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今天是大成至聖先師孔子的誕辰，也是教師節，各位在教育崗位上辛勤奉獻的老師們，辛苦了！謝謝您！
我曾在大學任教，深知教育工作的重要與辛勞，因此在臺北市長任內親自主持祭孔典禮，並簡述孔孟思想的現代意義。擔任總統後，除每年在總統府主持「中樞紀念大成至聖先師孔子誕辰典禮」，也改變原由內政部長代表總統祭孔的慣例，親自前往臺北、臺南、臺中及桃園孔廟參加祭孔典禮。我還恢復停辦長達9年的「師鐸獎」，鼓勵各縣市政府入祀當地的大教育家與大學者，展現中央與地方政府對教育的重視。
中國大陸在文革時期嚴厲批判孔子，當時臺灣則推動中華文化復興運動，使臺灣成為世界上維護中華文化最成功的地方。但30年來大陸改邪歸正，重視儒學。反觀民進黨執政後，因為意識形態偏見，進行一連串去中國化行動，高中歷史課綱將「中國史」切割納入「東亞史」，切斷臺灣與中華文化的傳承與源流關係，總統府也不再紀念孔子誕辰，蔡英文總統更年年缺席祭孔儀典。
孔子曾說：「政者正也，子帥以正，孰敢不正」、「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。蔡總統在「棄孔」的同時，似乎也把聖賢推崇的為政之道，一併拋棄。
請把孩子們正確認識這塊土地，認識台灣歷史的權利還給他們，立即停止擅修高中歷史課綱，
最近，政府以因應十二年國教為由，在缺乏廣泛的專業討論和社會對話下，逕自對現行的高中歷史課綱進行大幅調整。其中，關於台灣史的修改，更強加了許多有爭議的歷史觀點，破壞了歷史教育應有的客觀中性，也讓各界憂心孩子們的教育正在被有意識的扭曲。
歷史教育的目的，攸關我們對歷史的正確認識，進而因此健全思索、學會判斷，助益民主自由的永續發展。為了確保歷史教育不再受到扭曲，為了維繫民主自由在這塊土地上永續，我要呼籲所有國人共同來關心這件事，要求馬政府立即停止擅改現行歷史課綱，把多元健康的教育環境還給我們的孩子。
教育，不只是知識的學習，也是確立自我認同、培養獨立思考能力的過程，公民素養的紮根工作。也因此，課綱的制定與修訂，應該是一個透明的、專業的、民主的過程，才會具有足夠的公信力與專業性。
去年教育部以「微調」高中歷史課綱為名，讓少數具意識型態的非專業者主導內容，引發強烈爭議，過程更遭高等行政法院判決不符程序。以這樣的課綱所編定的教材，要教育工作者們如何用來教育下一代？
教育部應該立即停止這不符程序課綱的適用，並回歸教育專業，以公開透明的方式，徵詢學界及基層教師的專業意見，重新研定課綱，把多元健康的教育還給我們的下一代。
我們也會請執政縣市，支持並鼓勵學校自主選擇經合法行政程序通過的原課綱教科書，回歸教育專業，保持教育的純正空間。
「教育部將上訴，新版課綱如期推動！」
9日，面對法院敗訴判決，教育部長吳思華做出這樣的回應，無疑為課綱微調
的爭議淋上一桶汽油。到如今，已經有超過150所學校連署抗議新版課綱的內
容，局面一發不可收拾，行政院甚至以「火燒的有點大」來形容現在的局勢。
究竟為什麼官方宣稱的小部分「微調」，卻引起大規模的反彈呢？
全文請見：http://www.thenewslens.com/post/179752/
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該課綱歷史科必修四冊，第一冊台灣史，第二冊全冊、第三冊上半冊中國史，第三冊下半冊、第四冊全冊世界史。時間分配為高中一、二年級，每學期二學分，每週 ... ... <看更多>
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