常被問「軟Q跟軟A那麼早就送去托嬰，有哭慘了嗎?」
其實沒有，一下子就開始探索新環境，連軟Q滿三歲換幼兒園的第一天，還是能夠開心的去上學，軟A則是從第一天就根本沒有哭過。
原因是什麼? 我也不知道，只看到網路上說「由爸爸帶出的小孩會比較沉穩」，然後這就變成眾多偽單親媽的心聲被瘋狂轉發，我也跟著很不確定的回覆「應該是主要照顧者，爸爸有天然的優勢吧?」
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同理孩子拒絕吃藥的哭鬧，還是唐僧到他吃下藥/流血疼痛大哭的同時父母平靜的作包紮/不吃飯就和平的收走食物/孩子跌倒撞頭就笑一笑然後暗中觀察-\-\-要溫和且堅定，要保持平穩的情緒，要讓孩子承受自然後果，大家都推崇這是很棒的教養，到底是什麼原因?
我也不知道，只知道這有機會讓孩子達到期待的心理素質，身為家長必須努力，很多專家都說有效。
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隱藏角色很早(大概是長女3個月大的時候)就放棄了短效教養法，就是常見的「只要小孩○○○，大人就●●●，特別好用。」
契機是看了網路上某篇流傳很廣的教養文章「為何國外的小孩的比較不會哭鬧」那類的主題，雖然我也有點忘了到底是哪一篇/確切題目到底是什麼，不過內容大致上是說，當小孩是大人，示範給他們看如何在公眾場合優雅；接著又看了阿德勒的正向教養後，就「定性」的開始摸索適合自家孩子的方式，雖然談不上教得多好多成功，但至少有了自己在能夠抗衡不利環境、避免走歪的信心。
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直到看了鄧惠文的幼兒發展心理學，瞬間豁然開朗。
所謂的「安全感」，是不論小孩遇到了什麼狀況，大人都有保持穩定的能力，這就能源源不絕的提供安全感。
不是孩子哭了就衝過去抱抱(但還帶著疲累、不安或緊繃)，也不是刻意「訓練」孩子自主的能力、無視哭泣讓他"提早體會成人後所遇到的世間冷暖"，更不會用恐嚇的方式去影響孩子的決策，在大人可以處理的範圍內，讓孩子感受到安全與信賴，有了「安全感」的基礎，可以繼續打造自律、自尊、責任感。
為何要溫和且堅定，為何要讓孩子承受自然後果，發展心理學都給出了令人點頭不已的解釋，讓父母更有信心的繼續堅持下去，若想要找到教育的骨幹脈絡，以不變應萬變，強力推薦。
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