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如果你想要改善英文聽力，耐心地看完這篇文章，謝謝！
聽不懂，聽不懂，還是聽不懂！不管你怎麼努力、用力地聽，聽了許多年的英文，還是一知半解。
英文聽不懂，可以歸納出幾個原因：
(1) 欠缺聽音內容的背景知識
(2) 單字量不夠，單字聽音不能直覺反射
(3) 缺少大量句子聽音的訓練
(4) 錯誤的學習順序，先看文字後聽音
(5) 未開發耳朵英文聽音的能力，耳朵長期處於「音盲狀態或弱聽」
(6) 心理因素，因常聽不懂，對英文聽音有恐懼；還沒聽音，就覺得自己聽不懂
知道原因所在，就會有解決的方法(solution)。語言是用來表達文化的工具，也就是說，學習美語，必須對美國的文化有所瞭解。當我們聆聽的主題是關於歷史時，如果我們沒有具備美國歷史的基本常識，要聽懂會有困難。平常可以多閱讀一些關於美國的新聞報導，或是國際新聞，用中文即可，這樣可以輔助英文的學習。至於一般的知識背景，涵蓋上知天文，下知地理的範疇，除了加強基本的常識之外，還是要由個人的興趣著手。浩瀚無窮的知識，一個人就算窮極一生，也難以究竟。
克服心理因素，告訴自己，聽不懂那是過去，每一秒都可以是全新的自己，耳朵已經準備好，面對英文，聆聽英文，並且聽懂英文。一開始聽不懂，那是為聽懂做準備，一個必經的過程。只要方法正確，持續一段時間，聽懂英文是必然的事情！請隨時加強這樣個信念，創造出這樣的實相！
音盲狀態，這是我的理論。是這樣的，在我們的喉嚨較深處有一個小舌，德文必須發小舌音(喉嚨用力，弄出氣流，使小舌產生振動來發出的音)，但中文並沒有這樣的發音型態，很多學生
學習德文時，會遇到第一個發音的大挑戰，不知如何發小舌音，甚至意識不到小舌的存在。我們有左右兩眼，如果兩眼視力不同，生物機制是只會用好的那個眼睛看，不好的那個眼睛會變「弱視」。我們的耳朵長期聽中文，用來聽英文的時間太少，耳朵對於英文聽音會變「弱聽」，可以這麼說，耳朵聽英文的潛能與敏感度沒有被開發出來。
聽音的過程中，只要有「陌生音」出現，腦袋的理解狀態馬上當機，似乎就卡在這個音上，往後一串語音就跟不上，也就聽不懂了。這個陌生音的來源有兩個，一是單字，二是連音。單字是英文語言最基本的元素，用單字與片語造句，句子組成段落，段落結構成文章。想要克服聽力的第一要件，先具備單字聽音能力，也就是說，你所背的單字，都必須要能夠熟悉發音，最佳的狀態，聽到該單字的發音時，必須無意識直覺反射意思，不能有思考的動作！所以，背單字時，不僅背字形與中文意思，還要不斷訓練聽音。吉娜英格的單字教材設計，最重視的就是聲音的重複，希望透過電腦輔助學習，達到訓練聽音的目標。平常背單字，一定要重視發音，一個單字可以的
話，重複大聲朗讀幾百遍以上，做得到，口說與聽力都會改善，甚至會發現原來學習英文真的不難！
連音是自然的語言現象，句子中的單字，如果是子音和母音的結構，就會產生連音！初期聽連音會不習慣，甚至解讀成一個新的單字語音。建議買一本關於連音的書，不要急著學會，只要有基本的連音知識即可，重點是要透過大量聽音習慣連音。全英文聽音習慣了，連音也會變得很自然。
單字聽音是句子聽音的地基 (base)，地基穩固了，句子聽音就沒問題。現在要做的，就是讓耳朵大量暴露在全英文的語音裡，不斷聆聽，耳朵的潛力與靈敏度會慢慢被開發與培養出來。學習英文聽音，絕對不可以看文字聽音，因為你用的還是眼睛，不是耳朵，這樣耳朵會變「弱聽」，想要聽懂英文，Mission Impossible 不可能的任務！
你或許會質疑，因為就算全英文聽英文雜誌，或是每天聽ICRT (全英文的廣播電台)，還是聽不懂。我想，這是有程度的問題。學習任何東西，都不能超過個人的程度太多，最好是比個人程度困難一些，這樣才有挑戰性。太過簡單，不會想要學習，過於困難，會因為不懂而想放棄！如果你真的下定決心，想要聽懂英文，我必須再強調一遍，把你背的單字聽音搞定，沒有單字聽音，一切都是白搭，繼續那十幾、二十年的英文學習抗戰！唯有聽懂單字，這篇文章所講述的方法才有意義，
不是嗎？
聽音的技巧，把你會的單字聽出來！沒有聽過的單字語音，你聽一輩子也不會知道意思！所以，依照程度選擇學習教材時，不會的單字應該不多。當你聽音時，要不斷重複聆聽，句子或是段落都可以。重複的過程，要聽出你背過的單字語音，陌生語音放著，不要管它！聽個四、五遍，或甚至是十遍之後，再做文字的研讀，把陌生音的單字挑出來，回到操練背單字的方法！這些陌生音的單字，經過你的操練後，在以後的聽音裡，你一樣要透過耳朵把它們聽出來！這樣的循環學習，你背的單字就會變成耳朵裡跳躍的音符，而不再只是文字而已！
聽音學習重點整理：
(1) 先聆聽聲音，後學習文字
(2) 背單字，操練單字的語音 (平常就要下的功夫)
(3) 全英文聽句子、段落或文章，重複聆聽多遍，聽出會的單字語音，陌生音先放著
(4) 研讀陌生音的單字，
舉例說明：(中級程度)
Free coverage. You don't have to pay for commercials when networks are covering hours of the message you want to convey.
(1) 多聽幾遍，會聽出 free, pay, commercial, networks, covering, hours, message, want
(2) 這些學過的單字，透過耳朵沒有文字的情況下聽出來，耳朵對這些單字會培養出靈敏度，以後聽音時，對這些單字的語音辨識度會提高很多，甚至是自然就會聽得懂
(3) coverage, convey 陌生語音，聽不懂，聽音時，不需要用力聆聽。待完成聽音練習後，再來研讀這兩個單字，把它們背起來，並且操練發音，直到熟練。
過一陣子，當你聽到這個句子時，Media coverage of 2011 presidential elections was biased. 只要多聽幾遍，就會聽出 coverage。就這樣聽音循環學習，以後遇到coverage就會自然聽懂。以此類推，只要有耐心以這樣的方式學習聽音，相信一定能夠克服聽音的困難，真正聽懂英文。
給自己三個月的時間，用這樣的方式耐心學習，英文聽力一定會進步！你用耳朵真正聽會的英文，會跟著你一輩子！好的學習方式，可以省下無數的時間、精力與金錢！如果你的聽音
不好，繼續用舊的方式操作，結果不會改變！只有新的操作方式，才會有不同結果，你覺得呢？
終於寫完了，呵呵，真的很長...
如果你是英文老師或學習者，可以發表你不同的看法嗎？
大家互相切磋，可以探究出更好的方法....
輔助英文 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 八卦
【背英文單字，要看中文定義？還是看英文定義？超過30年的科學研究結果。。。】
中文只要不是 "guide" （主導) 英語學習，其實用對方法是有機會 "support" "facilitate" 英語學習的過程。
以字彙學習來看，若沒有顧到 grammatical behavior (簡譯：文法規範) 和 collocation field (簡譯：字詞搭配關係)，用英英也還是無法避免 language errors。（更不用談更專業就不在此解釋的semantics)
以中文輔助英文學習為例 "catch sb off guard"，叫學習者去記 "to surprise someone, esp. in a way that makes the person feel confused or uncertain"，不如一秒鐘我說「殺～個措手不及」更好理解。英文定義當然可以記（誰會說不行)，但在這個狀況下，中文就是輔助學習的好時機。
曾經有研究中發現，有個美國的老師，在被學生問 "conceal" 是什麼意思的時候，隨口說出了 "hide"。因此學生之後也自在地說出 to conceal under the table (應該是 to hide under the table 才對) ，該外師才發現，啊，自己的教學方法有問題 (此例為忽略了字詞搭配關係)。
但同時，你如果問我，老師～mild是什麼意思？ 我回答你「溫和的」，那麼我也是個糟透的老師。因為 mild winter 叫「暖」冬。
因此，與其找同義字，不如找同義搭配。cancel a meeting 在 call off a meeting 在取消會議的狀況下，是同義字沒錯，但是在其他狀況下就不見得cancel = call off 這樣的狀況會成立了（但台灣的傳統英文、學校英文、以及外師都這樣教，是吧？)。
結論是：用中文輔助學習英文、還是用英文學習英文，不是黑與白的答案。哪個好？哪個對？It depends. 講到這，我與哥倫比亞大學教育科技博士的學長共同開發，以台灣為主題的搭配詞學習手遊，已經超過 5000 個人下載啦！還沒下載的人可以去玩玩看！（前三關免費)
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【延伸學習文獻】
Ijaz, I. H. (1986). Linguistic and cognitive determinants of lexical acquisition in a second language. Language Learning, 36(4): 401-451
Nesselhauf, N. (2003). The use of collocations by advanced learners of English and some implications for teaching. Applied Linguistics, 24(2): 223–242
Nation, I.S.P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambridge: CUP
Ringbom, H. (2007). Cross-linguistic similarity in foreign language learning (Vol. 21). Multilingual Matters.
輔助英文 在 蔡依林 Jolin Tsai Youtube 的評價
能坐就不站、能躺就不坐
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Jolin在｢消極掰」MV中帶領大家一起｢消極躺」，向消極說掰掰！MV中一身華麗造型服、畫上｢喪志眼淚妝」的Jolin化身為失戀女名伶，把｢消極」二字發揮到極致，本著｢能坐就不站、能躺就不坐」的概念，帶領14位飾演各行各業的演員躺在床上做｢運動」，一起集體大跳｢喪志操」，要大家遇到不順心的事情可以消極發懶一下，才能找到再往前的動力。Jolin表示：｢這支”消極掰”的MV舞蹈就取名為喪志操，請大家可以試試看！因為我每跳一次就打一次哈欠，覺得好紓壓！」
「消極躺」是為了躺下再站起後，走更長遠的路。祝您：旅途愉快。
・Song Lyrics・
OT：Too Late
中文作詞：王永良
OA/OC：Sam Fishman/Jazelle Rodriguez/Samual Petersen
不想起床 不想睡覺
不換內褲 不想洗澡
自怨自哀自憐 放棄治療
系統不正常 雜訊干擾
來福薩克死（Life Sucks）
羅曼蒂克死
悲哀 莫大於心死
全身 只剩眼神死
愛情卡關 孤單寂寞難熬
生活卡關 為五斗米折腰
運氣不好 總有瞎咖來鬧
需要時間消化 這些黑色玩笑
說得好 在哪裡跌倒 在哪裡躺好
消極好 消極一下好 人生有高低潮
說得好 流年不太好 當作上大號
消極好 跟消極握手 再一筆勾消
說得好 在哪裡跌倒 在哪裡躺好
消極好 消極一下好 人生有高低潮
說得好 流年不太好 當作上大號
消極好 跟消極擁抱 再分道揚鑣
不想假笑 陰森很好
想無理取鬧 不裝客套
難過到走心 一了百了
賀爾蒙不正常 理智線斷掉
來福薩克死
羅曼蒂克死
悲哀 莫大於心死
全身 只剩眼神死
愛情卡關 孤單寂寞難熬
生活卡關 為五斗米折腰
運氣不好 總有瞎咖來鬧
需要沈澱思考 命運莫名其妙
說得好 在哪裡跌倒 在哪裡躺好
消極好 消極一下好 人生有高低潮
說得好 流年不太好 當做上大號
消極好 跟消極握手 再一筆勾消
說得好 在哪裡跌倒 在哪裡躺好
消極好 消極一下好 人生有高低潮
說得好 流年不太好 當作上大號
消極好 跟消極擁抱 再分道揚鑣
休息夠了 重新上緊發條
頹廢夠了 活動活動手腳
消極夠了 掰掰告別煩惱
活著就有希望 一切都是治療
・Song Credit・
製作人 Producer：剃刀蔣 RAZOR.Chiang / Starr Chen陳星翰（跳蛋工廠EGGO Music Production）
執行製作 Executive Producer：鄭人豪 aHa0 （跳蛋工廠EGGO Music Production）
編曲 Arranger：陳星翰Starr Chen / 鄭人豪 aHa0（跳蛋工廠EGGO Music Production）
錄音工程師 Recording Engineer：陳振發 Jansen Chen / 陳文駿 AJ Chen
錄音工作室 Recording Studio：強力錄音室 Mega Force Studio
・Video Credit・
專輯製作 & 藝人經紀公司：
凌時差音樂製作有限公司
總監製：蔡依林
經紀人：王永良
執行經紀/藝人視覺形象企劃：許嘉倩
經紀助理：林庭蓉
藝人助理：楊馨煒
舞蹈企劃/動作編排：徐聖展
創意&企劃統籌：周啟民
造 型 師：Yii Ooi
化 妝：邱亞歷
髮 型：Heibie
平面側拍：黃義文
影像紀錄：梅澤
導 演：張時霖
製 作 公 司：藍月電影有限公司
監 製：白歷袁、葉蕙琴
製 片：張文碩
製 片 組：葉子榮、何維倫
場 地 經 理：梁紋綾
後 期 製 片：楊欣寧
場 務：劉秉洋、李恒頤、葉佐琦、蕭郡英
攝 影 師：陳建利
攝 大 助：林建安
攝 影 組：劉柏瑋、孫霈柏
攝 影 器 材：新彩廣告事業有限公司
輔助器材技師：張崇峰
輔助器材助理：吳東陽、王曜愷
輔 助 器 材：力榮影業有限公司
燈 光 師：周華光
燈 光 組：廖文松、徐瑋彥、毛福祥、林訓德
電 工：陳達偉
美 術 指 導：蔡珮玲
美 術 組：何少民
燈 光/佈 景：成功片廠
演 員：
呂行、劉立宣、徐國寶、林哲煜、楊宗昇
游小白、葉蕙芝、蔣佳芸、金允喬、廖翔
連潔琳、簡聖峯、紀冠宇、陳映如
演 員 管 理：陳思榕
造 型 師：黃郁萍
造型組：陳八比、許源墩
化 妝/髮 型 師：陳靜怡
妝 髮 助 理：王伈葦 、李圓嘉
九 巴 司 機：大協Team
後 期 製 作：柏思影音科技股份有限公司
後 期 統 籌：林幸蓉
剪 接：張簡百梅
特 效：王柏鈞、蔡維值、黃嘉威、蔡忠穎、陳冠卉、姜宥豪、張菽真、許文馨
錄 音：黃建瑋
製 作 管 理：陳致弘、郭芸芳、張友薰、魏公公、戴安怡、 林羿妤
後 期 調 光：太極影音
調 光 師：Paul Hanrahan
調 光 助 理：陳瑋俞
協 力 廠 商：
場地 - 開南大學
開南大學 梁榮輝校長
開南大學機要秘書 蔡婕詠
開南大學公關組 郭珮嘉
開南大學總務處 石庭羽
開南大學總務處 林玟佳
開南大學體育室 邱思云
開南大學學務處 蕭杏如
開南大學交通運輸學系學生 陳政杰
道具 - 督洋生技股份有限公司
道具 - A’Chron艾珂菈 台北101旗艦店 法系精油SPA
・Subtitle Credit・
英文 : Bingo Bilingual
日文 : 長安靜美
韓文 : 貝爾達日韓范特西
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輔助英文 在 TGOP (This Group Of People) Youtube 的評價
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BOWZ RETRO WORLD 翻玩序章《假朋友真兄弟》
豹子膽在漫畫活過，也能在電玩裡活一次！
由嘻哈霸主-熊仔、創意統籌-徐立桀、新銳動畫創作人-許藹雯，三人聯手打造華語樂壇最狂電玩世界。
一款交錯穿梭80、90、00、10年代的超經典遊戲，追逐象徵朋友數量的積分，不限平台、不限人數，只要你夠罩，兄弟朋友們準備上線吧！
/Song Lyrics/
我的身邊有很多的朋友
忙起來有時候很久都沒有聯絡
但是我沒有忘了你們
所以我寫了這首歌 送給你
希望你會喜歡
紅了後 我的朋友一夕之間變好多
紅了後 我的朋友說我態度變好多
兄弟和朋友不同 沒在管我紅不紅
so 紅了後 朋友和我兄弟好分辨好多
朋友約我party 為了打卡炫耀
我的兄弟打卡 為了約我出門hang out
我的朋友偷拍照片 狂發十張限時動態
我跟兄弟喝到斷片 記憶和底片全是空白
朋友說 欸 好久沒見 電話打不通怎麼都不回電
女友快要生日 是你頭號粉絲
可不可以私下 約你會面
（I don’t know about that man）
朋友這樣太沒sense 對你感情太隨便
稍微移開視線 （危險危險） 三秒鐘讓她移情別戀
我的朋友跟他朋友說 bowz是他兄弟
我的朋友跟他兄弟說 bowz他好臭屁
很不巧的你不曉得你的兄弟是我兄弟所以
不好意思朋友你又少了一個兄弟 sorry
nah 我朋友一直哄我 我朋友一直捧我
我朋友很懂social但是沒有一個懂我
我兄弟比我還要反社會
對fake ass 比較直接
都說 get the fuck out of my face
I'm not yo bro
I'm not yo homie
I'm not yo man
no you don’t know me
I'm not yo guy
I'm not yo 兄弟
I'm not yo 誰誰誰
aye aye
get the fuck out of my face
I'm not yo bro
I'm not yo homie
他來求我
他來攀關係 他說
「我無法只是普通朋友
感情已那麼深 叫我怎麼能放手」
（威～ 太矯情了吧朋友？）「但你說…」
朋友跟我分享他的新歌
他只想我幫他分享沒管我有沒有聽歌
找我合作想著怎麼賣票 發稿 才好
演唱會來賓我直接放他鳥 娃
朋友不肯放過我 纏著我 裝熟說
老朋友認識都這麼久 小時候回憶好wonderful 忘了嗎
我是你國小的同學的舅舅的柴犬的寵物醫生的室友 是哦
一點印象都沒有 no 我只記得那隻狗
後來朋友說我大頭症 不知那根筋不對
兄弟知道我在打頭陣 當我後勤部隊
現在朋友會來約我 都是為了吸引妹來虧
我兄弟約我 我的兄弟 本人 就是 妹
nah 我朋友背後捅我 我朋友背後弄我
我朋友被我轟走還要跪求解除封鎖
我兄弟比我還要反社會
對fake ass 比較直接
都說 get the fuck out of my face
I'm not yo bro
I'm not yo homie
I'm not yo man
no you don’t know me
I'm not yo guy
I'm not yo 兄弟
I'm not yo 誰誰誰
aye aye
get the fuck out of my face
I'm not yo bro
I'm not yo homie
他來求我
他來攀關係 他說
「我無法只是普通朋友
感情已那麼深 叫我怎麼能放手 但你說」
（威～ 齁… 這樣子我… 情何以堪啦）
直到我朋友裝成兄弟的小帳號套我話
我朋友截圖兄弟的塗鴉牆爆我卦
我兄弟朋友用我名義對外烙狠話
直到我兄弟朋友為了利益設局fuck him up
我慎選我的兄弟 但他不懂區分
直到兄弟因他朋友業障替我犧牲
再也不講道義 不值錢沒什麼好做保的
別再稱兄道弟 大家朋友一場就好了
/Song Credit/
作詞：熊信寬
作曲：熊信寬
製作人：熊信寬／rgry
編曲：rgry
取樣：陶喆〈普通朋友 Regular Friends〉（詞：娃娃 曲：陶喆）
和聲：陳思函／熊信寬
和聲編寫：陳思函
主吉他：James Kerridge
輔助節奏吉他：李權哲
混音工程師：J.Wu
OP：Sony Music Publishing (Pte) Ltd. Taiwan Branch
/MV Staff/
原作 Original ： 熊信寬 Kumachan
導演 Director ： 許藹雯 IA Wun Hsu
製片Producer：徐立桀 Marco Hsu
創意總監 Creative Director ： 徐立桀 Marco Hsu
藝術總監 Art director ： 許藹雯 IA Wun Hsu 徐立桀 Marco Hsu
美術設計 Art Design ： 戴齊 Chi Dai 莊智翔 Carton Zhuang
動畫 Animation ： 許藹雯 IA Wun Hsu 戴齊 Chi Dai
特效合成 Composting ： 卡咚動態影像 Carton Motion
標準字Logo ： 鄒昀達 YunDa Tzou
/Subtitle Credit/
英文 : 賓狗單字 Bingo Bilingual
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輔助英文 在 輔助英文教材1A【英文量詞】Quantifiers - YouTube 的八卦
為配合政府疫情時期政策，2020年度教會實體課程暫時無法開課。為了幫助同學們英語學習不間斷，我們決定製作一系 ... ... <看更多>
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通識-數位輔助:英文看世界. 中興大學. 9月9日13:35. 想請問有修過這堂課的同學，這堂課作業會很多嗎，看簡介以作業成績為主，可以的話也可以分享之前上課狀況，和評分 ... ... <看更多>