昨天接到教育處長的電話,轉達市長關心這件事的處理和後續發展,也承諾會編列更多的特教經費來支援我們的教育環境。處長跟我聊了很久,她問了一句,「雅琪,你還好嗎?」愛哭的我又掉了眼淚。什麼時候開始,我這個沒有上司緣的人竟然也能得到這麼多長官的關心和支持?這件事一定給處長、科長、校長很多麻煩,沒有人提到懲處,沒有人責怪我,都是溫暖的關心和安慰,一直在幫我想辦法。
上禮拜你滋美得和STARQ點讀筆公司捐的一批點讀筆剛被申請完,我還正煩惱要找錢來買,大家是跟我心有靈犀嗎?有好幾位朋友就訂了80幾組要供給特教老師們申請,這學期我應該就不需要再為點讀筆傷腦筋了。
有5個學校資源班跟我申請印表機,15台已經發完,陸續就有朋友說要捐印表機,立刻請他們直接下單寄給學校。
幾個廠商看我陷入困境,發了聲明文要來給我支持,這件事其實我很篤定,因為從一開始,不管是幫助困苦的阿嬤、安置孩子們的安親班,幫忙罕見疾病的孩子手術,還是協助購買花蓮早療中心的早療車、各家捐款給學校資源班的廠商....我只有自己掏錢加碼捐出去,沒有提供過自己的帳號。但是廠商願意公開來聲明以示我的清白,我是深深感動的。
連工程師買給我的車都被質疑,另外兩個孩子從體育班轉出也被說嘴,妹妹的狀況也被公開來嘲笑,我的祖宗八代似乎都得被拿出來批鬥,這一切說不受影響是騙人的。我自己愛看那些批判的留言,又忍不住傷心,這兩個禮拜睡不好、情緒低落,免疫力下降就血尿,昨天緊急去打了針才稍微緩解,但是我相信自己可以撐過去,最難的、再惡劣的都過去了,我還有這麼多人的支持和陪伴,過不去的只有自己的心,哪有我過不去的關?
那天看到有人說我和以前不一樣了,是真的不一樣,孤鳥飛太久,沒辦法相信人,只能努力往前飛,被人丟了石頭,就只想砸回去。是我處事不夠圓滑,沒有顧慮太多,沒有想過該如何讓事情更圓滿。
別因為我做的不夠好而卸掉了我可以幫助孩子的能力,別讓需要幫助的孩子等待,需要買輔具教具,需要幫忙的特教老師請跟我聯絡,需要點讀筆的老師可以到這個網址留言登記,有心願意幫忙孩子的老師,我都無條件信任,就像大家信任我一樣。
真的謝謝你們每一個人。
點讀筆申請:
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體育班跟你想的不一樣 在 Facebook 八卦
昨天有好多媽媽私訊問我要怎樣跟高中生相處,能讓一個拒學休學的孩子考上大學?
其實我真的沒有什麼好方法,只是一個想和孩子和平共處的媽媽。
我自己的脾氣我很清楚,吃軟不吃硬,像是之前的校長強硬的規定我不能去演講、不願意給我公假....我就會因為他的態度跟他槓上,不讓我去,就非要請事假把行程排滿。他說我出書違法,我查了法規發現根本騙人,在他4年任內出了3本書,出好出滿...雖然不是為了他做這一切,但是跟他不合理的要求相左,我想到就開心。
我自己脾氣個性強硬,又如何要求生出來的孩子溫順?
兒子的個性剛好承襲了我最韌(任)性的那個部分,對他越是強硬,他就越叛逆。所以在跟他相處的時候,尤其是他發脾氣鬧彆扭,我絕對不會跟他硬碰硬。都讀高中了,在做任何決定前跟他溝通,詢問他的意見,讓他願意承擔結果。在他遇到困難時,我一定陪他一起解決。
高一體育班時遇到每天辱罵學生的老師,給兒子取了難聽的綽號讓大家嘲笑。我沒有要他忍,直接去學校跟老師溝通,很清楚明白的告訴老師:「你可以教育他,但是不能羞辱他!」
他決定休學的時候,我不是告訴他不可以,而是把可能發生的狀況跟他分析,留下來要解決什麼問題?休學後要去哪裡?高中不能像國中國小一樣轉學,想去哪裡就去哪裡,轉學考?如果轉入普通高中,他跟得上嗎?有興趣嗎?如果轉入高職,就得重讀一年...讓他自己選擇,最後他考慮再三,決定讀高職,從高一讀起。因為是自己選的,他這三年沒有對重讀一年抱怨過。
這個高職管理嚴格,每天早上六點多進到教室就得交手機,上課到晚上九點才能拿回手機,已經一整天在學校讀書考試,回到家9:30我讓他自己決定要玩到幾點,隔天早上5:30才起得來、上課不會打瞌睡。因為這樣,他在學校中午會在吃完飯後午睡片刻。
第一次回家後立刻興沖沖的告訴我:「你看,我考進前十名了!!」我趁那個時間點鼓勵他:「好棒呀!!我想給你獎學金,你覺得要怎麼規定呢?」他說老師說前十名就能考上公立大學,他覺得一定要維持前十名,所以我們約定好前十名有500元,前五名有1000元。有朋友覺得這樣的金額很高,但是對於什麼都有的高中生來說,給50?100?對他來說一點誘因也沒有。
周末要上課是很大的衝突點,他為了周末要去上課跟老師鬧很久、不願意去,讓老師很為難,也影響其他同學,我們勸說無效,幾個禮拜大家都僵持著,好說歹說就是不去。我告訴他:「就當作星期六去打工,工作就是坐在教室裡好好上課、考試,一天給500元的工讀費....」哈!!這是一個很爛的方法,是沒有辦法中的辦法,但是可以讓他星期六開心出門心甘情願去上學,不會鬧得家裡學校因為他一個人烏煙瘴氣,就是好方法。
早上5點多就要出門去上學,我一定4點多就起床幫他們準備熱騰騰的早餐,還帶一瓶冰涼的蜂蜜水,晚上9:30放學時去交通車下車的地方接他們回家,不是寵孩子,而是在我們珍惜每天能夠短暫相處的時間,讓他們知道父母關心和疼愛。
有一次工程師氣他玩手機過了頭,要沒收他的手機,當然起衝突動手了,我立刻把他們隔開,晚上等工程師氣消了,我跟他說:「幹嘛跟青春小屁孩一般見識?這個年紀的孩子朋友不多、休閒的時間也不多,所有重心都在手機上,你把他的手機收走,不是要他的命嗎?我們是父母打不下去,他為了捍衛手機會豁出去,你平常這麼照顧、這麼疼孩子,這一拳下去,要多久才能修復父子之間的感情?」從此以後,他們再也沒有動手。
跟大孩子相處千萬不能動手,只要動手的模式養成,孩子長大後他們反擊的力道是我們無法承受的。也不要讓家裡的男人起衝突,我夾在他們中間好可憐呀!!想辦法讓他們和平共處,是最佳的生存方式。
兒子在生氣時會口不擇言,我都當作沒聽到,不會在當下跟他起衝突,有的時候孩子心裡累積了很多的不滿和情緒,也只能在家裡發洩了,等他平靜下來,趁著載他出門,他心情好的時候跟他談:「長大了要為自己的言行負責,在生氣當下做的事、失控說的話,你覺得後果承擔得起嗎?....」
我跟他們說話從來不用批判或是羞辱的方式,當孩子常常接收這樣的批判時,他回饋的一定也會用相同強度的殺傷力,久了就會變成母子之間一開口就互相傷害。
昨天出門去辦事來不及準備午餐,要兒子自己去吃飯,他替我也準備了一份,在樓下等到我回家才上樓。能夠讓孩子把我放在心上,而不是看到我就怒目相視,我想我跟他相處的模式是對的。
之前有網友說以前的人教育程度不高,都能把孩子養大,現在為什麼要看那麼多的教養書、找那麼多的方法?用任何方法都能養活孩子,我們想盡辦法想要的是了解孩子、跟孩子保持親近的關係,希望孩子在遇到錯誤和困難時,能有商有量,用正確的方式去解決問題。
每個孩子個性、脾氣、家庭背景和求學的經歷都不一樣,需要的獎勵和相處的方式也都不一樣,沒有任何一套方法可以用在所有孩子身上,但是我覺得跟大孩子相處,唯一的重點就是平時的愛一定要足夠,當孩子徬徨和憤怒時,才不會連家都不要了。
他考上彰師大我非常開心,其中一個是他終於離家了,在家裡受我太周到的照顧,離家去學習處理自己的生活細節真好!!覺得自己終於出運了!!!轉頭一看,還有個升高三的弟弟....
在婚姻、親子關係上,我都不是專家,只是希望生活能過得平靜開心的普通人如此而已。
體育班跟你想的不一樣 在 Facebook 八卦
妹妹雖然有手冊,但是申請不到助理員,這兩年我們都是自費請助理員,陪她上資源班以外的課,像是英文、自然課...助理員在上課時會協助她寫上課該抄寫的作業或筆記,讓妹妹上課不會因為聽不懂或跟不上別人的動作而恐慌。
去年請了一位原本在學校當志工的阿姨陪她上課,我發現她的焦慮減少很多,她說阿姨都會在身邊很細心地告訴她老師上到哪裡,她看不懂的英文作業,阿姨也會幫她先抄一遍在作業簿上,連照著寫都錯誤連篇,但是可能因為安心,去年一整年在走廊上看到她,都是滿臉笑容。
助理員的薪水非常低,就算每天排了幾堂課,一學期4個多月我們付了兩萬多元,在學校空檔的時間沒有薪水,不能打壞公定行情,我也付不起更多,所以阿姨今年另外找了工作,沒辦法陪伴妹妹上課。我問妹妹,「沒有阿姨陪你上課,你還好嗎?」她紅著眼眶說:「不好,英文課我都聽不懂,也不知道作業要寫什麼,老師上課很快,我都不知道老師在上什麼。」
她曾經在美語班上課3年,卻連26個字母都認不全,當英文老師上課的步調快,她是完全跟不上的,看不懂也不知道老師說的作業在哪裡,作業寫完了3遍,不知道自己寫的是什麼。
這也是我決定她上國中後要幫她爭取上特教班的原因,有很多人覺得她除了認字以外,其他能力是可以上國中普通班+資源班,但是資源班最多就是抽離國英數,其他的地理、歷史和理化....她怎麼有能力應付作業和考試呢?每天面對看不懂的考卷,她一定很痛苦,當她的成績非常差,把全班的平均拉下來時,會不會有人能體諒她是先天的腦部發育不良呢?
我曾經問過仙女余懷瑾老師,「在普通班裡是不是能有多一點跟同學互動的機會?」余老師很直接的問我,「你覺得我們的孩子在普通班,能有多少人互動?」
想像很美好,現實很殘酷。
我問妹妹,「我們上特教班好嗎?」那就像是資優班、體育班、射擊班...針對孩子的特質用不同的方法上課,上課的目的不一樣,要求就會不一樣。我希望她聽不懂學科,可以在特教班學習生活自理和一技之長。
雖然我是這樣想,但是她的障礙類別現在是學習障礙,學習障礙這個類別最高只能開到輕度,特教班一個班只收七位,以中重度為優先,妹妹只有輕度加上她的生活自理、活動能力、溝通能力都正常,要進特教班得靠運氣。有特教班的學校離我們很遠,如果錄取了,接送也是很大的問題。
想到有人說我不讓孩子上特教班是歧視,我就生氣,有很多時候不是我不願,而是不能,有太多的限制和困難,都不是置身事外的人需要去煩惱、可以理解的,又怎麼有資格來批評承受所有壓力的媽媽?
擔心無法解決問題,雖然機會渺茫,我還是申請了轉介特教班,這星期開始要到學校去參觀,希望能幫妹妹找到一個適合她學習的環境。
是的,我們一起看顧的妹妹要上國中了。我盡力了,不管最後能到哪個學校都是最好的安排。
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本文轉自Dcard一位文化大學學生的文章
https://www.dcard.tw/f/trending/p/236670072
以下原文
==
我出身於甲組青棒隊,也曾是U12、U15的國手,我想我很有資格談談台灣體育環境
首先,我想先談談台灣體育界的功利主義
以棒球來講,知道為何台灣三級棒球經常海放他國嗎?因為台灣棒球從小就是被藤條打到
大,包括被人歌頌到現在的王子燦教練,當年他直接在國際賽上,於投手丘隊表現不好的
球員動粗,上了美國報紙。
在這般嚴厲的訓練下,政府又提供高額金錢給予這些常勝軍,這些選手從國小開始就放棄
課業專注於練球,這樣的情況下能不贏球嗎?
政府要贏球要名聲(看看這次奧運拿了那麼多牌,一堆人直接歸功於蔡政府....)、所以辦
比賽的次數越來越多,光是少棒到青棒,球員一年就將近十幾個盃賽要打,所需要花費的
金額越來越多,球員在教室裡的時間越來越短,導致現在有一堆高中體育班的學生連英文
A寫到Z都不會...
要知道,實力比我們堅強的日本一年也才3個盃賽,韓國也4、5個,多數都是跟隔壁學校
串串門子打友誼賽而已(一直到高中都是)
印象很深刻的是,當年打U12對上南韓,那個一壘手我怎麼看都不像運動員,戴著一副圓
框眼鏡身手也不敏捷,比到一半教練喊暫停上來告訴他短打球旋進界內也算界內球這種基
本常識....賽後才知道他們都是同一個學校來的,都只是對棒球有興趣而已,有些甚至準
備到升學國中去讀書了。相形之下我們都是精英中的菁英,從全國各隊挑菁英出來組成明
星隊
日本韓國甚至美國,在國際賽通常都是挑全國聯賽第一名的球隊出來打,意旨在培養興趣
,打國際賽是給這個學校獎勵,跟政府、政治無關。對他們來說,要一個運動產業發達起
來,最好就是人人可以親身體驗,每個不是在打棒球,而是在「玩」棒球,開心地享受勝
利喜悅。一個人打棒球或許能讓他家人一起喜歡上棒球,但是若整班的人都能參予這活動
,試想這樣棒球人口會多麼成長?
透過龐大的運動人口,強大的競爭力,更能挖掘更多隱藏人才(冰島有牙醫踢世界盃、丹
麥有飛行員是射箭選手、美國把一個卡車司機挖進大聯盟)
看看世大運,有多少國家真的是派最頂尖的選手來台灣,我們又在多少項目參雜一堆職業
球員?
所以為何日本韓國到處都是棒球場,因為他們幾乎每個國小國中甚至高中都有棒球隊,而
且是有興趣就可以參加,沒興趣隨時可以走。
尤其美國做的最好,每個州自己的少棒聯賽,觀眾不多也很少有轉播,觀眾都來自於球員
家長,球隊教練也大多不是職棒球員(日本韓國大多甚至禁止職業球員從事少棒青少棒教
練),教練不是附近餐廳老闆不然就是修車廠員工(披薩大叔?),為什麼?因為只要你會基
本動作,也能帶給熱情,你就是教練。
我爸是跑北美洲的業務,他有一堆客戶不論是上市企業經理人、老闆,童年都有一個棒球
隊的回憶,所以他們就算出社會也會一直關注棒球,造就了美國職棒的高收視率。
我們則是從小被教育贏球最重要,從國小開始就把打職棒當作唯一目標,除了打球我們甚
麼都不會
對於我們,棒球就是唯一代表,小學時穿著棒球褲上課、體育課助教、不用午休不用早自
習可以提早放學....對於同學們來說,我們根本不是一個團體,我跟球隊才是。所以總是
會認為,棒球是XXX(我的名字)的事。
職棒畢業的學長總是說,他們同學會不是職棒選手、教練,就是修車、搬家公司、種田(
沒有說這些職業不好),大多很後悔
教練來自於職棒,打罵教育盛行,我曾經一場比賽失誤兩次就直接被呼巴掌。進球隊時頭
髮一定要剃光,表示紀律。看看達比修曾經說過這種過時的訓練方式,終究只是大人的自
我滿足罷了。這樣的教育下我們總是被逼著練球,身體逐漸疲勞釋放,尤其到了成棒最為
明顯,我剛進入大學不到一年就跟教練說我受不了我不打了,對於我出身中華隊的優良成
績,教練自然想說服我回去,但告訴他,我現在真的累了,我的童年到現在都在練球,我
連算數跟修電腦都不會,我還年輕還可以回頭,而我現在看到棒球就想吐。
為何台灣的棒球一直無法超越日韓,我想這就是原因。機械化持久的運練,造成球員疲累
,技術定型,當你的潛力在18歲以前都被激發出來,你就暫停了,而國外則是到了高中甚
至大學、職棒才爆發,尤其那個階段的球員會思考、有經驗,更能因此成為明星選手
所以為何中華職棒的守備失誤率一直那麼高,球員除了不會思考以外,他的技術已經定型
了(這些內容口述於畢業後去職棒的學長)。偉大的籃球員喬丹不也說過,「最好的訓練就
是休息」
反觀我高中為了木棒聯賽,早上7點練到晚上10點的時光....
最後則是因為球隊需要不斷參加盃賽不斷贏球贏球再贏球,訓練經費增加(車馬費、食宿)
以及裝備費用,造成一堆學校喘不過氣來紛紛解散球隊,球隊越來越少,競爭對手也少,
某個現在在味全龍的投手我從國小打他的球打到大學一年級,對戰次數超過百次,誇張一
點就是我熟悉到閉著眼睛或許都打得到,好笑的是我在高雄他在花蓮呢....造就了國內職
業運動競爭無法提高的問題...
到了大學我認識更多不同領域的選手(舉重、桌球、羽球、游泳),我們修讀同一科系(大
多是體育系、休閒管理、運動競技系),講真的,畢業後從事相關行業的寥寥可數.....
反觀日本韓國美國,他們大學棒球隊依然報名就可以參加,也都來自不同科系,假日跟平
日下課練球,平常讀書,所以美國職棒常有來自常春藤名校的球員,陳偉殷前隊友(抱歉
我真的忘記名字)主修外文,會說四種語言(包括中文),之前看到洋基隊球員Rizzo發的一
篇限時動態,他在教他的小孩三角函數...
尤其在美國,運動員的身分非常受到尊崇,願意花大筆獎學金延攬這位球員到自己的學校
,這時你可能會問這不是跟台灣一樣?
不對,台灣會給運動獎學金的只有固定幾間學校(體大、輔仁、文化....)而且都是就讀體
育系。而台大、清大、交大等名校不會花太多時間在加分入學的運動員身上,少數會像美
國一樣的我只知道政大而已,而政大越來越吃不消(原文書根本看不懂...)。「多數」這
樣入學的運動員幾乎無法適應課業,而且....多數都必須暫停訓練(這些學校訓練經費與
設施往往不足),講難聽一點就是應付教育部的計畫而已....(當然不會說全部)
搞到最後你隨便問一個路人台大跟文化你要讀哪裡,保證跟你說讀台大,但是若問運動選
手呢?政大輔仁選一個,嗯….
而美國則是將他們分進各種科系(醫學、法律、企管、外文...)而且強調及格與畢業門檻
不會異於其他人,多數美國職棒球員都想把大學念完,因為他們知道若沒有打進大聯盟,
一個高中學歷找不到甚麼工作,必須依靠大學文憑
軍事化、機械式的訓練,能有多進步?
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上述是台灣傳統體育班的訓練實況,底下則是制度問題
認識其他領域的他們後我更知道所謂的功利主義發展,舉例(沒有影射任何人):A球員天分
佳,國小開始就是羽球校隊,保送麵包國中後再保送番薯高中,最後保送起司大學,保送
過程都是以得獎次數為審核標準,因為A不斷的參予各級賽事(全國聯賽、米粉盃、薯條
盃...等),自然累積諸多獎盃,到了大學後,由於大學跟國高中不同,需要用在其他地方
的經費增加,於是球員就必須找贊助,這時YY品牌認為A球員很優秀,願意贊助他出去比
賽(因為若A打國際賽有知名度,大家都會看到他穿的YY裝備,直接打廣告),而政府也成
立漢堡計畫,撥了一批可觀經費幫助A等優秀運動員,讓他們進國訓隊以及畢業後可以進
到一些受到政府稅金減免的企業上班(因為這個項目在國內沒有可看性所以沒有國內聯賽
,A必須有地方去),若A參加奧運拿金牌,月領12萬直到上帝召見,馬上晉升白領階級
A的運動生涯只要不受傷又很努力,基本上一路順遂,政府是強大後盾
以上看來484皆大歡喜?
所以當很多鄉民說政府不重視體育時,我想A球員應該要第一時間跳出來澄清,不!中華民
國政府最照顧運動員了!!我們有世界第三高的獎金呢!
But,除了A以外,BCDEFG呢?
那些或許國小國中沒被潛力開發的選手,無法保送進入經費多的國中高中,次級學校給的
幫助更少、卻是一樣機械的訓練
這些次級學校經費少、設備少、師資少,一樣的是甚麼?一樣的時間投入訓練。
也就是B選手到了大學後,跟我還有A一樣,不會算術不會修電腦只會打球,而跟A不同的
是,B沒有任何贊助商,到了大學畢業要去當兵不能去國訓
B的成長過程根本不能被稱作教育,而是訓練。國家在訓練他成為一個及格運動選手。而
非培養一個優秀公民
資源分布不均,很多球員國中高中畢業對於前途一片茫然,誤入歧途更不少,很多都必須
依靠教練到處請託,拜託大學教練收人(現行制度一堆內定名額)
很多人早早看破,國中沒成績就趕緊離開,因為高中大學給「他」的資源越來越少
體育班這個制度到底是幫人還是害人?
起司大學看中A的資歷延攬A沒有問題,B的成績不佳無法進到起司大學也沒有問題。問題
在於功利主義下的體育環境,A跟B的起跑線根本不一樣,我們是小學或國中就開始進入到
絕對資本主義社會了...我們都說課業上不要填鴨式教育,那體育呢?
A很厲害,但有很多可以成為A的選手們,來不及開始就結束了....
可笑的是,「政府不重視體育」這句話非常沉重,政府為了應付國民而做出很多貌似發展
體育的政策,但卻少有人知道政府重視的地方根本不對...
成立很多足球、排球隊,但是大學校隊甚至職業名額根本很少,大多畢業的球員無路可去
、更別提舉重或溜冰..等冷門項目。一直成立一直成立卻沒有投入教育資源以及培養興趣
人口,很多學校為了振興XX計畫而成立體育班或體育科系,但是投入資源有多少政府根本
沒空管,而成長空間又不同,有時這個項目國小有30隊,到了剩20,高中有40,大學剩10
隊...運動發展非金字塔而是....葫蘆狀0.0?
而培養興趣人口,我們體育課有多少被借去上數學課?國外企業願意投入資源是因為關注
的國民多,就像日本業餘棒球一樣,包括三菱汽車、本田工業...等,整個公司上下員工
都願意去球場「付費」看球支持自家人比賽,我們呢?
甚至日本韓國有龐大的假日聯盟,由社區委員成立社區棒球隊,讓有興趣的大叔們當教練
,讓社區的小孩們來參加球隊,用玩的方式培養興趣。
當我們少棒青少棒喜孜孜的說贏了韓國贏了日本時,走出井底,看看整體產業輸了多少
我們政府是否真的有想過,重點發展特定項目就好還是可以大量培養運動人口?
可以多想想~
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