#我不是壞人
這幾天我感覺自己好像是個壞人…
沒讓同學報課就算了，對於有些同學的雅思寫作Task 2~我還給了無情的評分&血淋淋的寫作分析與建議…
我真的不是壞人，只是相信良藥苦口利於病。
我要求報名的同學們要自測雅思和好好寫一篇Task 2給我評析，是因為我要你們面對現實…
而不是已經準備雅思好一陣子了或是已經快要考試了，還不清楚自己失分的問題點在哪…
提早面對現實，你就有更多的時間除掉失分點。
從失分前進到得分，高分就是這樣得來的。
離12/25開課還有一個月~
如果同學們真的想進班被訓練，我希望你現在好好開始練抄寫。多參考Simon的寫法，並且自己再寫個幾次。認真練了2~3週後，再寄Task 2給我。
我會再幫你看過和評析，如果有達到Band 6就能進班。如果沒有，你可以先自己繼續練，練到能進班為止。或者是2月進Pre-IELTS雅思寫作打底班鍛鍊。
人生最值得做的事~就是花時間投資自己。
加油! 我等你們的Task 2!
#2018上半年PSAT
#SAT開課總表
https://goo.gl/Qet2Zt
#2018上半年雅思開課總表
https://goo.gl/9Gp1py
雅思寫作task 1 在 [心得] IELTS Writing Task 2寫作技巧分享 - 批踢踢實業坊 的八卦
背景：
我現在是北部某私立大學的在學生，畢業後計劃和女友一起去英國讀研究所，我們在2個
月前一起報名了時代補習班的雅思課程，預計補半年後去考IELTS正式考。
我說一下我的英文狀況好了，我自認英文聽說能力還行，大概跟我喜歡看歐美影集有關係
吧!(在此私心推薦The Big Bang Theory真的很好笑XD)我看影集的時候，聽到不錯的句子
會跟著複誦，喜歡學劇中人物講話的調調~XD
我最弱項的是寫作……從小寫英文作文的分數都不怎麼高，會補時代就是因為他除了一般
IELTS寫作課，還有留學寫作班，讓我可以對症下藥更加強寫作。
上課到現在，我覺得我寫作學到很多，因為真的學到很多啦，所以我決定分兩篇講了，這
篇主要是分享IELTS Writing Task 2的寫作技巧，之後會再打一篇Task 1的，廢話不多說
!下面就直接分享我Task 2的寫作技巧給大家囉~
《IELTS Writing Task 2題型介紹》
IELTS Writing Task 2考試會給一個議題，要我們就自身經驗去發表意見或討論分析，要
寫至少250個字，寫作時間和Task 1加起來總共可以寫60分鐘。
IELTS寫作考試沒有規定是要先寫Task 1還是Task 2，所以可以就自己的習慣決定要先寫
哪部分，我自己是喜歡先寫Task 2，因為我Task 2要花一點時間思考想點，先寫完這部分
我才能比較安心啦!
IELTS Writing Task 2的題型主要分兩類：
(1) 爭議討論型
Do you agree or disagree?/What is your opinion?
這種題目的寫法可以有兩種選擇，只討論一面，或是兩面都討論。
Discuss both views./Discuss advantages and disadvantages.
這種題目的寫法只有一種選擇，就是兩面都必須討論。
(2) 問題解決型
What caused this problem, and what solutions can solve this problem?
不需要討論，只需要寫出問題的原因和可能的解決辦法。
《IELTS Writing Task 2寫作架構》
我的寫作架構是用Karol老師教的方法去寫，我總共會寫三部分。
(1) 第一部分『引言』
第一句寫背景句
第二句改寫題目
第三句可寫個人立場或簡單說明文章會討論的內容
▲背景句就是根據題目要討論的問題，寫出介紹的話啦。
以這題目為例：Some people who have been successful in the society don’t
attribute their success to the theoretical knowledge they learned from their
university. Do you agree or disagree? (社會上的成功人士並不把他們的成功歸功於
在大學所學到的理論知識。你同意或不同意?)
這題討論的是personal achievement和theoretical knowledge，老師舉的背景句是-->
People have long been interested in identifying the forces that contribute to
personal achievement. (人們長期以來都對找到影響個人成就的原因感興趣)
The importance of theoretical knowledge to one’s success is a matter for
debate. (理論知識對個人成功的重要性是一個備受爭議的話題)
▲老師教我們改寫題目有幾個方法，(a) 加上常用句 (b) 改變句子順序 (c) 改變句子結
構
以這題目為例：Do you think it is better to send criminals to jail or let them
receive education or job training? (讓罪犯在獄裡服刑好，還是接受教育或工作培訓
好?)
(a) 加上常用句-->There is much controversy over whether that to send
criminals to jail or let them receive education or job training.
(b) 改變句子順序-->Some people think that to send criminals to jails is
better than to let them receive education or job training.
(c) 改變句子結構-->Some people think that imprisonment is better than
education or job training in treating criminals.
▲老師說第三句可以有兩個寫法，(a) 說明個人立場 (b)不說明立場，但講出文章會討論
什麼內容
以這題目為例：Children in secondary school study international news as a
subject, but some think that’s a waste of time. Discuss both views and give
your opinion. (中學生將國際新聞作為一個科目學習，但有些人覺得這是浪費時間。討
論正反兩種觀點，並說明你的意見。)
(a) 說明個人立場-->My personal view is that studying international news is of
benefits to students. (我個人的觀點是學國際新聞對學生有莫大的好處)
(b) 不說明立場，但講文中正反兩方都會討論-->There are some points in both
sides.
(2) 第二部分『主體』
主體是文章裡最主要的部分，也是把引言提出的想法進一步做詳細說明。
主體要分段寫，每段先寫一句主題句，再寫支持句去補充。主題句是講出該段的中心思想
，也就是主要在討論什麼。支持句則是用來拓展、解釋、證明主題句。
我寫主體的原則是：主體部分有三段的話，每段寫3句就好；主體只有兩段的話，每段要
寫4~5句。
以這題目為例：Men and women are different in terms of their characteristics
and abilities. For this reason, some jobs are better down by men others by
women. Do you agree or disagree?
老師舉的主體段主題句-->
First of all, I believe it is a mistake to base our views on broad
generalizations about the characteristics of men and women as such
stereotypes are often inaccurate. ~
Secondly, I would contend that the presence of both males and females in a
workplace bring a sense of balance. ~
每個主題句之後要再寫支持句去拓展、解釋、證明~
(3) 第三部分『結論』
老師告訴我們結論相對不需要花太多心思，簡潔就好啦!
結論只要有做到這三點就沒問題：
重新總結主體所討論的重點
重新說明自己的立場和觀點
不再加入新的觀點或內容
《IELTS Writing Task 2注意要點》
(1) 避免寫不熟的單字
(2) 避免寫太多名言，因為IELTS寫作是考驗考生有沒有辦法針對議題提出個人的意見和
觀點，如果寫太多名言，相對地自己的想法部分就會減少啦。
(3) 避免寫第一人稱和第二人稱
把I、You去掉，把受詞改成主詞，把句子改成被動。
例如：I would like to discuss the advantages and disadvantages of advertising.
改成-->The advantages and disadvantages of advertising will be discussed
below.
(4) 避免口語化，尤其是IELTS學術組，口語化想必就沒辦法展現考生有寫學術文章的能
力了。
(5) 避免寫問號和驚嘆號
例如：What can we do to solve the problem?
改成-->There are many measures one can take to solve this problem, and some
of them deserve immediate attention.
以上就是我上課學到的IELTS Writing Task 2寫作技巧，分享給大家囉!
最後想私心推一下Karol老師的IELTS寫作課，她都會自己做精美講義，上課的時候發給我
們，每個重點都講解得很仔細，很注意我們有沒有聽懂，課後也會留時間讓我們問問題，
很有耐心的一位老師啦~想增進IELTS寫作就要找她上課!
在這祝福大家IELTS都考到好成績囉!
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