各種拍攝因為疫情取消延期,最後都擠在這一週,拍完片回家昏睡,半夜醒來,有件事情雖然遲了但還是想要分享。
4/20,是玫瑰少年葉永鋕走了20年的日子。
事情起因是葉永鋕的溫柔氣質被同學取笑霸凌,下課時不敢上廁所因為被同學多次欺負,只有在上課時才敢去上廁所。但卻被發現倒在廁所血泊中,送醫隔天不治,死因初判為「頭部撞擊顱內出血」。
2006年,高等法院定讞,判高樹國中校長等三名教職員未善盡職責維護校園衛生環境,造成廁所漏水導致葉永鋕滑倒致死,判處3-5個月有期徒刑。
漏水滑倒?自己暈倒?還是另有隱情?沒有人知道。
但一個國中生就這麼死了。
因為被同學笑「娘娘腔」而不敢上廁所,被同學脫褲子驗身等等情形,我敢說20年來,這絕對不是偶發事件。
國小時期我自己就經歷過。
但我可能比較幸運,後來遇到一些不錯的老師,家人也很能接受我的不同,還算順利的長大。
但真的不是所有人都這麼幸運,幸運也不應該是性別氣質不同的人活著的理由。
2001年高等法院高雄分院更一審法官於庭訊時說:「性別平等這什麼東西,很時髦喔!」
對某些人而言,性別平等只是一種模糊的概念;對我們而言,性別平等是生活中的每一天,每一刻。
照片是我在2001年《搖滾莎士》中飾演的海狗教授,他是一位擁抱自己陰柔氣質的戲劇系老師,這是劇中海狗教授的生活道具照。
#性別平等教育很重要
#重要的點在於你看這張照片會笑是正常的
#笑是因為我的表情動作誇張搞笑
#而不是嘲笑男生怎麼可以擺這種pose
#紀念葉永鋕 #玫瑰少年
#支持性平教育 #我粉紅我驕傲
#搖滾莎士 #海狗教授
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過852的網紅鄭麗君,也在其Youtube影片中提到,2012.0418. 鄭麗君質詢教育部:多元性別、愛滋防治應納入性平教育,教職人員性平意識應提升 1.學校性平教育不普及所衍生出的社會問題。 性平教育之必要性:校園內不同性特質、性氣質的學生受到嘲弄或霸凌的新聞頻傳。案例一:我們從2011年板橋鷺江國中因不堪被同學嘲笑為「娘娘腔」而跳樓自...
高樹國中校長 在 鄭麗君 Youtube 的評價
2012.0418. 鄭麗君質詢教育部:多元性別、愛滋防治應納入性平教育,教職人員性平意識應提升
1.學校性平教育不普及所衍生出的社會問題。
性平教育之必要性:校園內不同性特質、性氣質的學生受到嘲弄或霸凌的新聞頻傳。案例一:我們從2011年板橋鷺江國中因不堪被同學嘲笑為「娘娘腔」而跳樓自殺的楊姓男同學。案例二:2000年屏東高樹國中葉永鋕同學平常在學校遭受性霸凌,最後被發現在學校廁所中不明死亡。( 葉永鋕的事件凸顯出性別氣質不符社會期待的學生遭受同儕歧視與欺負的問題,讓當時正在研擬中的《兩性平等教育法》改為《性別平等教育法》,並增訂定相關條文:「任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同,而受到差別之待遇。」)
校園內有甚麼樣的同志學生求助管道與資源?為什麼經過家長反應,學生在學校受到霸凌的情況仍沒有改善?依教育部來看,我們的性平教育做得夠嗎? 還缺少甚麼?
愛滋教育列入性平教育之必要性:最年輕的通報感染者是1名13歲男孩,遭中年男老闆誘拐發生性行為而感染,此個案創下本國籍因性行為感染愛滋者年齡最小。這凸顯了青少年愛滋防治教育的重要與急迫性。性的開放及性行為年齡的下降,如果沒有足夠的知識與能力保護自己,愛滋病毒終將在年輕族群間快速蔓延。
目前教育部的性平教育課程裡面,除了涵蓋「情感教育」、「性教育」、「同志教育」之外,是否併入愛滋防治教育?
我國至2010年底累積通報20,057名本國籍HIV感染者,以男男間性行為為最主要之傳染途徑(佔44%),其中15-24歲佔MSM感染者之26.3%。而15-24歲MSM通報感染者有33.3%是學生。 ("愛之關懷"第76期-台灣年輕之男男間性行為者愛滋感染流行病學分析)
2.「九年一貫課程-性別平等教育書面報告」第四點之「辦理教師增能及培訓」:
(1) 縣市輔導團是由哪些人員組成?有甚麼資格要求?
(2) 培訓性別平等教育種籽教師,有任何明訂實行計畫嗎?
(3) 現存學校教職人員之性平意識提升
教育人員的性平意識培訓是否為強制性?要求性平培訓課程列入校長遴選評鑑項目。
台中同志健康文化中心接獲案例:青少年在學校跟老師說明自己性取向的身分,結果被校方逼到轉學。因此基於培養正確性別觀念, 人權平等,為人師表都沒有先做到,這是很難達到的教育。
3.性平教育涵蓋之層級:
性平教育實施於學校當中,包含身心障礙學校嗎?比方肢障、聽障者、啟聰者,他們的性教育管道又是如何?是哪個單位在負責?甚麼辦理辦法?南部特殊學校性侵案件凸顯出身心障礙者所受之性教育為目前性平教育之一大漏洞。
中輟生如何取得性平教育資源?政府如何從旁輔導?有甚麼配套措施?教育部是否考慮與中途機構配合實施?
關懷愛滋議題的露德協會祕書長徐森杰表示,現在青少年感染愛滋人數上升,就他們所知,多數為中輟生,教育宣導很難觸及,應檢討中輟生無法接觸愛滋防治教育,政府應跨部會著手愛滋防治。
如何規範學校教職人員之性平教育培訓?如何確保學校輔導老師以及負責全校運作的校長與教務長,在發生性霸凌、性侵事件時能有正確的性平觀念來處理以避免學生受到二次傷害?
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