《文茜的世界周報》
【各國處理復工和復課同樣都陷入兩難。德國總理梅克爾決定，把返校復課時間再推遲一星期，是依照一手主導德國新冠戰略，柏林慈善醫院病毒學研究所所長Christian Drosten，在四月底發表的研究報告，認為感染新冠病毒的兒童與成人同樣具有傳染性，但是如何要求年幼兒童遵守防疫規定，德國政府認為這是不可能做到的。法國卻做出了完全相反的決定，法國5月11日，最先返校復課的是幼稚園大班和小學生，5月25日所有國中高中其他年級才會跟進，這是法國政府根據科學理事會建議所做的決定。還沒有正式啟動復工的英國，對於復學問題同樣提心吊膽，英國首相強森表示，在第二階段中，最早將會在6月1日之前在期中之後，可以開始分階段重新開放商店，並且讓一年級和六年級的小學生開始分段重返學校。全歐洲最早復學的丹麥，為了應對嚴格的防疫安全和全數學生回校上課的場地壓力，別出心裁的讓教室搬到足球場。】
{內文}
如果解封復工是全球各國和新冠疫情長期抗戰，不得不面對的關鍵考驗，那麼解封復學絕對是這場大考裡，最困難卻又逃不過的必考題。
(2020/4/16德國總理/梅克爾)
我們只能從5月4日以後逐步開始上學，前提必須是小團體，必須有校車計劃和休息時間計劃，因此這將是巨大的後勤工作需要全力加強準備
這是一道連抗疫資優生都沒有把握的地雷考題，在4月23日，開始逐步解封的德國，原本把返校復課的時間定在五一假期之後的5月4日。讓梅克爾決定把返校復課時間再推遲一星期的，是一手主導德國新冠戰略，柏林慈善醫院病毒學研究所所長Christian Drosten，在四月底發表的研究報告，認為感染新冠病毒的兒童與成人同樣具有傳染性，但是如何要求年幼兒童遵守防疫規定，德國政府認為這是不可能做到的。
但是關於年幼兒童的復學，法國卻做出了完全相反的決定。
(法國總統/馬克洪)
從5月11日開始，我們將先後從托兒所 幼稚園 小學 國中和高中陸續開始復學，這是一個首要任務，因為目前的情況深化了不平等
法國5月11日，最先返校復課的是幼稚園大班和小學生，5月25日所有國中高中其他年級才會跟進，這是法國政府根據科學理事會建議所做的決定。
(法國科學理事會主席/Jean- Francois Delfraissy)
小孩子感染後的症狀並不嚴重，因此讓小孩回到學校並沒有導致病情嚴重的危險
同樣對於兒童感染的研究報告，卻因為兩國疫情的輕重差異，而導致了完全不同的復學措施。
(法國科學理事會主席/Jean- Francois Delfraissy)
他們被感染的機率超過成人嗎?答案是No，他們被感染的情況和其他人一樣，他們一旦被感染是不是會有很多病毒，最新的資料顯示:不是，他們感染之後只有少量的病毒
相較於德國，疫情嚴重的法國晚了將近三個星期才復工，根據法國央行的估計，每封城禁足兩週，就要損失年度GDP的1.5％和預算赤字的1％，因此不難想像要先讓需要照顧的幼兒復學的首要原因，是要讓家長可以同步復工。
(法國總統/馬克洪)
我的目標是所有那些需要回到學校的孩子，因為他們跟不上了，因為他們的家庭沒法幫助他們學習，遠距教學不適合他們，而且家長也要重新開始工作，因為這些原因，這些孩子必須要回到學校
許多清寒家庭的父母，往往也是沒有辦法在家進行遠距離工作的低薪勞工，這是一個政治考量大於公共衛生考量的困難決定，因為認為幼兒復課風險不大的法國科學理事會，原來主張是要等到暑假過後才復學，正如疫情更為慘重的義大利和西班牙
都決定等到九月份才重新開學。
(國一年級小學生/Garance)
我要數到十 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3
讓低年級幼兒遵守防疫措施的困難，也是許多老師和家長的擔憂。相較於德國復課的順利和家長普遍的支持，對政府失去信心讓返校復課更為困難，幾乎在差不多同時間解封復工的歐洲各國，面對是否同步復學的糾結上，則是各行其道 毫無交集，唯一的共識是決定復學以及如何復學的困難，還沒有正式啟動復工的英國，對於復學問題同樣提心吊膽。
(英國首相/強森)
在第二階段中，最早將會在6月1日之前在期中之後，我們相信我們可以開始分階段重新開放商店，並且讓一年級和六年級的小學生開始分段重返學校，我們的目標是明年要參加考試的中學生，將在假期前與老師至少有一些時間
根據英國Sutton信託的報告顯示，英國有30%來自中產階級家庭的小學生參加了線上教學，但是勞工家庭小孩只有16% 的參與率，這個比例到中學更跌到只有8%，平均三分之一的學生沒有可以參與線上教學的電腦設備，在英國央行宣布英國將面臨三百年來最嚴重的經濟衰退的同時，新冠疫情也造成了教育上的重創。
(新聞旁白)
現在Newnight可以透露那份還沒有發表的報告內容，根據教育能力慈善基金會的評估，疫情關閉學校至少造成了在社會經濟差距上，顛覆了過去十年來的教育收益
而且明顯地會更為深遠。
英國教育界專家提出警告，這些孩子可能會成為因疫情而被犧牲的一代，根據聯合國教科文組織的數據顯示，截至5月8日，仍有大約12.6億學生受到疫情關閉學校的影響，佔學齡兒童青少年總數的72.4％，與一個月前高達90％的的15.7億人次相比有所下降，但是這不包括疫情前就已經失學的貧窮國家兩億多的兒童，復課不復課在某個程度上是一個奢侈的問題，因為聯合國教科文組織估計，數千萬學生可能永遠不會重返課堂。
(小學生/Clara)
學校和以前不一樣了，但至少可以幫助阻止病毒
(小學生/Roman)
即使我們必須相距一公尺，也沒什麼大不了的，我還是很高興回到學校
即使不能像從前一樣，和好朋友無憂無慮親近的一起學習玩耍，但是可以回學校上課，還是令絕大多數的孩子們結束長達近兩個月，不是假期又不能出門的禁足經驗，但不是所有的孩子們都必須回到原來的教室裡上課，全歐洲最早復學的丹麥，為了應對嚴格的防疫安全和全數學生回校上課的場地壓力，別出心裁的讓學校搬了家。5月11日星期一以來，哥本哈根一所小學200名四年級和五年級學生，在國家足球場上課，他們每個人可以有一整排十個座位，足夠他們盡情的發洩精力和大肆的玩耍。
(小學老師/STINE KRAGH JACOBSEN)
因為很多孩子都踢足球，他們覺得來到這裡真是令人興奮，教室的背景是一個美麗的風景
即使孩子們不能到球場草地上玩耍，這保證會是一個令他們終身難忘的上學經驗，丹麥超級聯賽將於5月28日恢復比賽，學生將與球員們共享球場，他們還能不能專心一致的上課，這會是另一個令人莞爾的煩惱。
(瑞士小學學生家長/MAGALIE CHAFFARD)
生活應該繼續下去，如果我們要和病毒一起長期生活，我們需要盡可能正常地重新開始過日子
不管是瑞士的雨天裡打著傘上學，還是臨時搭起的帳篷教室必須穿著大衣上課，有學校可上的孩子是幸福的。
(孩子們看來真的很快樂 是的 孩子們真的很快樂)
他們不僅要從疫情的重創中復原，重新適應新的學習環境，也有權利重新開始當一個，輕鬆開心無憂無慮的孩子。
含主持人陳文茜解說，請點閱【完整版】2020.05.16《文茜世界周報－歐洲版》
https://www.youtube.com/watch?v=xg3QAzeiytI
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