幾年前接了一個轉學生，拿到孩子轉學的資料，我看著嚇了一跳，我想，這孩子應該有學習障礙，不然成績不會差成這樣，可是智力測驗都是正常的，為什麼都沒有學習障礙的評估報告?也沒有轉介資源班協助?
上課時孩子手插口袋，斜躺在椅子上，我要他坐好、坐正，椅子往前靠，我用溫和堅定的語氣和眼神告訴他，「這樣坐脊椎會歪掉，請你坐好。」他交來的作業亂七八糟、錯誤百出，我請他過來告訴他：「字要寫端正。」要他在我面前訂正幾個字，「你可以寫得很整齊很漂亮呀!!以後作業都要好好寫，不然我就會請你來我旁邊擦掉重寫。」
國語的問題不大，似乎他只要有專心寫錯誤不多，問題最大的在數學。我第一次遇到整面作業全錯的，看起來比班上資源班的孩子程度還差，我找他來說他整頁寫錯要訂正，他很乖的說好，然後問我，「老師，解答呢?」我說：「什麼解答?」他說:「我們以前老師都會給我解答。」問他為什麼?他說：「我都考很爛，作業都不會寫，要訂正的太多，老師都會直接給我解答抄比較快。」
我告訴他，我不會給任何人解答，他必須要一題一題自己訂正，他的雙肩立刻下垂，「我怎麼可能會?」
我帶著他一起訂正，發現他完全沒有基礎，一個公式一個公式帶著他去認識，每一題解說一遍後，要他自己寫一遍。他來的第一個禮拜，我和他都沒有下課時間，每一節課都在教他寫數學，每天交來的作業都錯誤百出，我改成教他當天的作業，讓他直接在學校完成。
第二個禮拜開始，我要他依照我前一週教他的，先自己把所有的題目寫完，我們再來看看他對多少，結果竟然可以對一半!!我跟他說：「你進步神速耶!!才來一個禮拜就能對一半了!!」可見潛力無窮。錯的題目我跟他一起找出癥結點，很多都是公式寫對卻計算錯誤，提醒他數字要寫整齊要對好。我告訴他要對自己有信心，「這個單元是到我們班才開始學的，你可以學得這麼好，表示你的數學一點都不差，是之前的基礎差，我們要一點一點補回來。」
每個單元最辛苦的就是要補上他之前漏掉的觀念，但是我發現他的理解能力夠，也越來越願意學，有時只需要一些提醒和解說他就能了解了。
在我班上乖巧的他到了科任教室卻狀況連連，上課斜躺、老師糾正時還學老師說話、搗蛋作亂、作業亂寫遲交缺交....才第二個禮拜，我發現問題就把他找來聊天，我問他:「以前的老師喜歡你嗎?」他說：「不喜歡。」「以前有這些狀況時，老師都怎麼處理呢?」「就是一直罰寫，老師，我罰寫很快喔!」我問他：「現在新學校的老師有討厭你嗎?」他說沒有，「那我們給自己一個重新開始的機會，現在老師都對你的印象很好，我們就好好上課，不要再讓自己回到過去。」
「坐要坐好、不要故意說些讓老師難堪的話、老師提醒你態度要好、不可以帶頭作亂讓課上不下去...我會不定時的去看你上課，再有這些狀況，我一定找你來好好聊一聊!」我要他所有科任老師的作業都交給我檢查過後再交，每一次上英文課前要先來找我背上課要考的單字...
我想在前一所學校一定是因為調皮搗蛋，學習的態度也差，作業隨便寫，老師拿他沒辦法，連教都不願意教他，所以功課都拿答案給他抄比較快，老師和他自己都完全放棄。
真的很可怕，才五年級11歲，因為環境、自我的放棄，可以讓一個正常的孩子表現出來的比一個學習障礙的孩子還要差!!面對孩子的行為只是處罰，沒有找出癥結點，罰再多都沒有用。ˇ
那一年，剛到我們學校就碰上期中考，他沒有一科及格...數學只有考個位數，可是期末考的時候，每一科都及格了，尤其是數學，進步的幅度堪稱史上第一....
最重要的是整個孩子長大了很多，懂得去尊重老師、尊重自己，我讓他很清楚每個行為的後果，讓他知道我很在意他的每一個表現，緊迫盯人幾個禮拜，把他的常規建立好，那聰明的孩子就不太需要我操心，大部分的時候能夠管理自己。
被放棄的孩子會有很多脫序的行為，希望被看見、希望有存在感，當他能在課業上得到成就感時，我們主動看見孩子，他就不需要用盡全力讓我們看見他的存在。
我相信很多時候是惡性循環，但是沒有一個孩子應該被放棄，有時孩子的脫序行為讓我們覺得無能為力、走到絕境，換個環境、換個方式，說不定就能給孩子一個重新開始的機會。
過去完成式公式 在 [請益] if條件句型，過去式跟過去完成式搞不清楚- 看板Eng-Class 的八卦
【想請教有關If條件句的過去式和過去完成式】
常常背If句子，雖然背好"公式"，
但還是覺得很混淆(感覺意思都很像阿!!!)
if S+V，現在與未來皆真實用 現在式
if S+過去V，與現在事實相反用 過去式
if S+had p.p，與過去事實相反用 過去完成式
例如：
If Tom has time, he will visit us. 如果Tom有時間，他會來拜訪我們。
(不知道有沒有來，只是要表示他如果有時間就會來的意思。)
If Tom had time, he would visit us. 如果Tom有時間，他會拜訪我們。
(可是現在沒來，即與現在事實相反)
用過去完成是好像也可以，
If Tom had had time, he would have visited us. 如果Tom當時有時間，他會來拜訪我
們。
(與過去事實相反，當時並沒有來)
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後面兩句我覺得意思不是都一樣嗎？
結果都是Tom沒來呀，真的覺得好混亂喔，救救我的菜英文>"<
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