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自從有了電腦和手機後，照相的功能越來越多，而美化和修正影像的工具更是不勝枚舉。
每次遇到有粉絲找我拍照時，經常都會很貼心的安慰我說：「老師你放心！我蹲著拍可以讓你看起來從150跳到180公分，簡直就是長腿姐姐。」
討到身高相差30公分的騙術我還不知足，經常還會主動地再補上一句：「照得不像我沒有關係，只要照的漂亮才重要。」
通常想跟名人拍照只是一種真實感的開心，對照片本身而言並沒有太大的意義，因為除了當事人以外，不再會有其他的人願意為你收藏。
就像父母親走後往往會留下疊疊的家庭相簿，但幾乎每個子女只會分別從中抽取影相中有自己的照片，其他舉凡父母親和他們親朋好友的合影則全部棄之如敝屣。
以前用照相機拍完相片後，軟膠片還得經過暗房洗晒的過程，才能貼壓在照相簿𥚃。
現在有了電腦的存檔及雲端的庫存，幾乎照片的保存或刪除都是一個按鍵就可以解決的方便事。
只是電腦𥚃一閃而過的影片似乎在溫度上，少了慢慢翻閱照相簿時，回味著那一頁接一頁𥚃夾著有年代和秩序的溫馨。
事情不單純⋯⋯
「法國第二大全國性日報《世界報》，於昨日星期天的頭版，放上號外專刊，在全法文的報紙上，斗大寫著中文「中國，強國崛起」。
中國官媒《環球時報》、《央視》見狀，喜孜孜地直呼這就是中國迅速發展的現狀。但這篇文章其實諷刺許多中國內政，《央視》發現後嚇得趕快刪除新聞，但網頁的頁庫存檔仍看得到。」
#小編
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寶島全世界週一～週六17:00
全台收聽頻率：
北部地區｜FM98.5
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官網線上直播
http://www.superfm98-5.com.tw/web/
【道歉啟事】
本報於2021年2月5日發布一篇題為「【武漢肺炎】美研究公司揭百萬假帳戶散播不實資訊 趙立堅及新民黨員有份轉發貼文」的文章（https://www.post852.com/?p=322662），當中錯誤地引述美國研究公司Graphika的報告，指網媒《港人講地》有份散播關於新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）的不實資訊。經核實後，本報確認報告未有提到《港人講地》散播不實資訊。
本報已將涉事文章刪除，並已要求Google刪去涉事網頁的頁庫存檔，正待Google處理。本報承諾不再發布相關內容，並對文章引起誤會致歉。
全文：https://www.post852.com/?p=323345
#852郵報
EXCEL VBA與資料庫(進階101)第8單元工作表排序&用Move方法排序與修改為迴圈&批次將工作表轉存為工作簿&另存檔案格式與批次刪除檔案&先呼叫刪除檔案與用FileDialog選目錄&將多個EXCEL檔合併為單個活頁簿&全省郵局資料合併巨集錄製與修改)
上課內容：
01_重點回顧與工作表排序
02_用Move方法排序與修改為迴圈
03_批次將工作表轉存為工作簿
04_另存檔案格式與批次刪除檔案
05_先呼叫刪除檔案與用FileDialog選目錄
06_將多個EXCEL檔合併為單個活頁簿
07_合併活頁簿改為布林值與全省郵局資料合併
08_全省郵局資料合併巨集錄製與修改
09_全省郵局資料合併使用DIR與DO_WHILE迴圈
完整影音
http://goo.gl/aQTMFS
教學論壇：
https://groups.google.com/forum/#!forum/scu_excel_vba2_101
與前幾期的課程雖然用的是相同的範例，但最大的不同在：
1.除了解說建函數公式，並將之轉成自訂函數，把複雜的公式變簡單。
2.如何將複雜的公式變成簡單的按鈕，按下按鈕就自動完成工作。
內容主要分成：
單元01_資料拆解相關(VBA基礎)
單元02_表單設計
單元03_輸入自動化與表單與資料庫
單元04_工作表合併
單元05_資料查詢(篩選與分割工作表)
單元06_批次查詢
單元07_從雲端硬碟下載資料
單元08_下載網路資料
單元09_工作表相關
單元10_活頁簿與檔案處理(工作表分割與合併活頁簿)
單元11_表格與圖表處理(自動繪製圖表)
單元12_圖案處理(快速匯入圖片到EXCEL)
有講義與範例和完成的畫面公式與程式碼，
只要按照每周的順序學習，學會EXCEL VBA自動化絕非難事，
優點：
1.可非線性學習：可按照自己最不熟的部分多次學習。
2.可反覆學習：有疑問可以多次聽講，保證學的會。
3.可攜帶學習：只要有瀏覽器就可以播放SWF檔，MAC電腦也沒問題。
上課參考用書：
看！就是比你早下班－50個ExcelVBA高手問題解決法
作者：楊玉文 出版社：松崗
Excel VBA一點都不難：一鍵搞定所有報表
作者：?Excel Home
出版社：博碩
課程理念:
1.以循序漸進的方式, 透過詳細的說明和實用的Excel VBA範例, 逐步了解整個 VBA 的架構與輪廓,進而學習 VBA 變數、函式及邏輯的觀念, 即使沒有任何程式設計基礎, 也能自己親手撰寫 VBA 程序來提昇工作效率, 晉身職場 Excel 高手！ 2.進而解說EXCEL與資料庫的結合，將EXCEL當成資料庫來使用，結合函數、VBA等更深入的功能，讓資料處理和分析的應用更上層樓。 3.將結合GOOGLE雲端試算表，教您如何將EXCEL函數雲端化與網路化。
更多EXCEL VBA連結：
01_EXCEL函數與VBA http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384521
02_EXCEL VBA自動化教學 http://terry28853669.pixnet.net/blog/category/list/1384524
吳老師 2018/7/23
EXCEL,VBA,函數東吳進修推廣部,EXCEL,VBA,函數,程式設計,線上教學,excel,vba,教學,excel,vba指令教學,vba範例教學excel,,excel,vba教學視頻,excel函數教學,excel函數說明,excel函數應用
A01_Google Meet白板應用技巧
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。
預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。
預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
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很多網頁會被google cache，把網址輸入到google 就可以看到該網址的「頁庫存檔」。這個方式的優點是，不限定網站，大多google 可以查到的，都有舊 ... ... <看更多>
頁庫存檔刪除 在 [詢問] google頁庫存檔刪除 - 批踢踢實業坊 的八卦
大家好
我已經請管理員刪除資料+申請google刪除頁庫存檔（google有刪除資料），但用google
搜尋關鍵字還是會跑出那個網頁
想問有辦法讓搜尋關鍵字出來的網頁完全消失嗎？
謝謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.77.60.226 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Google/M.1599132156.A.0A4.html
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