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晏琳老師線上音樂教學課程開始啦🎉
在家也能享受學習音樂的樂趣😉
晏琳老師為台灣藝術大學音樂研究所碩士🎖主修單簧管🎖
古典音樂與流行音樂教學皆有長達十年以上的豐富教學經驗！！
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「我已記不得你的名字，卻還記得喜歡你。」
你的名字 : 夢灯籠 Yumetourou
樂譜TAB: https://youtu.be/Gsz5F5BKjSY
樂譜可在Youtube影片下的簡介找到下載連結~
PS: 別忘記按讚分享哦 (^ω^)
前前前世 https://youtu.be/8uw5PiVYLB4
夢灯籠 https://youtu.be/Gsz5F5BKjSY
別來無恙 https://youtu.be/IvWStBmctws
「你的名字」吉他音樂教學片段
前前前世 https://youtu.be/08YMp2UB-KQ
夢灯籠Part1 https://youtu.be/wzsY6r-OhG0
夢灯籠Part2 https://youtu.be/yVJaiG_gReA
別來無恙 https://youtu.be/kWm84lvyc8E
今天是教師節👩🏫
祝福各位老師教師節快樂～
從小學音樂班一路到音樂碩士
生涯中遇到了許多
非常棒，非常用心的老師🙏
從大學開始，
踏入了音樂教學的道路
真的覺得
能夠學習自己熱愛的事物
以及能夠將自己熱愛的事物傳授他人
是一件很棒很快樂的事🥰
🌟晏琳老師線上課程持續招生中🌟
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(回顧蔡阿嘎的台語課全10集 http://goo.gl/DTiB2)
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哈哈哈!!這一集超歡樂的!!
還有好久不見的歐屁!!
跟馬酥酥簡直一見如故啊!! (自以為?XD)
藏鏡人跟歐屁看到馬叔叔
也整個陷入瘋狂!!
大仁哥來也沒這麼失控~!!
(你在瘋狂什麼啦?!!!!XDD)
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要送出一把全新的烏克麗麗喔!!
想跟馬酥酥一起搖滾學吉他的鄉親們
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抽一位鄉親獨享好禮：
1.蔡阿嘎+馬叔叔簽名拍立得
2.烏克麗麗一支
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蔡阿嘎跟馬叔叔教的台語老歌裡，「卡膜脈」是什麼動物? (2個字)
[留言抽獎網址]
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(11/11(日)晚上8點截止+開獎!!)
[嘎名人學台語全系列 http://ppt.cc/PQcj]
1.喬喬 http://youtu.be/cTdqc4lXjws
2.陳柏霖 http://youtu.be/oGJ7_bJ8Jxw
3.阿喜 http://youtu.be/TDpqS6GS_OQ
4.陳金鋒+林智勝 http://youtu.be/Lkpos1oCHGk
5.馬叔叔 http://youtu.be/0xABjiY1Vsk
6.郭書瑤 http://youtu.be/zPTqAo95e1Y
7.這群人 http://youtu.be/H91wbPSBMGo
8.倪安東 http://youtu.be/_Smou2-hRVM
9.鯰魚哥 http://youtu.be/dCsQ5RgC5T8
10.陳妍希 http://youtu.be/B692I8fSAo8
跟蔡阿嘎一起愛台灣FB粉絲團 http://www.facebook.com/WithGaLoveTaiwan
蔡阿嘎做公益So Easy https://www.facebook.com/PublicWelfareSoEasy
歐屁FB粉絲團 http://www.facebook.com/OFiLoveTaiwan
阿格列博士FB粉絲團 http://www.facebook.com/Mr.Ugly.Love.Taiwan
蔡阿嘎俱樂部FB http://www.facebook.com/agaclub
【中學頭條 x 那那大師】音樂教學class
最不紅的天生巨星那那大師~~~
傳授如何投入情緒唱歌的小撇步！
關鍵1：運用自如的哭腔
關鍵2：情緒到了凹一下
關鍵3：副歌前面呵呵叫
關鍵4：忽大聲忽小聲
那那大師上課 你們學會了嗎~
幫中學生上一堂討論度超高的音樂課，
內容介於實用與荒謬之間！
看完這集絕對讓大家成為KTV的全場焦點ＸＤ
有認識這種唱歌像開演唱會，
每首絕不冷場的人嗎？
揪出來一起切磋一下，比試筆試。
#那那大師
#技巧KTV
#這堂課你要好好聽
#趁亂告白 #破音
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#韓騰緯Edmund
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中學FB：https://goo.gl/pc5RoL
影片連結：https://goo.gl/ZukM2g
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這門課經過評估未滿 18 歲者請勿報名，Tony哥哥未來會發表適合「學生」的訂閱專案／課程，不用著急喔！
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音樂教學 在 [分享] 雙語音樂教學心得分享- 看板studyteacher - 批踢踢實業坊 的八卦
最近雙語教甄議題沸沸揚揚
雖然我也對這個政策推動之急躁感到無言
但還是想分享我這快一年來的雙語教學的心得
前年還在英國讀書的時候就接到敝校通知
回國復職後要做雙語音樂課程
那個時候也是很震驚
英語能力可以申請國外學校
但不代表有能力以英語做教學啊（吶喊
最後還是硬著頭皮從零開始
幫學校胡亂寫了計畫申請與教案課程設計沒想到居然過了XD
敝校申請了教育部沉浸式英語教學計畫
此計畫提供經費讓學校邀請學科領域教授與英語領域教授入校輔導
這學年我一共開了五次公開觀課
其中一次還是大陣仗教育部到校訪視根本壓力山大
原本像無頭蒼蠅一般不知道如何教雙語
與教授們議課討論多次後了有了一些英語融入的要點心得
先說比較有趣的點，我目前的學生（中低年級）其實不太排斥雙語。相反的，他們發現他們
有聽懂教師的英語問句，會很興奮的用他們會的英語辭彙回答XD 英文程度不夠的其實也無
所謂就直接用中文回答，或是直接說聽不懂，要你中文講一次。但是也有很躁動秩序很差的
班級，這種就心情很差不想雙語，因為一直在管秩序罵人。所以基本上，雙語教學要成功，
學生素質還是關鍵。
一開始我陷入了一個錯誤觀念，要讓學生在我的音樂課學到英文，所以我拼命想要如何融入
英語聽說讀寫進去，結果只是造成我自己的音樂教學目標沒達成。但這其實是不對的，因為
學生聽說讀寫能力是英語教師應該要負責的（這句是議課時英語教授說喔）。所以，其實只
要配合學生英語課的文法程度適度融入問答、指令或是字彙即可。也不需要全英語教學，這
種不等於雙語教學。
在課程設計上，初次上課的班級可以先從課室英語開始
（stand up,sit down, 分組group 1/2/3，叫號number one...等）。接下來可以逐漸插入
簡單型問句，比如說Can you...? Do you...?How many...?這種不超過6個單字的句子。這
種很容易引導學生回答出Yes/No的問句適合讓學生習慣雙語課程。
進階就可以開始融入學科領域術語，例如在音樂課學四分音符 quarter note。這種專業術
語不需強求學生背起來或寫出來，目標只有放在教師如果插入了術語問句，例如how many q
uarter notes？學生能聽懂並回答（中英文皆可）。其實搭配黑板上教具或肢體，大部分的
學生都能夠回答的出來。
那什麼時候不需要用英文呢？學科概念解釋的時候請用中文好好跟學生說清楚，因為這是學
生今天要學習的目標。我也必須承認，不是每一個教學單元都適合融入英語，有些時候，我
的課會只剩下課室英語XD
最後分享教育部的網站給要考雙語教甄的老師們一些參考，裡面教案與影片都是目前現職老
師們（被迫）做雙語課程的心血XD 希望有幫助
https://immersion.ntue.edu.tw/
最後的最後，罵一下政府：要做雙語至少把雙語教材或課本生出來啊！沒有資源的老師只能
自己設計教材真的很累（也才減課2節QQ
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 39.10.198.210 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1620471506.A.872.html
※ 編輯: katrinacat (39.10.198.210 臺灣), 05/08/2021 19:00:10
※ 編輯: katrinacat (39.10.198.210 臺灣), 05/08/2021 19:02:41
※ 編輯: katrinacat (39.10.198.210 臺灣), 05/08/2021 19:04:08
※ 編輯: katrinacat (39.10.198.210 臺灣), 05/08/2021 19:06:20
其實不確定您說的合格雙語模式是指什麼？CLIL還是沉浸式教學呢？這兩個英語教學理論定
義與模式連教授們都還是有爭論呢，所以第一線教師只能從學生程度去設計適合他們的雙語
教學囉~
那不叫雙語啊，雙語是可以講中文的。
※ 編輯: katrinacat (114.27.6.35 臺灣), 05/09/2021 16:39:52
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