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「享受英雄美人湯♨️之餘 怎能不來上一杯醇厚咖啡☕️或品味在地茶香🍵？」
榛蔚一早到 #讀經會考 為孩子們加油打氣💪，勉勵大家爭取好成績外，更期許將「幼兒養性，童萌養正，少年養志，成人養德」意涵融入生活，奠定孩子們的人格基礎。
爾後隨即北上台北三創生活園區及南港展覽館，用最熱情的心❤️將我們的 #太平洋溫泉季 活動、#洄瀾好咖 及 #蜜香紅茶 介紹給全國的好朋友們，邀請全國的好朋友一起來花蓮享受 #英雄美人湯 和品嚐在地香醇的咖啡及茶香，真的很棒👍！
榛蔚今天還露一手！泡茶給在場民眾品嚐，獲得一致好評呢！😄
好東西就是要和好朋友分享，歡迎大家一起來 #浸溫泉 #品咖啡 #聞茶香 喔！
【花蓮縣讀經會考 狀元及第大滿貫】
#花蓮縣讀經協會第十四屆讀經會考 為通過44科的及第狀元點紅榜，榛蔚看見每一位孩子認真讀經的眼神，都透露出非常聰慧的模樣，更有多位外籍同學一起學習經典、應考，證明讀經不僅闡揚優良中華文化，更藉經典傳承讓孩子飽讀詩書、滿腹經綸，讓我們一起為今日所有通過狀元橋、戴上狀元帽的小小狀元們掌聲鼓勵。
學前教育是孩子一生的基礎，榛蔚記得日前在讀經師資培訓班一位家長分享，自己兩歲的孩子在上讀經班之前，便經由遊戲中的耳濡目染，漸漸熟記經典，甚至還能指出姊姊背誦錯誤之處，這讓榛蔚非常震撼，在學齡前接受經典教育的啟發，學習先聖先賢的智慧結晶，奠定孩子成為知書達禮、謙恭和善的謙謙君子。
榛蔚與縣府團隊多年來推廣讀經教育，落實校園及社區親子共讀，感謝一直陪伴我們的花蓮縣讀經協會，更有賴志工老師的用心耐心愛心，及家長的支持，為社會及家庭注入正向影響力，讓花蓮鄉親看見孩子的卓越成長，帶動善良風氣，實現天下為公、大同世界的美好願景。
#讀書志在聖賢
#質勝文則野 #文勝質則史
#文質彬彬 #然後君子
【九九乘法】
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不知為何，我常遇到向我炫耀自己小孩很優秀的家長，大部分都是在講超齡的表現。
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「他雖然才中班，已經有小二以上的智商了。」幾天前，小I阿嬤向著我滔滔不絕。
「哇，好厲害。」
「現在已經學會九九乘法表了！真的學得好快！」
「哇嗚，好強。」⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
「來，小I，你背一次七的給叔叔聽，七一七、七二.....」
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首先，我不想聽你背九九乘法，再者，我是葛格不是什麼叔叔。
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不過，九九乘法表這種東西，小豆之前也被灌輸過，他也能朗朗上口，但老實說，他除了朗朗上口外，對其他東西一概不知。
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「小豆，九三多少？」
「二十七啦！」反應超快，秒回。
「那把拔問你，我有九顆蘋果，你也有九顆蘋果，弟弟也有九顆蘋果，這樣子我們三個人總共有幾顆蘋果呢？」
「我不知道，那太難了。」
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就是這樣，小豆根本只是把一長串九九乘法表的音記下來，這些東西對他來講沒什麼數學意義，還比較像兒歌來著。⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
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我小時候也接觸過這樣的教育，當時班上人人都得參加小狀元讀經會考，參考經書是南宋王應麟的《三字經》。
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「人之初、性本善、性相近、習相遠....」
「苟不教性乃遷、教之道貴以專....」很好，感覺來了，加速！
「昔孟母擇鄰處子不學斷機杼竇燕山有義方......」握，那個節奏一起來，行雲流水越念越快。
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我感覺，我背經文的速度已經快到每一段後面再加一個YO都不會有違和感，比起小狀元更像是個小Rapper。不過，即便成功拿到讀經小狀元的頭銜，整篇經文我一概不通(當時已經小學中年級)。
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「奇怪，苟不教這三個字到底是什麼意思？和狗不叫有關係嗎？」對於經文本身，就是如此一竅不通，就算有人唬爛我說昔孟母是席夢思床墊的副牌，我八成也會相信。
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除此之外，當時我們家訂報紙送了一個跳舞機，我爸總會在上面跳王夢麟的《阿美阿美》。
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「阿美阿美幾時辦嫁妝~ 我急得快發狂~ (踩踏踩踏)」
「今天今天妳要老實講~ 我是否有希望~ (碰碰碰碰)」
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那時候，我還以為唱《阿美阿美》的這個王夢麟是《三字經》的作者，回想起來也是十分荒謬。
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所以說，小孩能背出一長串超齡的東西時，千萬別太興奮，他腦中想的可能跟你想得完全不一樣。
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#小狀元的實力就是如此樸實無華
#附帶一提我爸都只穿四角褲跳
#痛苦的童年陰影(欸
鄭麗君質詢教育部：案件追蹤（花蓮讀經會考、特教性親國賠案）、四都高中職改隸問題、高中職導師費差別待遇
一、教育部進度緩慢、承諾做不到
1.「花蓮讀經會考案」，本席在3月27日召開記者會、同樣在3月28日質詢貴部。貴部倒是很快地在4月6日發函花蓮縣政府，並要求花蓮縣政府在文到一個月內函覆。本席想請教部長，花蓮縣政府函覆了嗎？
2.「南部某校性侵案」，03月28日當天，當時蔣部長承諾將親自處理、並且在三天之內處理此事。 本席從3月23日起即要求教育部召開協調會，如今都已經5月10日了，不知協調是否已經成功？
身為教育部長、卻指揮不動一個校長。整個性侵國賠案子距離本席首次質詢部長至今已經超過一個月 (3月28日-5月10日)，部長你如此的作為讓本席不禁懷疑你的領導能力。
二、四都高中職改隸問題
四都高中原本說好要共同改隸(2009年全國高教會議有做成決議)。如今台中、台南、高雄都可能延至105年才改隸、只有新北市政府打算在102年元旦讓轄區內原本國立的高中職改隸市立。
新北市國立高中職非常擔心，不願意提前改隸。(因為經費減少、人員編制減少、法規尚未完備)由推動十二年國教「均優質化」觀點切入：教育部這麼做是開倒車。
四都國立高中何時改隸？為何新北市打算先行改隸？新北市難道在各方面都沒有困難嗎？據本席所知：不含人事費用，各國立高中職年度經費將因此減少百萬至2千2百萬元、林口啟智學校差距可能更高達五千萬。教師及教職員的員額也會縮減(啟智學校以外的12所學校每校將減少四人、12校共減少48人)、相關配套法規也不完備、未有職業教育行政人員及編制...等問題。教育改革應該是越改越好，怎麼會越改越糟？當學校的經費、人力通通都變得比過去還要糟糕，教學品質會變好嗎？尤其部長正要推動十二年國教，強調「均質、均優」。現在改隸的舉措簡直就是背道而馳。
三、高中職導師費差別待遇
國中小導師費自101年元旦起從2000元調升為3000元，但是高中職老師沒有。(依然保持2000元) 此為不公平、差別待遇，要求教育部增加。(全國高中職老師人數12970人x1000元x12個月=155640000元，教育部只需要增加大約一億五千萬經費及可以做到)
今年開始，全國國中小教師開始課稅，導師費自101年1月1日起調升為3000元(目前2000元)。據本席所知，高中職教師原本就有課稅，但是導師費卻未隨著國、中小教師這一波一起調漲，是否有此事？為何只有高中職老師不調漲？
一個完全中學裡，同時有國中部與高中部，國中部老師每個月導師費可以領3000元、高中部教師卻仍是2000元，部長您不覺得這很明顯就是一種極不公平的差別待遇嗎？
本席認為，高中職導師和國中小導師一樣，都是非常辛苦的工作。既然雙方的薪資結構都一樣，沒有道理國中小導師的導師費調漲、高中職導師的導師費卻一定要比它們少一千元。
教育基本法裡說得很清楚：教育基本法第八條：「教育人員之工作、待遇及進修等權利義務，應以法律定之」。從民國88年6月23日公布至今，還是沒有一個完全涵蓋「教育人員」全體、在待遇、進修等權利義務」的法規；即使是散佈在各個法規也一樣：就是不完全。（尤其是敘薪部分目前還是掌握在人事行政總處手中、目前仍以要點為之、而非法律）為了避免行政怠惰、不依法行政，教育部長必須儘速設法改變現狀不足之處。
一、活動名稱：第二屆中華文化經典會考 · 二、會考目的：落實文化扎根教育，充實道學內涵，提倡勤學讀經風氣，建立富而好禮之祥和社會，特舉辦此次會考。 ... <看更多>
主辦單位：國立臺中教育大學語文教育學系協辦單位：財團法人臺北市全球讀經教育基金會參加對象： (一)中小學及幼兒園在職教師、主任、校長或園長。 (二)本校大學部、碩士班 ... ... <看更多>
讀經會考 在 花蓮縣讀經學會 的相關結果
花蓮縣第十七屆讀經會考即將於12月18日假花蓮縣立體育館舉行(地址：花蓮縣花蓮市達固湖彎大路23號)，請再次提醒小朋友會考日期及報考科段複習；並請於會考當天提醒考生 ... ... <看更多>