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【看不懂的文章，先試著這樣「拆解」看看！】
全台學生們在「108課綱」推行下，像是面臨了閱讀能力大考驗，為什麼孩子在面對長文閱讀時，常常是「我每個字都看得懂啊，但就是不懂什麼意思，」原因可能就跟長年來的「背多分」學習文化有關。
擅長教學生思考的黃春木老師，就建議大家可以用「段落拆解」的方式，從讀懂一個段落，開始閱讀理解的第一步！↙
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【老師您知道嗎？在建中念一類組需要勇氣......】
黃春木是建中校友，他形容當初想考師大、當老師的自己已算「非常異類」。沒想到過了這麼多年，黃春木實現理想，甚至回到建中任教，家長的想法卻仍如當年一樣牢不可破。
他決心大力推動設立人文社會資優班，讓人文素養融入長期偏向理工發展的校風環境。「教育不該是讓學生靠運氣，因為碰到哪個好老師，所以就得到機會」↘
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【資深老師教你看懂文章大意，找回閱讀成就感】
不少人閱讀速度較慢，若非生理或認知機能因素的限制，較可能的原因可能是沒興趣（#就是不愛看書）、背景知識不足，或是閱讀技巧不佳所致。
所以「如何激發讀書興趣？」就是一個複雜的問題，25年任教經驗的建中老師黃春木從「改善閱讀技巧」切入，希望能透過對的方法，讓孩子開始有 #閱讀成就感，進而影響閱讀意願！↙
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認識素養考題：社會科
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社會素養考題4趨勢
趨勢1、多文字
整份考題數千字，直逼國文考題字數。
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趨勢2、長篇章
常以「題組」設計題目，
一題組的總文字量就逾500字。
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趨勢3、跨領域
題組型題目增加，
一題橫跨地理、歷史、公民等
不同科目。
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趨勢4、混合文本
一個題組就包含文字、圖表、數字，
不但要讀字，還要同時解讀圖表，
並判讀數字的意義。
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如何針對考題趨勢突破學習障礙？
讓黃春木老師用
70分鐘系統性的內容，告訴你！
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必備高層次思考力
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