,一群學化學地科生物的,剛好一起上體育課~
結果我們吵成一團(誤)
地科人表示:我拿地質錘敲你喔!
化學人表示:小心我的一硝三鹽喔~
地科人驚恐:阿!居然用王水了(嚇)
化學人突然驚恐:ㄟ如果她拿出生化武器怎麼辦(望向生物人)
生物人:疑~(她其實沒再聽我們再幹嘛吧根本....)
我們其實可以單純的用拳頭解決啦其實(誤)
Case 8:
系隊練習時,學長說:
接球的時候要站穩不能跳,不然水平分力會不夠!
接球的時候要站穩不能跳,不然水平分力會不夠!
接球的時候要站穩不能跳,不然水平分力會不夠!
好的學長...
此時此刻我腦中只有力圖啊....
好啦我回想到累了哈哈
這對我們來說
真的是很平常的用法了~
希望大家不要嫌棄我們理工人啦哈哈
我們很可愛的!!!!
謝謝大家願意聽我們理科人的可愛小日常~~~
如果大家還喜歡
那以後可能可以偶爾來賣一下自己或好朋友了哈哈(被揍)(被拖走)
同時也有93部Youtube影片,追蹤數超過920萬的網紅はじめしゃちょー(hajime),也在其Youtube影片中提到,※【お詫び】 動画内では正しい使用法でゴルフクラブを使っておりません。 正しく使用すれば壊れることは無いです! チャンネル登録よろしくおねがいします ! My name is Hajime! ファンサイトが出来ました!!! ▽「はじメーノ」:https://goo.gl/8XTb5t はじめ...
「funny用法」的推薦目錄:
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- 關於funny用法 在 笑波子 Facebook
- 關於funny用法 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook
- 關於funny用法 在 はじめしゃちょー(hajime) Youtube
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- 關於funny用法 在 Re: [字彙] fun 與funny有什麼不同呢? - 精華區Eng-Class 的評價
- 關於funny用法 在 【搞笑版Siri】給我特斯拉!給我雞蛋!#iphone教學#Siri另類 ... 的評價
funny用法 在 笑波子 Facebook 八卦
Funny Mouth Challenge VS SIRI~ 輸了還要扮女人畫眉跳舞A_A
沒想到這個美若天仙的女孩子竟然是個BOYXDDD 快要笑死了
看完整版: https://youtu.be/B5aSEG0FwVM
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funny用法 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 八卦
【高效學英文】想不假他人練習、自學英文口說?這樣最有效!
很多人都一定都有講英文時常常嘴邊說出來一句話後,立馬就能認知到,「啊,我剛剛那邊用錯了」「啊,我剛剛那句講得真糟糕」「剛剛那句我可以重講嗎?」等等的經驗。或者也會有「Writing 常常比 Speaking 的內容看起來程度要更好」的感覺。
如果你有這樣的感覺,你不孤單,我也有,所有練出流利英語的同步口譯們也都有。
舉3個簡單的具體例子給大家聽聽。
[1] 寫作時 (定義: 可以充分思考) 可以無礙寫出 It took me 30 minutes to come here. 在「即時」的口語表達時,會講成 I spend 30 minutes to come here.
[2] 寫作時可以無礙寫出 “I like listening to music.” 的人,在「即時」的口語表達時,會說成 “I like listen music.”
[3] 寫作時可以無礙寫出 “I tried to apply for the position.”,可能在即時的口說時,會講出 “I try to apply the position.”
大家稍微想一下口說經驗,大概可以想出很多這樣的例子。不管學什麼外語,如此寫作和口說的 “gap”、或是認知跟產出的 “gap”,都很正常也很常見。
而這種「想一下以後」就可以用對,但在口說沒時間想時會用錯的原因可能不只一個。但是科研中最熱門的一個說法是,我們對那項技能、知識、或用法還沒「自動化」(automatization) 。
自動化後的技能或是知識,通常「不太需要想」、「不太要時間準備」,就可以完成(像是騎腳踏車)。
因還沒有自動化而發生的錯誤 (應用語言學家稱做 “mistake”,我喜歡叫他們 performance errors)。
對於這些錯誤的糾正,其實是我們自己可以做得到的。因此這也是我認為,在口說中「最可以自學」的一環。
而如果不是因尚未自動化而產生的錯誤 (應用語言學家稱作 “error”),那麼反而比較難自學,不管是因為有盲點、還是因為 “We don’t know what we don’t know” (語言習得學者說 We're not developmentally ready.) 。
舉一個可以用兩面來看的例子。
我曾在某個連鎖的英語補習機構宣傳某口說課程的影片中聽到,某個學員在講課程心得時,說 “The teacher is very funny.” 但其實,他頭腦裡基於想表達的意思所形成的概念 (representation),要表達的應該是 “His classes are a lot of fun.”
這時候,如果攝影師把錄影器材關掉,他想一下後可以說出「啊,我要講的不是 funny,我可以重新錄一次嗎?」 那這就是可能是因為「尚未自動化」所犯的錯。這樣的錯誤是我們可以在家中,藉由一次一次的錄音,自我糾正,而變好的部分。
但若 fun, funny, interesting 等等的區分不太清楚,我問他「He’s funny?」他回我,「Yes, very funny!」那可能代表 (1) 沒有意識到 feedback 的存在 (2) 在知識上還沒有建立正確的認知 (representation),那這時就會是藉由自主練習進步會比較困難的地方,那這也是 instruction、feedback 所存在最大的意義
結論:在家問自己一個問題,想辦法用英文講個一兩分鐘,配合錄音(一定要)。這樣的練習法,還是很有效的。這樣的練習法,可以先「幫我們剷除很多因尚未自動化而產生的 mistakes」。
Happy practicing!
Photo credit: Simon Sinek, Adam Grant
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※【お詫び】
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「パパが待ってるよ」や「パパ帰ってくるよ」はももを動かす上でとてもよく効く魔法のフレーズですが、本当によく効くので用法用量を守って正しく使うことが大切です。(今日も家までノンストップの全速力で帰ってきた)
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お酒は用法・容量を守って正しく楽しみましょう。
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funny用法 在 【搞笑版Siri】給我特斯拉!給我雞蛋!#iphone教學#Siri另類 ... 的八卦
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【搞笑版Siri】給我特斯拉!給我雞蛋!#iphone教學#Siri另類 用法 # funny. |歡迎合作[email protected]|我是鐵 ... ... <看更多>
funny用法 在 Re: [字彙] fun 與funny有什麼不同呢? - 精華區Eng-Class 的八卦
※ 引述《iamwilliamlu (想你就是幸福)》之銘言:
: 請問各位大大
: fun 可當名詞與形容詞
: 有好玩的,有趣的意思
: funny 當形容詞也相差不多的意思
: 那用法有沒有什麼差異呢?
: 我已經查過字典與網路了
: 不過都找不出答案
: 麻煩大家了
還是有差別喔!
fun 是有趣的、好玩的
ex. He is fun. 他很風趣
funny 就是有搞笑、滑稽的
He is funny. 就是形容 他很搞笑..這個形容詞用來形容小丑就很適當
基本上,如果你形容一個人funny有時候是會得罪人的
總之,兩者用法差異還是蠻大的
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