非常贊同葉丙成教授所說
「過去我的學生如果出國念 CS,我都會特別建議他們除了 CS 之外,還要發展自己對於某一個 domain 的 knowledge。比如說,你對藝術很了解,你又會寫程式,以後你就有可能在這方面做出很特別的東西,而這是只懂程式的年輕人無法取代你的。選一個 domain,教育、藝術、金融、...,好好鑽研,搭配你的程式設計專長,你就不用擔心那些肝很好的年輕後浪了。」
所以我不時跟在創勝文教進修英語的台灣同學分享,不用擔心學外語這件事情會變得沒有價值。也不用擔心會有很好的「翻譯軟體」出現(以至於職業翻譯者失業)。更不用擔心語言(英文)老師會全面被機器人取代。
因為,工程師如果缺乏全面的 language acquisition (語言習得), language assessment, input processing, cognitive psychology, computational linguistics 的知識,將無法設計出一個夠全面的軟體,更不用說機器人。
【Think beyond programming,創造獨特價值】
這幾年因為美國軟體業當紅,在台灣有非常多的人出國留學轉念 Computer Science (簡稱 CS),電機領域的學生留學有許多也都念 CS。大家的期待都是在美國念完碩士後,能夠順利進入大的軟體公司上班。過去這幾年只要在美國念完書、在網路上刷足夠多的題目,去面試找工作都有不錯的結果。因此全世界去美國念 CS 的人,持續成長。留學申請的難度,越來越高。
這幾年大家一窩蜂留學改唸 CS 的趨勢,我一直認為是必要關注的議題。我常跟要出國留學的學生討論這個問題。我常跟他們說,決不能因為之前在美國軟體的工作好找、有榮景,就掉以輕心。
兩三年前我去美國演講的途中,跟在矽谷工作的學生聊。他們跟我說,他們那屆的同學應該是搭上最後一班車的人。我問他們什麼意思,他們說在美國好公司工作的 programmer,三年後變成 senior programmer 後,不管就業環境如何改變,這樣的資歷在業界都很搶手。他們預期可能再過兩年,在美國將不像過去那麼容易找到大公司的好工作,而那時候只有已經有 senior programmer 資歷的人才還有機會。所以他們認為那時候就職的人,應該是搭上最後一班車的人。
最近在網路上開始傳來 Amazon 今年已經沒有在招聘 CS 研究生畢業的職缺。其他大公司也開始減少職缺。許多人的看法是,美國 CS 求職的好光景,將不再像以前那麼好了。
而我看到的是另一個更遠的趨勢。
當台灣許多人還在糾結中小學該不該教資訊、程式的此刻,全世界已有許多國家跑在前面了。根據「明日教育」一書的統計,目前有十七個國家把程式設計列入中小學的必修課中,其中尤以英國最為積極。在英國,小學五年級的學生將必須要有「雙語」能力。這裡的雙語指的是小五的學生,必須要懂兩種「程式語言」!
隨著這樣的趨勢下去,十年後全世界將會有一大批不到二十歲,但從小寫程式寫到大,程式設計能力非常厲害的年輕人。
而且,他們的肝都非常新鮮。
現在已經在做軟體工作、或是正要出國念 CS 碩士的人,在那時候也都快四十歲了。到時候要跟全世界這一大票又年輕、又會寫程式的人競爭,競爭優勢在哪?
如果你一直只倚靠程式設計能力維生,除非你是天才型的程式設計師,不然你有很高的風險會被這些年輕人取代。你必須要思考的是 ”Beyond Programming”;在程式設計以外,你有什麼知識或能力,是這些年輕人無法跟你匹敵的?
過去我的學生如果出國念 CS,我都會特別建議他們除了 CS 之外,還要發展自己對於某一個 domain 的 knowledge。比如說,你對藝術很了解,你又會寫程式,以後你就有可能在這方面做出很特別的東西,而這是只懂程式的年輕人無法取代你的。選一個 domain,教育、藝術、金融、...,好好鑽研,搭配你的程式設計專長,你就不用擔心那些肝很好的年輕後浪了。
這也是我呼籲台灣各大學的資訊系所可以思考的一個面向。在現在,資訊系所只要把學生的程式能力建立起來,他們就可以找到不錯的工作。但是如果十年後,程式設計變成是全世界許多人的 common skill 時,資訊系所要怎麼讓自己的學生能比這些只懂程式設計的人,更有價值? “Beyond Programming” 是許多資訊系所應該要開始思考、規劃未來必修課程的新面向。或是使用者研究、或是人機介面、或是創業、...,這些都是未來可以考慮成為必修課程的重要訓練。
在十年後,程式設計將會變成這世界許多國家的年輕孩子共通技能,你準備好跟他們的競爭了嗎?想走 CS 這條路的你,建議你在發展程式設計專業之外,也另外找一個領域好好鑽研。之後有跨領域專長的你,才不會在跟一大堆人競爭的時候,被人取代了。
Think beyond programming,才能創造獨特而不被取代的價值。
(歡迎分享)
同時也有193部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,完整教學:http://175.182.230.32/discuz15u3/forum.php?mod=forumdisplay&fid=188 電腦軟體設計(VB.NET)丙級技術士線上課程(高解析度) 第一站試題BASIC語言基本指令操作(5抽3考) 11900-940301迴文判斷(for...
軟體設計丙級題目 在 張慧慈 --- 從平淡到精彩的人生! Facebook 八卦
慧眼看世界——超越程式思考
2017-10-18
今天很多人都想搭新科技的職場快車,除了年輕人外,就連在職管理人也想讀「神科」-電腦科學(Computer Science)。然而當人們努力把相關學位完成後,前途又是否一片光明呢?
台大電機系教授葉丙成在社交網站的分享很有啟發,他指近年台灣大學生一窩蜂到美國修讀電腦科學,可是美國矽谷的相關工作機會卻愈來愈少。他預計一兩年後,那些機會只留給有經驗的資深程式員,新畢業的電腦科學生,如無其他專業配合,很快就會被下一代年輕人取締。
葉教授指出,由於全球主要國家積極在小學階段推廣程式教育,所以十年後程式學問將成為大部份年輕人的「共同語言」。成人學生除非是天才,否則要跟下一代年輕人競爭程式設計難有優勢。人們惟有發展屬於自己某個領域的專長(domain knowledge),再配合電腦科學,才能在未來世界擁有難以取代的競爭力。
現時香港最大的問題是教育政策大落後,當局集中資源作不必要的學科評核,令大部份孩子變成「學習機械人」。另外,為了國家和社會穩定,推廣國民教育更成為優先關注的政策議題,忽略了為學生和在職人士建立面向未來競爭力的發展政策。
當香港兩所主要大學的EMBA排名成為全球冠亞軍時,大家不要沾沾自喜,因為這可能代表歐美主流大學跟香港正有不同的發展方向。
張慧慈
【Think beyond programming,創造獨特價值】
這幾年因為美國軟體業當紅,在台灣有非常多的人出國留學轉念 Computer Science (簡稱 CS),電機領域的學生留學有許多也都念 CS。大家的期待都是在美國念完碩士後,能夠順利進入大的軟體公司上班。過去這幾年只要在美國念完書、在網路上刷足夠多的題目,去面試找工作都有不錯的結果。因此全世界去美國念 CS 的人,持續成長。留學申請的難度,越來越高。
這幾年大家一窩蜂留學改唸 CS 的趨勢,我一直認為是必要關注的議題。我常跟要出國留學的學生討論這個問題。我常跟他們說,決不能因為之前在美國軟體的工作好找、有榮景,就掉以輕心。
兩三年前我去美國演講的途中,跟在矽谷工作的學生聊。他們跟我說,他們那屆的同學應該是搭上最後一班車的人。我問他們什麼意思,他們說在美國好公司工作的 programmer,三年後變成 senior programmer 後,不管就業環境如何改變,這樣的資歷在業界都很搶手。他們預期可能再過兩年,在美國將不像過去那麼容易找到大公司的好工作,而那時候只有已經有 senior programmer 資歷的人才還有機會。所以他們認為那時候就職的人,應該是搭上最後一班車的人。
最近在網路上開始傳來 Amazon 今年已經沒有在招聘 CS 研究生畢業的職缺。其他大公司也開始減少職缺。許多人的看法是,美國 CS 求職的好光景,將不再像以前那麼好了。
而我看到的是另一個更遠的趨勢。
當台灣許多人還在糾結中小學該不該教資訊、程式的此刻,全世界已有許多國家跑在前面了。根據「明日教育」一書的統計,目前有十七個國家把程式設計列入中小學的必修課中,其中尤以英國最為積極。在英國,小學五年級的學生將必須要有「雙語」能力。這裡的雙語指的是小五的學生,必須要懂兩種「程式語言」!
隨著這樣的趨勢下去,十年後全世界將會有一大批不到二十歲,但從小寫程式寫到大,程式設計能力非常厲害的年輕人。
而且,他們的肝都非常新鮮。
現在已經在做軟體工作、或是正要出國念 CS 碩士的人,在那時候也都快四十歲了。到時候要跟全世界這一大票又年輕、又會寫程式的人競爭,競爭優勢在哪?
如果你一直只倚靠程式設計能力維生,除非你是天才型的程式設計師,不然你有很高的風險會被這些年輕人取代。你必須要思考的是 ”Beyond Programming”;在程式設計以外,你有什麼知識或能力,是這些年輕人無法跟你匹敵的?
過去我的學生如果出國念 CS,我都會特別建議他們除了 CS 之外,還要發展自己對於某一個 domain 的 knowledge。比如說,你對藝術很了解,你又會寫程式,以後你就有可能在這方面做出很特別的東西,而這是只懂程式的年輕人無法取代你的。選一個 domain,教育、藝術、金融、...,好好鑽研,搭配你的程式設計專長,你就不用擔心那些肝很好的年輕後浪了。
這也是我呼籲台灣各大學的資訊系所可以思考的一個面向。在現在,資訊系所只要把學生的程式能力建立起來,他們就可以找到不錯的工作。但是如果十年後,程式設計變成是全世界許多人的 common skill 時,資訊系所要怎麼讓自己的學生能比這些只懂程式設計的人,更有價值? “Beyond Programming” 是許多資訊系所應該要開始思考、規劃未來必修課程的新面向。或是使用者研究、或是人機介面、或是創業、...,這些都是未來可以考慮成為必修課程的重要訓練。
在十年後,程式設計將會變成這世界許多國家的年輕孩子共通技能,你準備好跟他們的競爭了嗎?想走 CS 這條路的你,建議你在發展程式設計專業之外,也另外找一個領域好好鑽研。之後有跨領域專長的你,才不會在跟一大堆人競爭的時候,被人取代了。
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軟體設計丙級題目 在 吳老師教學部落格 Youtube 的評價
完整教學:http://175.182.230.32/discuz15u3/forum.php?mod=forumdisplay&fid=188
電腦軟體設計(VB.NET)丙級技術士線上課程(高解析度)
第一站試題BASIC語言基本指令操作(5抽3考)
11900-940301迴文判斷(for)、方法二、Do While Loop迴圈
11900-940302直角三角形列印
11900-940303質數計算
11900-940304BMI值計算
11900-940305矩陣相加
第二站試題BASIC語言應用程式設計(3抽1考)
11900-940306身分證號碼檢查 [1]、 [2]、
11900-940307高速公路車輛統計 [1] [2] [3] [4]
11900-940308分數加、減、乘、除運算
吳老師教學部落格:
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇:
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW
這次上課分享了不少多年的壓箱寶,希望能對他們有幫助:
119003術科.rar(術科考題)
119003學科.rar(學科考題)
dopdf.rar (虛擬印表機輸出成PDF檔)
FoxitReader23_setup.rar (PDF的讀檔程式)
Gavotte_RAMDisk_1.0.4096.rar (虛擬A磁碟程式)
npp.5.8.5.Installer.rar (取代記事本程式)
VB.rar (VB簡易說明檔)
VB6 精簡可攜版.zip (無法輸出EXE程式)
丙設磁片.rar (考試題目檔)
電腦軟體設計丙級檢定術科.rar (上課講義請自行列印)
南亞技術學院,資工系,吳老師,丙級,軟體設計,演講,電腦證照,升學,就業,產學合作,業界教師
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/MLUO2tZxGbA/hqdefault.jpg?sqp=-oaymwEbCKgBEF5IVfKriqkDDggBFQAAiEIYAXABwAEG&rs=AOn4CLC6TRmnFmDtQGQ5H3OmHZC-XrpAnQ)
軟體設計丙級題目 在 吳老師教學部落格 Youtube 的評價
南亞資工講丙級軟體設計證照
其實最近邀約還不算少,但之前接到資工系邀請講軟體設計,
一時間還有點不太敢相信,畢竟軟體設計算是資工系的本行,
到資工系講軟體設計,就跟到中文系講文學創作一般,但還是一口答應邀約。
上網查查GOOGLE,搜尋"軟體設計 丙級"關鍵字,沒想到我就排在第二名,
原來大家都這樣在找資訊的,之前想說把上課影音放在網路上的這樣舉動,
沒想到有這樣大的效益,也是始料未及的,既然答應了,也就順便整理舊的教學資料。
依約時間提早半小時就到了南亞,就看到熱情的賴老師與羅主任,
主任熱情的請我到主任辦公室聊聊,相談甚歡,天南地北的閒聊,
感覺的出主任對學生的用心,並對學生盡量採取柔性的鼓勵方式,
說真的課業不好的學生,不表示就沒有前途,能盡量讓他們適性方展最重要。
之後上課,發現學生的反應還不錯,雖說很多都是被動原來的,
但還好這樣的場面已經很習慣,馬上就能和學生打成一片。
在賴老師的開場說到,今天請到"非常有名"的吳老師來幫大家講軟體設計丙級;
"非常有名"不敢當,只好順水推舟,我是吳老師,你們很容易找的到我,
GOOGLE只要查吳老師,就可以找到我。
學生都狐疑的眼神看著我,天底下就吳老師的少說也幾百萬人,
網路上查哪能查的到你,於是我查GOOGLE,排在第二名。
大家似乎有點傻住,查YAHOO第三名,"非常有名"可能指的是這個吧!
於是就叫大家到我的部落格先下載資料。
之後就把上課當闖關遊戲,而我簡報只是先說明遊戲規則,
課程時間不夠,但開個頭,之後應該就可以靠自修通過,
希望能對他們有些幫助,畢竟資工系不會寫程式有些說不過去啦!!
最後感謝羅主任與賴老師的邀約,真的是一趟充實之旅。
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吳老師 99/12/09
教學影音分享:
丙級軟體設計
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VB.NET實務與資料庫設計總整理
http://terry55wu.blogspot.com/p/vbnet.html
VB.NET程式設計入門總整理
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軟體設計丙級題目 在 吳老師教學部落格 Youtube 的評價
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其實最近邀約還不算少,但之前接到資工系邀請講軟體設計,
一時間還有點不太敢相信,畢竟軟體設計算是資工系的本行,
到資工系講軟體設計,就跟到中文系講文學創作一般,但還是一口答應邀約。
上網查查GOOGLE,搜尋"軟體設計 丙級"關鍵字,沒想到我就排在第二名,
原來大家都這樣在找資訊的,之前想說把上課影音放在網路上的這樣舉動,
沒想到有這樣大的效益,也是始料未及的,既然答應了,也就順便整理舊的教學資料。
依約時間提早半小時就到了南亞,就看到熱情的賴老師與羅主任,
主任熱情的請我到主任辦公室聊聊,相談甚歡,天南地北的閒聊,
感覺的出主任對學生的用心,並對學生盡量採取柔性的鼓勵方式,
說真的課業不好的學生,不表示就沒有前途,能盡量讓他們適性方展最重要。
之後上課,發現學生的反應還不錯,雖說很多都是被動原來的,
但還好這樣的場面已經很習慣,馬上就能和學生打成一片。
在賴老師的開場說到,今天請到"非常有名"的吳老師來幫大家講軟體設計丙級;
"非常有名"不敢當,只好順水推舟,我是吳老師,你們很容易找的到我,
GOOGLE只要查吳老師,就可以找到我。
學生都狐疑的眼神看著我,天底下就吳老師的少說也幾百萬人,
網路上查哪能查的到你,於是我查GOOGLE,排在第二名。
大家似乎有點傻住,查YAHOO第三名,"非常有名"可能指的是這個吧!
於是就叫大家到我的部落格先下載資料。
之後就把上課當闖關遊戲,而我簡報只是先說明遊戲規則,
課程時間不夠,但開個頭,之後應該就可以靠自修通過,
希望能對他們有些幫助,畢竟資工系不會寫程式有些說不過去啦!!
最後感謝羅主任與賴老師的邀約,真的是一趟充實之旅。
這次上課分享了不少多年的壓箱寶,希望能對他們有幫助:
119003術科.rar(術科考題)
119003學科.rar(學科考題)
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吳老師 99/12/09
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丙級軟體設計
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軟體設計丙級題目 在 電腦軟體設計丙級檢定第1站940301 (for) - YouTube 的八卦
![影片讀取中](/images/youtube.png)
電腦 軟體設計丙級 檢定第1站940301 (for). 7,085 views7K views. Sep 11, 2015. 9. Dislike. Share. Save. 張建原. 張建原. 259 subscribers. ... <看更多>
軟體設計丙級題目 在 軟體設計乙級心得..... - 看板C_and_CPP - 批踢踢實業坊 的八卦
今天在泰山職訓局考軟體設計(乙)的術科
總報考人數32人 (C++和JAVA)
不過大概有近一半的人沒到吧
還有一位正妹到場後還沒開始考就放棄跑掉了@@
之前準備時一直想說可能很難 (相對其他題目公開的檢定來說..真的很難)
就一直找資料找考過的前輩分享經驗
不過資料好少。...
不過找到的三篇分享都得到很重要的訊息
還有一份97年的術科考古題的PDF檔
花一個星期把裡面的題目跑過一遍
雖然都是很基本的應用,不過幫助很大
而且從頭到尾都是自己學習, (一直想問老師也不知道怎麼問)
跑不出來的題目想盡辦法去找方法找問題點
對今天能順利解題也是關鍵啊XD
總歸考試內容其實不算難 (我沒有大型程式經驗)
只要看的懂類別
能判別原程式走向
以及把基本語法弄通、會應用就可以考了 (不過我有約七成的同學搞不懂迴圈)
再來是怎樣在四小時內解決他 (而且不能翻書)
今天共考三題
前兩題是把完成的程式,
把類別的關鍵函式拿掉,
不過還很好心的有留一些東西下來做提示,
把欠缺的部分補上就好
其他部分程式需要異動的
主要是把結果輸出成檔案才會需要變動
第一題是玩九宮格
要補的程式主要是判斷勝負
輸出輸入程式碼已經有了,且存在一個[3][3]的陣列中
寫幾個迴圈判斷現有陣列資料有沒有已經成為一直線的OX就可以了
一開始我很貪心想要一個迴圈寫完
後來腦筋繞不過來,只好用四個迴圈去解
(掃橫列、掃縱列、左斜右斜各跑一次)
這題的陷阱在最後要輸出檔案時
因為名稱空間只有宣告
using ios::cout;
using ios::cin;
這樣子而已
原本輸出到檔案我想全部在 cout 後面跟著跑一個 fout (ofstream物件)
但有兩行 cout 輸出有"\n"
ofstream 好像不吃這類字元
直接 endl 會有名稱空間問題
沒注意到可能要花點時間頭痛了吧
(思考有一位網友提到過cout不知道為何不能使用時..有想到這可能)
而且輸出散佈在類別的各個函式中,
所以乾脆把ostream物件宣告在類別宣告之前...
不過這樣子fout.close()要擺哪邊我就不知道了...
(所以根本就沒執行這一段)
第二題的題目相當嚇人
計算一條直線與一個圓的兩個交點為何
後面附上看起來很複雜的公式
但不是考數學..所以公式都已經給了
只要把公式轉換成程式碼就可以了
但是類別宣告了 點座標 向量座標 圓 線這幾樣類別
不熟悉比較大的程式的我初看下去有點頭暈
以及看到 ** 相當不知所措 (沒有對雙重指標去注意過)
只能回歸原點...慢慢解析現有程式...把各類別特性看清楚記錄下來
然後要補的程式只有把公式套進來
還有找出回傳物件及名稱是什麼
本題是 return ip; (缺這一行導致程式一開始不能執行)
比較會讓人驚嚇的部份
就是預設沒有輸入提示...
所以一開始跑畫面是全黑的
經驗上很像跑進無限迴圈的黑畫面一樣
範例輸入也只有 kin in進去的數值
範例輸出也只有結果座標而已
個人比較脫線問題是...
公式中有開根號...而我忘記math函式中開根號的方法是什麼.....
馬上刻一個函式出來怕時間不夠
說明檔照例被砍光光 (從考丙級時就是這樣子了)
最後跑去dev c++的include裡面開math.h來找....
第三題是譯碼
利用行列式運算把一個字串編譯成密文
且編碼用的行列式和字串要從檔案讀入
而本題也是從頭開始寫起
行列式計算...忘了很多年
之前練習時也一直跳過跳過...到考試時跳不過了
不過照例...還是一樣把公式說明的很清楚
想辦法套程式碼進去就對了
而且編碼用的行列式也是固定的
但是要從檔案讀進來
比較陷阱的部份..是數字是用 , 間隔
不能直接用 fin >> i1 >> i2 >> i3 >> i4 >> i5 >> i6;.....讀進來
本來一個一個讀..判斷是 , 跳過就好
或是改用scanf("%d,%d,%d,%d,%d,%d",i1,i2,i3,i4,i5,i6) 應該也可以?
不過考試當下沒想到...傻傻的用 fin.get(ch)去慢慢抓.....
抓進來的字串要三個三個分組
很好心....題目表明都是三的倍數個 (3,6,9...個字元)
行列式運算就卡很久
沒嘗試過這類運算
但只要曾經做過應該都沒問題
(一次要考慮三個變數去跑...)
考之前真的覺得術科比較難..不知道從何下手
但考完後...還比較認同一位網友的說法...學科比較難
因為學科考的太繁雜太多
c/c++、SQL、UML 、演算法、作業系統、資訊風險、軟體設計流程
雖然硬背考古題也是能勉強及格.....但個人不爽這樣子玩XD
術科考試時間只有四小時...要做三題
所以不可能出太複雜的題型
比較複雜的反而是填空題...需要的是怎麼看懂原有的程式
所以都只需要應用到最基本功能而已
https://caterpillar.onlyfun.net/Gossip/CppGossip/CppGossip.html
這網站提到的東西都會就OK了
考試前還怕考到虛擬函數、VECTOR、繼承、多型、多載
結果今年都沒有...@@
最後...要看的懂題目上寫的數學公式...然後想辦法代換成變數..
反正是一張...新手覺得很難
高手不屑拿(??)的證照吧?
外面國際公司的證照不知道有沒有比較難........
報到時聽旁邊在聊的內容我都聽不懂XDD
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學科的94 95年題目真的難度難很多...
不知道94 95年的術科又可怕到怎樣地步
--
那樣的雨
那樣的夜晚
我不再能默默的走在黑暗中
感受風...感受雨...哭喊著自己心中的寂寞
長大了.......得到了......失去了........不再自由了.....卻依然是寂寞的
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 163.25.155.29
... <看更多>