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在过去的日子里，我们讲过很多关于道家、道教的内容。包括历史脉络、各个教派的形成、奇幻的故事、神话、传说和一些有代表性的人物。但是所有我们今天能讲得出的主题，其本质都是时过数千年历经百千万劫残存的碎片，都是水面之上的可见之物，也都只是“道”这个神秘文化的冰山一角。这水面之下不知道还有多少珍贵的内容或遗失损毁、或深埋于地下、或在一个神秘的小圈子里秘不外传。1899年一位叫做“理查德威廉”的德国传教士来到山东青岛，期间四方游走，努力学习中文、了解中国文化、创办书院翻译经典。你随便瞄一眼他翻译过的书单就能明白，他对中国的儒道文化有多么深入的了解和喜爱。论语、诗经、大学、中庸，老子、庄子、孟子、墨子、韩非子、列子，此外还有三国演义、聊斋志异、吕氏春秋等等就这么牛！绝对可以称得上是世界范围内最顶尖的汉学家。
忽有一日理查德威廉偶得一梦，一位胡须花白、目光温和、仙气飘飘的老者来到面前对他说：那里有一座高山，你应该去看看！说话间转身便走，理查德威廉赶紧追问说：什么高山？你是谁？老者回头说“崂山”这梦就醒了！他自己琢磨了好几天也没明白什么意思！所谓的崂山是指那座高山，还是老者本身呢？完全不懂！几个月后，理查德威廉与当时的山东巡抚“周馥”会面，协调当地办学事宜。周馥给予理查德威廉汉学功底的评价是：学问精通但对深层奥义的理解尚浅…他说你去请教那些民间的教师、学者没用的，一定得有一位儒道双修的国学杂家给你做指引才行，于是周馥将一位大隐于朝堂的“神人”引荐给理查德威廉。此人便是晚清学部大臣“劳乃宣”，劳乃宣表字季瑄，道号韧叟。深通儒道两家文化，理查德威廉一见劳乃宣便失声惊叫，说这就是我梦中所见的老人啊！原来劳乃宣的姓氏，正是因为祖上移居崂山而得。这不是故事啊，这是真实的事件。理查德威廉回到欧洲把这件事儿讲给荣格听，才有了后来荣格提出的共时性原则。最典型的就是我在心里想着一首歌，诶！突然旁边一个人唱上了，而且正好是我刚刚想到的那句。或者像事件中讲到的，梦境的经历在现实中发生。还有我们中国人经常讲的那句：说曹操、曹操到。好，再回到理查德威廉！劳乃宣也对这位深爱儒道文化的德国青年十分欣赏，理查德威廉便当即拜师，同时也拥有了一个非常符合儒家思想的名字叫做“卫礼贤”他也坚信将中国文化引入并影响西方世界是他这一生的宿命。此后数年间，卫礼贤便在恩师劳乃宣的指导下分别翻译了“周易”“道德经”和我们今天要重点讲述的道家内丹长生经典“太乙金华宗旨”。
此书相传为唐代八仙之一的纯阳子吕洞宾所著，但其中核心奥义早已在华夏大地一个极小的范围之内，秘密传承、师徒相授了数千年，最早可追述到春秋末期的关尹子，也就是说当年老子西出函谷关，不但留下了五千言道德经，还秘密传授给关尹子“内丹”的修行法门。历经鬼谷子、黄石公、张良、张道陵一代代传到钟离权、吕洞宾，再传到王重阳以及全真七子，在金庸的武侠世界，王重阳于华山论剑力挫东邪西毒、南帝北丐四大绝顶高手，成为天下武功第一人。我们最熟悉的“一阳指”，在转瞬间破除欧阳锋的蛤蟆功，使其二十年间不敢踏入中原半步，甚至再听到王重阳三个字内心都会充满恐惧的阴影，而一阳指源源不断的强大内力，正是来自于一种叫做先天神功的功法，看完太乙金华宗旨之后小伙伴一定会恍然大悟，这就是金庸笔下的先天神功。在王重阳之后的数百年间此书一直行踪成迷、时隐时现。直到乾隆年间，一位无名道士在北京琉璃厂逛旧书摊儿的时候惊奇的发现了半部发黄掉渣的残卷，几日后拿给同道的好友显摆，说诶你看找到了啥…朋友一眼看傻了，因为正好他手里有残缺的另外半卷，书的字体、规格、大小、年代都不一样，但是内容恰巧能对起来，这本书就好像生出了主观意念一样，仿佛是自己选择在这一刻重返人间。两人开始召集各路好友，筹集资金、重新编撰开版印刷，才又到了劳乃宣手中。卫礼贤回到德国之后将一系列翻译手稿一一成书出版，其中的太乙金华宗旨也因此瞬间风靡欧洲，当我们之前提到的著名心理学家荣格看到此书之后，就突然想通了很多困扰他多年的学术问题。并与卫礼贤一见如故，又在翻译手稿之外用心理学的视角附加评述最终成书取名为“金花的秘密”又分别被翻译成英文、法文、意大利文、日文、韩文等等十几种语言…直到1990年代，这本书才重新从英文和日文的版本，翻译回中文，才又被我们关注到。原来欧洲人早在100年前，就已经按着道家的内丹功法“修仙了”，全世界都知道，就咱自己不知道！那接下来就讲一讲这本书的具体内容。
全书共计十三篇，第一篇：天心、第二篇：元神识神、第三篇：回光守中、第四篇回光调吸、第五篇：回光差谬、第六篇：回光验证、第七篇：回光活法、第八篇：逍遥诀、第九篇：百日筑基、第十篇：性光识光、第十一篇：坎离交媾、第十二篇：周天、第十三篇：劝世歌。这整部著作的章节中，出现最多的两个字就是“回光”！这也是整部书最最重要的核心。所以只要你参透“第三篇：回光守中”，你也就明白了太乙金华宗旨核心的奥义，剩下所有的篇幅全部是围绕着这一篇展开的。壮哥最大的作用，是帮助大家捋顺脉络。这会让小伙伴自己读书的时候更有条理，更容易读的下去。但接下来所有的解释，都是我个人的理解和对他人理解的认同。不一定正确，但好处是你可以将我的理解作为思考的参照和地标，这也会让你更容易产生新的感悟。那么什么叫做回光守中？区区四个字，每一个字都有多个层次的含义。要了解这四个字我们得先知道什么是元神、什么是识神。第二篇开篇吕祖说：天地视人如蜉蝣，大道视天地亦泡影。只有元神真性才是超越时空的存在，人的精气可以随着天地的衰败而衰败，但元神始终存在，元神就是无极，创造天地的也是无极。诶！几乎跟木内鹤彦描述的一模一样，意识脱离身体之后可以穿越时空，意识不就是元神真性吗？那种被超大意识体吸收的感觉，超大意识体不就是无极吗？每一次曲绕，都会产生一个三维空间。不正书中所言：元神即无极，生天生地皆由此矣吗。所以要么是木内鹤彦和吕祖用不同的方式描述同一件事情，要么就是木内鹤彦看过金花的秘密。
那元神与识神的关系又是怎样的呢？心理学家荣格将元神描述为“潜在于集体无意识领域的本来自我”是一种无思维但高能量的存在。而识神就是人的意识，是一种认识事物的能力。所以按他的说法元神更接近于与生俱来的天性与神性，识神更接近于后天培养的认知与经验。如果我们再回到木内鹤彦对于“超大意识体”的描述，再一次把他想象成一团云雾，云雾曲绕产生雷电炸出一个三维空间。之后就很自然的流入到这个空间并填满弥漫于每一个角落，一个生命诞生的同时云雾也随之介入，并在此刻被我们称为元神。所以全世界每一个生命的元神其实都是相互连通，所以共时性原则一点都不奇怪。但这个生命的肉身本来也具备一定的心智在此刻被我们称为识神。所以是元神出于某种原因间接创造了识神，并需要识神辅助自己。书中将元神比作朝堂之上的君主，将识神比作领兵打仗的将军。将军受命在外领兵征战，兵权一旦到手日积月累、实力雄厚、嚣张跋扈，逐渐遮蔽了君主的光芒。一个人的识神过于强大确实会展现出好的表象，就是一个人看上去特别精明能干,事业风生水起…但这些表象会让人萌生出很多情绪，这就是民间所谓七情六欲的“七情”喜怒忧思悲恐惊，也同时伤害身体中的心肝脾肺肾胃胆。所以识神越是强大、七情就越是活跃、身体脏器就越是损耗衰败。而元神喜静在这样一个喧闹嘈杂的环境和各种情绪病痛的干扰下，气场也就开始逐渐低迷混沌。而这一功法的目的，正是要让元神、识神各就其位和谐共生。让元神重新主导身体，时刻保持与那个超大意识体的链接，然后从那里获得通达天地的智慧和浩瀚无尽的能量。又因为元神居于人体两目之间，相对于识神心智，是心上之心，因此又被称为天心。因为天心最强大的能力是帮助人体连接天地，又因为超大意识体“无极”，早在天地形成之前便已存在，所以容纳天心的位置又被称为“先天窍”也叫做“玄关”，所以王重阳的先天神功也是来自这里。通过修行让天心与无极保持连接，从而获得无极通达天地的智慧与浩瀚无尽的能量。那东邪西毒、南帝北丐，再怎么厉害也都是凡夫俗子，怎么能与无极之力相抗衡呢？
看过了第一篇天心、第二篇元神识神，我们就要回到那个最核心的老问题…什么叫做回光守中！回即是返回也是反转，光即是自然之光亮，也是观察光亮的眼睛。回光就是将你的视线反转，从观察外部世界回归到关注自己的内在世界。所以回光是一种身体的逆向行为，道家说顺则凡、逆则仙！很多人把顺与逆解释成顺从与逆反，好像说顺从天地的就是凡夫俗子，敢于向天挑战的人才能成仙。不对！大谬！这里的顺逆对应的是：道生一，一生二、二生三、三生万物。这是一个裂变、分解、散开的过程，也是这个过程让世界变得越来越纷繁复杂，让人变得越来越平庸，所以顺着这个过程前进只会成为一个越来越平凡的凡人。所以回光所致的逆向行为就是将心中万千凡尘事汇聚于二三、凝结于一心、再由心入道，是一个返回凝聚的过程，所以道家为什么经常说“返璞归真”！那什么叫做守中？守就是坚守、守护，中就是元神，元神就是无极、无极就是道。太乙金华宗旨
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大家好！金胖东韩语/韩文学习 发音最后一节课！
这次的讲座内容就是ㄹ的隐藏的发音！
看完这节课以后，大家可以像EXO一样唱歌！
ㄹ的本来的发音跟隐藏的发音有什么区别呢？
ㄹ的本来的发音：把舌尖放在上牙和上腭之间的突出来的部分，然后弹舌头
ㄹ的隐藏的发音：用舌尖迅速敲打上牙和上腭之间的突出来的部分
那ㄹ的隐藏的发音什么时候出来呢？
ㄹ的隐藏的发音就是，ㄹ位于两个母音之间的话才出来的！
1.初声ㄹ的前面的字没有终声的话，ㄹ位于两个母音之间，出来隐藏的发音
EX) 다리(腿) 머리(头) 허리(腰)
这样的话，ㄹ位于两个母音之间吧？
ㄷㅏㄹㅣ(ㄹ位于'ㅏ'跟'ㅣ'之间)
ㅁㅓㄹㅣ(ㄹ位于'ㅏ'跟'ㅣ'之间)
ㅎㅓㄹㅣ(ㄹ位于'ㅏ'跟'ㅣ'之间)
2.终声ㄹ的后面的字没有初声的话，ㄹ位于两个母音之间，出来隐藏的发音
EX) 날아(飞) 알아(知道)
这样的话，ㄹ位于两个母音之间吧？
ㄴㅏㄹㅇㅏ(因为初声ㅇ没有声音，所以ㄹ位于'ㅏ'跟'ㅏ'之间)
ㅇㅏㄹㅇㅏ(因为初声ㅇ没有声音，所以ㄹ位于'ㅏ'跟'ㅏ'之间)
多多练习吧！^^
第32課:韓文/韓語語法:名詞句子的詞尾'-(이)다'的用法_金胖東 韓文/韓語學習_韓國歐巴
大家好！好久不見 哈哈哈
我先爲很久沒更新韓語課非常道歉
最近我上大學院學習對外韓語教育，我學韓語越深越難拍講座，因爲我發現我的韓語水平很差。而爲了賺生活費和學費，我在民宿開始打工。所以最近比較忙
但是我無論如何也繼續要努力學韓文&中文，海油我繼續要拍講座。請大家等我當好的對外韓語老師^^
今天我們要學習把名詞成爲謂語的詞尾(名詞句子的詞尾),-(이)다.
除了(이)다以外，也有很多名詞句子的詞尾。但是今天我們要學習的是最基本的名詞句子的詞尾，(이)다
有的學者說(이)다是助詞(謂格助詞), 有的學者說(이)다是詞尾。
但是對我們這個不重要！
我們學習(이)다的用法跟語氣就好了
‘(이)다’放在名詞的後面，把那個名詞做成謂語。如果想用一個名詞做謂語的話，那個名詞的後面必需要加上這樣的詞尾！
那個名詞的最後一個字有終聲的話，加上 이다。
那個名詞的最後一個字沒有終聲的話，也可以加上이다,也可以省略'이'，只加上'다'.
比如說，
我是胖東 [나는 팡동이다]
在這個句子，我是主語，胖東是謂語。所以胖東的後面應該加上詞尾。
팡동胖東的最後一個字동有終聲吧。所以加上이다就好了
我是歌手 [나는 가수다][나는 가수이다]
在這個句子，我是主語，歌手是謂語。所以歌手的後面應該加上詞尾。
歌手가수的最後一個字수沒有終聲吧。所以也可以加上이다 也可以加上다
怎麽樣？特別簡單吧？我們已經學好了이다的用法。
那我問一下，把名詞做成謂語的，名詞句子的詞尾只有이다這個一個嗎？不是。也有很多名詞句子的詞尾。
那麽이다跟別的名詞句子的詞尾有什麽區別呢？有語氣的區別。那麽이다有什麽語氣呢？
이다就是最基本的詞尾，有書面語的語氣。所以一般寫文章的時候用這個詞尾이다。還有이다有感歎的語氣。
比如說。。。在逛街的時候遇到全智賢，那韓文怎麽說呢？전지현이다!!!明白了吧？
那麽平時，說口語的時候用什麽詞尾呢？ 也用이다嗎？不是。平時說口語的時候，我們用別的詞尾。
也有尊稱的詞尾，也有疑問句的詞尾。這些詞尾我們以後要學習。
今天請大家記住以下，一個名詞怎麽成爲謂語，還有請大家記住以下把名詞做成謂語的最基本的詞尾，이다的用法跟語氣。
記住這三個的話，以後學習別的詞尾的時候很容易學會！
那今天的課就到這裏！我們下次見吧
再見！！！！
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第33课:韩文/韩语语法:名词句子的词尾'-(이)다'的用法_金胖东 韩文/韩语学习_韩国欧巴
大家好！好久不见 哈哈哈
我先为很久没更新韩语课非常道歉
最近我上大学院学习对外韩语教育，我学韩语越深越难拍讲座，因为我发现我的韩语水平很差。而为了赚生活费和学费，我在民宿开始打工。所以最近比较忙
但是我无论如何也继续要努力学韩文&中文，海油我继续要拍讲座。请大家等我当好的对外韩语老师^^
今天我们要学习把名词成为谓语的词尾(名词句子的词尾),-(이)다.
除了(이)다以外，也有很多名词句子的词尾。但是今天我们要学习的是最基本的名词句子的词尾，(이)다
有的学者说(이)다是助词(谓格助词), 有的学者说(이)다是词尾。
但是对我们这个不重要！
我们学习(이)다的用法跟语气就好了
‘(이)다’放在名词的后面，把那个名词做成谓语。如果想用一个名词做谓语的话，那个名词的后面必需要加上这样的词尾！
那个名词的最后一个字有终声的话，加上 이다。
那个名词的最后一个字没有终声的话，也可以加上이다,也可以省略'이'，只加上'다'.
比如说，
我是胖东 [나는 팡동이다]
在这个句子，我是主语，胖东是谓语。所以胖东的后面应该加上词尾。
팡동胖东的最后一个字동有终声吧。所以加上이다就好了
我是歌手 [나는 가수다][나는 가수이다]
在这个句子，我是主语，歌手是谓语。所以歌手的后面应该加上词尾。
歌手가수的最后一个字수没有终声吧。所以也可以加上이다 也可以加上다
怎么样？特别简单吧？我们已经学好了이다的用法。
那我问一下，把名词做成谓语的，名词句子的词尾只有이다这个一个吗？不是。也有很多名词句子的词尾。
那么이다跟别的名词句子的词尾有什么区别呢？有语气的区别。那么이다有什么语气呢？
이다就是最基本的词尾，有书面语的语气。所以一般写文章的时候用这个词尾이다。还有이다有感叹的语气。
比如说。。。在逛街的时候遇到全智贤，那韩文怎么说呢？전지현이다!!!明白了吧？
那么平时，说口语的时候用什么词尾呢？ 也用이다吗？不是。平时说口语的时候，我们用别的词尾。
也有尊称的词尾，也有疑问句的词尾。这些词尾我们以后要学习。
今天请大家记住以下，一个名词怎么成为谓语，还有请大家记住以下把名词做成谓语的最基本的词尾，이다的用法跟语气。
记住这三个的话，以后学习别的词尾的时候很容易学会！
那今天的课就到这里！我们下次见吧
再见！！！！
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