頑注音的八卦，YOUTUBE和Yahoo名人娛樂都在討論

回台不過半年多，寶哥就從注音符號都不太熟的日本小文盲，搖身一變為可以自行閱讀漢聲中國童話的台灣小一生，無注音的繪本也能讀懂九成左右，讓我真心讚嘆台灣小學中文教育的神奇。

但日文程度就淒淒慘慘戚戚了。

即將滿七歲的寶哥從小在日本住了六年，回台後近幾個月每週上兩天的線上日文繪本課，勉強能維持基本口語溝通和閱讀簡單繪本的能力。但少了大環境，日文說得愈來愈不輪轉。

快四歲的弟弟阿梅更慘，爸爸才回日本一個多月，他就失去了日文溝通能力，最近任何事都拜託媽媽和哥哥轉達，叫他自己去跟爸爸說就寧可閉嘴。（是個自尊心很強的孩子）

我實在看不下去，對大白下了最後通牒：「哥哥在日本待六年的中文程度還能維持，回台灣念小學也沒有跟不上，你以為是天生的嗎？那是因為台灣媽媽我六年來每天不管多累都認真陪讀陪聊，讓他們在家完全沉浸在中文環境中！弟弟才回台灣半年就把日文忘光光，就是因為你這個日本爸爸總是關在房間裡裝聾作啞！」

大白默不作聲，但面對嘴巴閉得比蚌殼緊的小兒子，似乎也意識到事態嚴重。隔離出關後這個禮拜，開始每天主動抽出時間讀一本他從東京扛回的日文繪本給兄弟倆聽，也開始督促哥哥寫五十音練習簿。

看得出他有在努力，但最重要的日常聊天還是很勉強，因為他是一個懶惰又寡言的爸爸，堅信只要給小孩看哆啦A夢卡通他們就能自動學會說日文。

無論如何，願意開始共讀繪本我已經很感動，畢竟他之前是個耳朵比石頭硬、喉嚨卻比豆腐嫩的男子，多年來拒絕共讀的超欠殺理由是：「我辦不到，#因為說故事給小孩聽我會喉嚨痛。」

頑石終於點頭的生父會繼續認真教日文，還是下禮拜就打回原形？讓我們看下去。

#阿梅根本無印良品懶骨頭代言人

轉自 何穎怡的大耳朵

我的爸爸（2）站在父親謹小慎微的肩膀上，我高飛

2007年12月19日，初聞爸爸罹患阿茲海默症，我在部落格寫下了這篇文章。


‥‥‥我的爸爸做了五十年記者（後來約莫有十年是在聯合報系做勞資關係室主任），常跟我們講以前跑社會新聞時候看過多少屍體啊，在法院裡面如何安排暗樁，如何與警衛相約在廁所，取得第一手庭訊資料啊。

五年前，我就跟他說，他的一生很傳奇，退休了，應該開始寫回憶錄。

他總是說，誰要幫我出版回憶錄？誰要看我的回憶錄？我又沒有名氣。

我說，你女兒在做書，要出書還不簡單嗎？自己印刷出版也可以啊。

他始終不動筆。到了去年，我搬來加拿大前，還在勸他，這一次他終於跟我透露了真正的心聲。他說，你爸爸小時候逃難，只念到國小五年級。如果我寫回憶錄，大家就會知道聯合報用過一個只有國小學歷的人做到市政組主任，還可以改大學畢業生的稿子。這樣，報社會很沒有面子。他不想傷害一個他曾經工作過五十年的地方。

我跟他說，自學成功就是學問，不一定要學歷才叫學問。

但是他很堅持他對老東家的責任。

一星期前，他被診斷出腦部嚴重退化，掌管記憶的海馬迴喪失了百分之三十。掌管平衡的區塊也受創。

他最愛的攝影、游泳、打麻將、看連續劇，慢慢都要不得不放棄。

他還是每天看聯合報，一份報紙分三次看。家庭生活版常伴著他入眠。

只是他肚子裡的聯合報五十年故事，將伴隨著他的頑固愚忠，不再有人知道。……

時隔五年，我再看這篇文章，不禁淚流滿面。這一次我才真正明白了爸爸，我再也不會說他「頑固愚忠」。我的父親是「謹小慎微」。感恩自持與愚忠，在外人眼中，難以分辨，唯有與你打拚過一輩子的工作伙伴知道。

爸爸的故事其實是這樣。他出身富貴之家，是祖父第五個太太的小孩，從小身子弱，被送到道觀寄養，接回家沒多久，就碰上中日戰爭，母親死於逃難途中，他跟著三太太生的姊姊逃難，姊夫也死在途中。他輾轉來到台灣，在公家機構做工友，上司教他識字，父親憑字典自修苦讀。他的真正學歷只有小學五年級。

六十年前，當聯合報還叫做《民族報、全民日報、經濟時報聯合報》，爸爸就已經在那裡上班。從一個小小的駐地記者做到社會記者，司法記者，市政中心主任，以勞資關係主任身分退休。

他閒閒沒事，會跟我們說以前的故事，說聯合報還在康定路時，辦公室多破啊，他的桌子只有三條腿，得緊壓著牆壁才能寫稿。夏天熱到大家只穿短褲打赤膊寫稿（那時候還沒有女記者這回事）。

他做過很長一段時間司法記者，自修苦讀六法全書，曾拿法院的判例寫司法專欄，後來集結成兩本書出版。報社雖然有法制室，碰到重大司法糾紛，還是要來請爸爸一起參奪。也是因為他的法律知識，從第一線記者退下來後，才會去做「勞資關係室」主任。碰到選舉，報社還是請他核對選舉廣告，看看文字有無「毀謗」或「致使他人不當選」的危險。

我年近三十，開始自修人類學，四十歲後，開始自修世界音樂學。自信英文還可以，可以讀原典，文章寫出來還是經常錯誤不斷，理論不通透。爸爸只有小學五年級學歷，英文一字不識，他的自修鍛鍊過程，想必艱苦萬分。如果你的手下都是大學畢業生，一口英文呱呱叫，你不日日自修，怎麼站在浪頭？

那時我已經嫁人，很少跟爸爸相處，不知道他做學問的方法。現在我老了，才明白這過去五十年來的記者生涯，他一定日日兢兢業業，恐怕沒有一天不擔心是「老闆顧念舊情」，才不拔了他的飯碗。他進報社時還是鉛字排版時代，全面電腦化後，他已經七十幾歲，根本不用寫稿，還是每天夾著個鍵盤回家，想要在家自修學電腦打字。他跟我嘆氣：「倉頡輸入，我部首背不起來。注音輸入，我也不會，小時沒學過ㄅㄆㄇㄈ。」

我跟他說，你現在做勞資關係室主任，又不用發稿，學不會電腦，就算了吧，何必折磨自己。現在回頭，我才明白，報社全面電腦化，鉛版房、排版房必須裁撤，印務部必須縮編，他是勞資關係室主任，每一波勞資協談，他都得在其中周旋，看著老同事被時代淘汰，他怎能不心驚？他的學歷是「類文盲」，電腦時代來臨，他又變成社會學者口中所謂的「功能性文盲」，人生轉了一圈，只要踏空一步，你就回到原點。（＠功能性文盲是指你雖識字，欠缺電腦技能，功能性上，還是形同文盲。）

其實爸爸是有「免死金牌」的。因為聯合報系創辦人王惕吾死前有交代子女：「那個何振老，他在報社想幹到幾歲就幹到幾歲，不可以強迫他退休。」所以，不會電腦跟他保不保得住飯碗根本無關，但是爸爸生性「謹小慎微」，從未忘記小時逃難沒飯吃的日子。

現在我老了，才看清爸爸努力要學電腦，這動力還來自王惕吾與我爸爸的相惜之情。他豈不知我爸爸只有小學學歷呢？打天下的人豈能拘困於這種表面之事？學歷不等於學問，學問講的是真本事。王創辦人死前一定想到當年一起跟他打天下的老人死的死，退的退，只有我爸爸還在崗位上，他要保爸爸做到老來生活無憂為止。

老闆既然這樣，以我爸爸的個性，必定不叫老闆失了面子，必定要證明自己還是可用之人。他退休後不肯寫回憶錄，那不是愚忠，那是他不想有人看低了他效忠了一輩子的地方，那是他對王惕吾「不必言語」的感念。

今年回台灣看爸爸，我帶了iPad，因為iPad可以手寫輸入。我說「阿爸，我跟你說，只要有這個，你也會電腦哦。你寫你的名字，電腦就會認得你的字，你不必再學倉頡、注音了。」

他的手在面板上遲疑又遲疑，一筆也劃不下去。我的眼淚撲地掉下來，爸爸忘記自己的名字了，爸爸忘記怎麼寫字了。
爸爸本名何元洪，當年教他自修認字的上司給他改名「何振奮」，期許他天行健，君子以自強不息。

現在他沒有「自強不息」的壓力了，從各種焦慮解脫。但是我永遠不會忘記，我就是站在他那雙謹小慎微的肩膀上展翅高飛的。

《你只是個識字的大人，你看不懂繪本！》
曾經開過書店，負責童書部門。我至少讀過上千本繪本，家裡則蒐藏了五百本。
我們這些１９８０年之前出生的大人，因為從小沒有接觸繪本的經驗，頂多只有白雪公主、睡美人、１０１忠狗．．．，這類童書可看，對繪本非常陌生。尤其長大之後，「看圖說故事」的能力快速萎縮，我們只習於從文字了解事物。
偏偏繪本是一種需要透過大量圖畫來進入作者心思的讀物，是失去童心的成人所難以親近的，但是，對腦袋充滿畫面的孩子，卻輕而易舉，因為圖畫本是屬於孩子的語言。
繪本，往往跳脫大人期待書本教導小孩成為乖孩子的使命，習慣禮義廉恥忠孝節義二十四孝文本的大人，無法讀懂蘊含於繪本中的創意、幽默、趣味與奇思幻想，而那些才是更接近孩子思維的特質。
有的繪本更是少少文字卻勇於挑戰權威、顛覆傳統，傳遞更進步、更趨近文明、更具理想情操、更宏觀的理念。而讓墨守成規，保守不前的大人不知所措。
「國王與國王」十足就是這樣一本繪本，讓一群只是識字，但是看不懂繪本的大人呼天搶地張皇亂舞。
熟悉繪本的人，都會認識一位獲獎無數的英國繪本作家，名叫巴貝柯爾，她的繪本是不顛覆死不休。
她寫畫的繪本，如果讓台灣這群不懂繪本的大人讀了，大概要臉色發青，雙唇慘白了。
「好事成雙」，豈不是在鼓吹夫妻來離婚？！「頑皮公主不出嫁」，那是鼓勵女孩都單身不要結婚！？「灰王子」，更糟糕，還毀了婚約！「精彩過一生」，教小孩年輕時荒唐過，去世之後變瘦巴巴的雞？
有太多獲獎無數的繪本更是在帶壞小孩：「奧莉薇」、「野獸國」都在教小孩要搗蛋不要聽大人的話；瑞典童書國寶林格倫寫的「長襪皮皮」，依這些教條大人的標準，不僅不能陳列在書架上，根本就是禁書，不准孩子翻閱。
馬克吐溫的名著「湯姆歷險記」，怎麼還能好端端地陳列在圖書館呢？教條大人們應該趕緊把它下架啊！小孩讀了這本書之後，如果學湯姆依樣作亂怎麼辦？
童書繪本不是公民與道德的讀本。一本圖文並茂的繪本，述說的可多了！讓我們一起來看看「國王與國王」。
繪本，當然有年齡的區別。從作者與繪者的著墨，我們可以輕易區別。
標上注音符號的，必然是給中年級以下的孩子閱讀。圖越多文字越少，尤其圖畫既大又鮮豔，筆觸充滿童趣，則比較鎖定低年級的孩子。「國王與國王」便是這樣一本從圖畫中，孩子就能感受歡愉雀躍的繪本。
「國王與國王」是２０００年，荷蘭同婚合法化之前一年，以荷蘭文出版的繪本童書，英文版於２００２出版。之後，有許多國家陸續翻譯出版，台灣則遲至２０１８年才出版中文版本。
「國王與國王」不僅談性別平權，它更是打破階級，打破許多不適用於現代社會的傳統婚姻觀。讓婚姻情愛關係不是建立在門當戶對上，而是建立在兩情相悅，不能勉強任一方；它同時也在說著輕輕放下不屬於你的情愛，歡喜給予對方祝福。女王本人就結過兩次婚，又如何！一樣是女王啊！
書裡的繪圖，是水彩與剪貼並行，甚至運用了窗花的剪紙藝術，有著可供美術賞析的繪畫。單單看著這些圖畫，便已飽滿富足。
繪本一開始，女王叫醒王子起床，一手拉開窗簾，另一手緊握桿麵桿，便已趣味十足。女王與桿麵桿怎麼會扯上關係呢？但是，女王不只是女王，她還是母親，母親與桿麵桿就連上線了。
當女王一面吃飯一面嘮叨唸著王子時，我們看到圖畫上，王子偷偷把魚遞給躲在餐桌下的貓咪。這時候，孩子看到了一定會指著圖大笑。
然後，各國的公主來應徵王妃。透過圖畫，孩子看到不同國家的地理人文風情。例如：有著駱駝的埃及，有長頸鹿的中南非，有東正教教堂的俄羅斯，唱歌劇的奧地利，穿馬靴的美國德州．．．。
王子的侍從看上了格陵蘭的公主，一點也不奇怪，當王子和另一位王子一見鍾情時，圖畫上兩人的神情，逗趣極了。
兩人舉行婚禮時，來應徵王妃不成的各國公主都歡喜來參加，甚至表演絕活。最後，女王終於卸下大任，可以享受自己的生活了，圖畫上的女王，穿著泳裝在曬太陽呢！而侍從與格陵蘭公主正談著戀愛。
孩子讀著這樣一本充滿趣味，結局皆大歡喜的繪本，能享受其中的輕鬆，而呵呵笑。
書裡的人物，在台灣今日的現實生活中，可能會困頓艱難：離過婚再婚的女性（女王），同性戀的男子（王子），高攀的愛情追求（侍從愛上公主），一群在追求愛情中挫敗的高貴女性（各國公主們）。但是，繪本給了他們自在與寬容的生命態度，而這樣的生命態度，在現實生活中，不是不可得，而是得靠週遭的群眾，也能有這樣的胸襟與視野。
這樣的胸襟與視野，不是一日可形塑，那是從開始建立人與人之間的關係時，便開始的學習。

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