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【2020最貼近教育現場的教育論壇來了！】
教育部、天下文化 首度攜手
「#世界的教室」 教育領航高峰會
打造今年最貼近現場教師需求
鼓舞家長看見台灣教育的活力
👉集合三大領域名師
探索實驗女神
中央大學科學教育中心主任
#朱慶琪 教授
👉教育改革先行者
瑩光教育協會理事長
#藍偉瑩 老師
👉108課綱重要推手
臺灣師範大學心測中心主任
#陳柏熹 教授
👉領航全國六大特色學校教師同台對談
國立臺灣師大附中 #洪逸文 老師
臺北市立金華國中 #黃蕙欣 老師
臺中市立新社高中 #歐靜瑜 校長
新竹市立關埔國小 #陳思玎 校長
雲林縣立麥寮高中 #雷芳昇 組長
花蓮縣立宜昌國中 #陳玉明 校長
堅強陣容為你一次蒐羅K1-K12
📍探索 📍跨域 📍素養 教育心法
台灣教育的力量 看見孩子的希望
ℹ活動資訊
✅時間：2020/10/31（六）10：00-16：30
✅地點：臺灣大學綜合教學館2F 錢思亮紀念講堂
限量席次，手刀報名：https://bookzone.pros.is/x4g4k
🎁參加好禮：天下文化精選好書二本及午間餐盒🎁
臺鐵嘉義殺警案之終審判決：
【最高法院110年度台上字第3052號刑事判決】
刑法第19 條第2項規定所指之行為人，必是罹患精神障礙或其他心智缺陷疾病之人，因該生理上之原因，導致其於行為時理解法律規範，認知、辨識行為違法之意識能力，及依其認知而為行為之控制能力，有較諸常人顯著減低之心理結果，屬刑事責任能力受限制之人，得減輕其刑。
人格違常者，並無認知、辨識能力之障礙，對自我行為之衝動控制能力縱稍嫌不足，但仍具有正常之主動性，非必然衍生犯罪行為，而僅屬人格特質表徵之一端，尚未達影響日常生活之病態程度，係屬完全刑事責任能力之人。
至刑法第19 條第3項之規定，係就行為人辨識力或控制力之不能或欠缺，或各該能力之顯著減低，因行為人於從事違法行為之前，仍是自由的，可自由決定做或不做該讓自己陷於精神恍惚狀態之行為，而構成故意或過失「自行招致」之情形，其仍能實施具備犯罪構成要件該當性及違法性之行為，依規範責任論，仍屬有完全刑事責任能力之人。
三者各有區別，不可混淆。
原判決已說明依成大醫院之鑑定結果、陳柏熹之證言，及其他證據調查之結果，認被告有行為責任能力顯著減低之原因，係受其所患（系統性被害）妄想型思覺失調症急性發作之影響，故有刑法第19 條第2項減輕其刑規定之適用；被告並無顯著反社會人格特質，亦非屬反社會型人格障礙症，本件是其行為時受妄想型思覺失調症影響，於其精神病症急性發作狀態下，而為殺害被害人之行為，尚無證據足證其具有反社會人格。被告固曾就醫治療，於案發前停止回診、服藥，但本件行為時因無病識感，無法知覺其所呈現之各種妄想，以及理解思覺失調症對其社會職業功能之影響，難認是故意或因過失停止回診、規則服藥，以達其殺害被害人之目的，與刑法第19條第3項原因自由行為無涉等情。尚無不合。
在此附上：
【臺灣高等法院臺南分院109年度上重訴字第537號刑事判決】否定本案屬於原因自由行為之說明
檢察官雖指稱被告案發前自行停止回診、服藥，此一故意不回診及服藥之「原因自由行為」，最終導致「急性」思覺失調症復發，因而造成其持刀刺死被害人之結果，被告就此故意行為造成之結果，應歸責被告，即依刑法第19條第3項規定之原因自由行為，被告應有完全責任能力等語（本院卷㈢第282頁）。但被告於本件事發前或當日如附表一所示之行程，其被害妄想、關係妄想及被跟蹤妄想之對象均非「警員」，而是搭乘火車後，經列車長傅至宏查票，及至被害人上車處理時，擴張妄想對象，妄想全車乘客、列車長及被害人均聯合對付他，並持刀刺殺被害人，已如前述，是被告持刀刺殺被害人係屬偶發事件，難認被告於停止回診及服藥時即預見其事後欲持刀殺害被害人，並自陷於思覺失調症急性發作狀態。
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歐珀今天與教育部所合辦第二場次的「108年新課綱說明會」，在羅東國中舉行，也是宜蘭第二場的新課綱說明會，現場吸引滿場近百位關心新課綱的教育工作者及家長參加與會。
今天由教育部主任秘書朱楠賢、高教司郭佳音科長、國教署高中職組副組長蕭奕志、國教署李菁菁科長、師範大學心測中心陳柏熹主任及花蓮高工郭德潤主任等十餘名教育部官員與宣導團成員與會。
現場分別針對「學生學習歷程檔案」、「大學考招連動」2大主題，進行簡報說明外，教育部官員也與現場的教育工作者及家長們進行二小時的新課綱解說與詢答，現場反應相當熱烈。
教育部朱楠賢主任秘書在致詞中表示，108新課綱上路後，主要是培養學生「自主學習」與「自我探索」的能力，在未來學生們的學習已經不再拘限於學校的範圍，更希望學生能以跨領域及多元學習來與自身的生活經驗作連結，創造學生更多機會，培養學生的多元觀點與創新能力，這才是新課綱想要推動自發、互動、共好的精神及意義。
今天與會的家長及教育工作者討論熱烈，也贊同新課綱重視學生自主學習及自我探索，但有家長反應說新課綱施行後，有時題目的文字太多，許多學生看不懂題意，解題時就會答非所問，造成學生成績不佳的問題。
關於這點，羅東國中沈如富校長說平時就要增加學生的閱讀能力，沒有什麼捷徑，就是要多閱讀、多思考及多探討，才能培養出學生思辨的能力。
108新課綱會帶來什麼轉變？不只是學生，包括家長，在108新課綱上路後，都必須重新調整過去對於學習與升學的觀念。
因此特別再次邀請教育部到宜蘭舉辦第二場次的新課綱座談會，藉此機會來回應家長及教育工作者的疑慮。
面對新課綱，歐珀自己也身為父母，關於新課綱有三項建議提供家長們參考:第一、小學階段要常陪伴孩子並培養閱讀長文的能力。第二、國中階段就要協助孩子認識高中，必須學習做選擇。第三、協助孩子認識自己的優點，讓孩子在學習的過程中看到自己的厲害之處。
如果鄉親們後續對於新課綱座談會反應熱烈，歐珀屆時會再與教育部溝通，再多舉辦幾場新課綱座談會，希望能讓家長及學子們在面對未來求學歷程及升學進路上之改變，能夠及早因應。
#拚建設顧生活
#歐珀打拚勁感心
#108新課綱
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黃興桂：「發明左呢一句說話呢，就係叫人唔好呢，太過驕傲。未完場，始終唔好慶祝住。It ain't over till it's over! 嘩！四十多碼！右腳腳面拉弓，世界波，破網！龍門呀，唔可以講話鞭長莫及啦，根本呀，睇都冇得睇呀射得咁靚！正如一個魔術師，玩到完曬喇！差唔多畀人除曬衫喇！都能夠啊，喺頂帽度啊，抽隻白兔出嚟架下，你話係咪魔術師喇？因為已經過哂法定時間90分鐘，喺補時嘅時候，Captain Fabulous 神奇隊長射一球世界世界嘅波！有今生！無來世啊呢球波！Wow! 神奇！頂級！超卓！任你點樣去呢個係去演譯......都係妙絕！」
【港足接班人】40多碼世界波！飛馬U18捧冠
【on.cc東網專訊】恒基青少年聯賽足總盃尾場的U18決賽，延期30分鐘後終於等到惡劣天氣過去，能順利進行，這場聯賽冠軍太陽飛馬與標準流浪的對決，上半場在流浪主導局勢下暫時踢成0比0。由於場地積水，兩軍都難以組織攻勢，更踢到水花四濺。不過飛馬有蕭柏霖兩黃一紅被逐需10人應戰，而且流浪仍有港超腳鄭兆均未上陣，飛馬的形勢不容樂觀。
換邊後戰至下半段，踢少個的太陽飛馬卻率先取得入球，由楊逸榮近射破門開紀錄，惟完場前5分鐘，飛馬中堅鍾瑋霖頭槌解圍「撻Q」變回傳，終造就流浪射手Axel Jeremie Adler建功追成1比1，不過飛馬憑陳柏熹補階段射入40多碼的世界波，終以2比1險勝對手，成為U18雙料冠軍。
東網電視決賽下半場足本重溫：
http://www.on.cc/hk/bkn/cnt/sport/20150621/bkn-20150621200650846-0621_00882_001.html
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http://amara.org/v/W8mO/
｜「摺紙達人」走出國際 陳柏熹：家人話大吉利是，唔肯要！
冰心用紙船盛載對母親的思念；古人以元寶為先人送上祝福；廣告主角以朱古力糖紙摺成玫瑰表達愛意。古往今來，不少人以摺紙寄情，摺紙藝術家陳柏熹（Kade） 亦如是。他的作品藏着對生死的感慨，對電影角色的熱愛，對瀕危動物的惋惜，以及最重要的——他對摺紙的一份執著。
「天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。」無論是舞影雙雙的蝴蝶，還是威風凜凜的武士，Kade的作品都源自一刀不切的一張紙。這個化簡為繁的過程往往需要花上十數小時，細節成就完美，亦帶領他獲得多個國際獎項。
https://hk.appledaily.com/finance/20190331/GSOKBNT64CWMSN4G52BPAPIFKY/
影片:
【我是南丫島人】23歲仔獲cafe免費借位擺一人咖啡檔 $6,000租住350呎村屋：愛這裏互助關係 (果籽 Apple Daily) (https://youtu.be/XSugNPyaXFQ)
【香港蠔 足本版】流浮山白蠔收成要等三年半 天然生曬肥美金蠔日產僅50斤 即撈即食中環名人坊蜜餞金蠔 西貢六福酥炸生蠔 (果籽 Apple Daily) (https://youtu.be/Fw653R1aQ6s)
【這夜給惡人基一封信】大佬茅躉華日夜思念 回憶從8歲開始：兄弟有今生沒來世 (壹週刊 Next) (https://youtu.be/t06qjQbRIpY)
【太子餃子店】新移民唔怕蝕底自薦包餃子 粗重功夫一腳踢 老闆刮目相看邀開店：呢個女人唔係女人(飲食男女 Apple Daily) https://youtu.be/7CUTg7LXQ4M)
【娛樂人物】情願市民留家唔好出街聚餐 鄧一君兩麵舖執笠蝕200萬 (蘋果日報 Apple Daily) (https://youtu.be/e3agbTOdfoY)
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