【大雄一定沒穿制服】
同步刊登於The News Lens 關鍵評論網
為什麼圖中大雄不穿制服就是裸體?這是來自這幾天反對制服解禁之言論。也完美驗證了中國社會文學老前輩的一段經典:
「一見短袖子,立刻想到白臂膊,立刻想到全裸體,立刻想到生殖器,立刻想到性交,立刻想到雜交,立刻想到私生子。中國人的想像惟在這一層能夠如此躍進。」—— 魯迅《小雜感》
這篇置頂文雖有點篇幅,但是精闢中肯
對於制服議題有意見的朋友建議先釐清一下
以免在一些不存在的問題上跳針:
Kulis Balo:
【關於廢除制服的幾點釋疑】
《學校管理篇》
1. 教育部沒有要廢除制服,只是禁止「處罰」服裝儀容不合常規的學生。但對於穿著過於誇張的學生,仍有「管教」之規定。處罰與管教之差異,請參閱《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》的附表。
2. 學生不穿制服會不會增加學校管理之困難?會。但這些管理成本不應該轉嫁到學生權利上,學校必須與時俱進,思考如何調整管理策略。
3. 大多數私立學校不會因為本法條修正而調整。會選擇私立學校的學生有幾種:本來就比較聽話的、家裡經濟狀況不錯的、家長覺得私立學校管得比較「嚴格」的,絕大多數都是三者兼具。請用供需法則看待私立學校的招生,家長需要自己的孩子被當成軍人管,在這個市場法則下,私立學校不會輕易改變自己的管理規則。否則家長送孩子去唸公立學校就好。教育部的態度「可管教,但不可處罰」就是給私立學校裁量權。
《學生篇》
1. 絕大多數的學生在家長的壓力下依然會繼續穿制服。
2. 會不會比較誰穿的是名牌?會。人的比較無所不在,有髮禁的年代比較誰的頭髮長這麼0.1公分;沒髮禁的年代,比較誰的髮型比較帥。現在則是比較誰的3C產品比較潮。一旦服裝儀容解禁,衣服褲子的比較肯定會出現。
3. 學生會不會因為不穿制服被霸凌?會。青少年的心理狀態總結來說就是充滿一連串沒有邏輯的行為,以及團體認同。標新立異一定會受到其他人的注目禮,但這也應該是學校的責任。該注意的是避免霸凌跟壓迫弱勢的現象,落實友善校園,而非淪為口號才是正確的做法。從友善校園被提出以來,大多數學校從來沒有落實過,只會做書面評鑑,這是個好機會可以讓公民團體好好地監督學校。
4. 學生會不會擔心早上出門不知道要穿什麼?會。青少年時期的心理狀態極度重視外表,但學校有視覺藝術課與家政課,這些課程如果有照課表上,一定會教穿搭的藝術與哲學。學生會煩惱要穿什麼是好事。證明了學生開始動腦,如何穿搭才會好看,這是創意的發想,也是種訓練。台灣學生最大的問題就是不動腦。
以上。
張可樂:
「為啥我生在一個這麼悲慘的島
中華霸權等於族群融合平等
穿制服等於消除階級與貧富差距」
難攻大士的滑坡理論練習:服儀不罰=廢除制服=
上課露奶=敗壞風俗=道德淪喪=社會淫亂=中華民國滅亡
費心打扮=招蜂引蝶=荒廢課業=社會弱智=中華民國滅亡
自由校園=門戶洞開=隨機殺人=社會危殆=中華民國滅亡
頂撞權威=驅逐教官=政治鬥爭=社會動盪=中華民國滅亡
這麼關心國家的話,接下來轉型正義要辦的幾件動搖國本的淘空大案,大家可要支持喔。不能包庇犯罪喔。
Okinafa Chen:
「學生不穿制服,歹徒就可以任意地進出校園,殺害學生,校園安全堪憂」
你不覺得只要穿上制服就能任意地進出校園才真的校園安全堪憂嗎
張之豪【此例一開】:
我國一唸完,離開臺灣,到加拿大的高中唸八年級。
到校第一天,沒有制服。
此例一開,我五年高中生活,穿牛仔褲跟Tshirt。
結果,我上了一所叫UBC的大學,今天查了一下,世界排名是34名。
此例一開。
PS結局是時下正流行的辯論大絕。
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過8萬的網紅范琪斐,也在其Youtube影片中提到,【琪斐大放送】美國大法官RBG辭世! 保守勢力恐成高院多數 【凱莉出張嘴】川普禁令施行遇變數! WeChat、TikTok有轉機? 【世界都在看】中印邊界衝突再升溫! 煽動民粹大戰箭在弦上 【動眼看熱鬧教育部管教新規定惹議 美意如何落實教育現場 ...
課程 督學 在 余筱菁 客家好妹仔 Facebook 八卦
【請問教育處是彩虹媽媽開的嗎!】
你知道孩子的晨間時光7:50-8:30在做什麼嗎?
他可能看著有聖經與暗示的宗教教材。
最近陸續有家長跟我陳情,校園的晨間時光出了問題,表示他們孩子的學校當中有許多「#彩虹媽媽」的存在,希望我前往校園了解一下,我就帶著家長的疑問及教育處的安排下前往興隆國小。
『公立學校不得為特定宗教信仰從事宣傳或活動。』
第一天過去時,教育處的科長、督學、興隆國小的校長與主任都與會,並且將教材攤開來給我們看,教材裡面看到 #基督教相關的宗教字眼 在其中,許多章節也有刻板印象、單一且標籤化孩子、信基督教則渡關難過,也有從延伸的歌曲「我很特別」看到「神造我們,所以我很特別」等字詞,這些我都一一揪了出來,教育處人員當下也表示這有疑慮,而校方一直以智財權等奇怪理由,不願提供內部的教材給我們帶回去審閱,只讓我們在現場用筆電閱讀投影片,整整二到五年級的課程,我只看到一半,因為時間已晚,校方也表示可以明天再來看。
『會議過程有意見不同但理性討論,這也被追殺?』
9/5下午開完會,我的私人手機湧入一群 #彩虹媽媽,不斷的質疑我為什麼要看教材,其中不乏社會上公認的有力人士。
我從沒發會議通知也沒有網路公開,就只是看教材。我不禁想問誰流出開會資訊?教材有疑慮難道不能詢問嗎?
『從頭到尾好好談,結果態度大轉彎!』
今天到校時校方一直以「家長強烈反彈」為由阻止我入校看教材。教育處長還親自下令校方不准我進入校園,昨天可以今天不行,校方主任口口聲聲說「這些教材不會有爭議」,那沒有爭議,到底有什麼好不能看的?
過去彩虹愛家協會爭議不斷,屢屢用宗教凌駕於教育專業,漠視性別教育的重要性!有多少特別氣質甚至其他性傾向的孩子們被等著接納,最後卻被排斥在外?只要還有這樣的事情發生,我本人絕對追究到底!
『開學將至,全台將有5000班級15萬學生受到影響!』
根據2016年九月基督教論壇報中表示預估可進入近600間學校、5000個班級與學生互動,彩虹媽媽的影響力至今沒有消退,代表今年也將有這樣的狀況發生。
也請竹縣的家長能一起協助我,如果您近半年曾聽聞彩虹媽媽的案例,請私訊粉專,盡量具體的說明學校、上課時間、課程名稱、家長志工姓名等具體的資訊,以便我通報教育處採取積極措施!!
也謝謝到場議員幫忙一起監督教材,有關竹東的部分,我也會去調查與監督。
彩虹媽媽背景來自彩虹愛家協會:
https://pse.is/LKPT5
不是叫彩虹就是性別友善:
https://pse.is/LAGEF
#學校不是你們的教堂
#教育處昨天才開始統計淪陷學校
#宗教退出校園 #教材公開
課程 督學 在 余筱菁 客家好妹仔 Facebook 八卦
【請問教育處是彩虹媽媽開的嗎!】
你知道孩子的晨間時光7:50-8:30在做什麼嗎?
他可能看著有聖經與暗示的宗教教材。
最近陸續有家長跟我陳情,校園的晨間時光出了問題,表示他們孩子的學校當中有許多「#彩虹媽媽」的存在,希望我前往校園了解一下,我就帶著家長的疑問及教育處的安排下前往興隆國小。
『公立學校不得為特定宗教信仰從事宣傳或活動。』
第一天過去時,教育處的科長、督學、興隆國小的校長與主任都與會,並且將教材攤開來給我們看,教材裡面看到 #基督教相關的宗教字眼 在其中,許多章節也有刻板印象、單一且標籤化孩子、信基督教則渡關難過,也有從延伸的歌曲「我很特別」看到「神造我們,所以我很特別」等字詞,這些我都一一揪了出來,教育處人員當下也表示這有疑慮,而校方一直以智財權等奇怪理由,不願提供內部的教材給我們帶回去審閱,只讓我們在現場用筆電閱讀投影片,整整二到五年級的課程,我只看到一半,因為時間已晚,校方也表示可以明天再來看。
『會議過程有意見不同但理性討論,這也被追殺?』
9/5下午開完會,我的私人手機湧入一群 #彩虹媽媽,不斷的質疑我為什麼要看教材,其中不乏社會上公認的有力人士。
我從沒發會議通知也沒有網路公開,就只是看教材。我不禁想問誰流出開會資訊?教材有疑慮難道不能詢問嗎?
『從頭到尾好好談,結果態度大轉彎!』
今天到校時校方一直以「家長強烈反彈」為由阻止我入校看教材。教育處長還親自下令校方不准我進入校園,昨天可以今天不行,校方主任口口聲聲說「這些教材不會有爭議」,那沒有爭議,到底有什麼好不能看的?
過去彩虹愛家協會爭議不斷,屢屢用宗教凌駕於教育專業,漠視性別教育的重要性!有多少特別氣質甚至其他性傾向的孩子們被等著接納,最後卻被排斥在外?只要還有這樣的事情發生,我本人絕對追究到底!
『開學將至,全台將有5000班級15萬學生受到影響!』
根據2016年九月基督教論壇報中表示預估可進入近600間學校、5000個班級與學生互動,彩虹媽媽的影響力至今沒有消退,代表今年也將有這樣的狀況發生。
也請竹縣的家長能一起協助我,如果您近半年曾聽聞彩虹媽媽的案例,請私訊粉專,盡量具體的說明學校、上課時間、課程名稱、家長志工姓名等具體的資訊,以便我通報教育處採取積極措施!!
也謝謝到場議員幫忙一起監督教材,有關竹東的部分,我也會去調查與監督。
彩虹媽媽背景來自彩虹愛家協會:
https://pse.is/LKPT5
不是叫彩虹就是性別友善:
https://pse.is/LAGEF
#學校不是你們的教堂
#教育處昨天才開始統計淪陷學校
#宗教退出校園 #教材公開
課程 督學 在 范琪斐 Youtube 的評價
【琪斐大放送】美國大法官RBG辭世! 保守勢力恐成高院多數
【凱莉出張嘴】川普禁令施行遇變數! WeChat、TikTok有轉機?
【世界都在看】中印邊界衝突再升溫! 煽動民粹大戰箭在弦上
【動眼看熱鬧教育部管教新規定惹議 美意如何落實教育現場
feat.基隆市教育處課程督學 顏安秀
【漏網東西軍】北韓拍片形塑人民日常 YouTube成大外宣戰場
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《#范琪斐的寰宇漫遊》每周四晚間8點55分在 #寰宇新聞台 播出,沒跟上的也沒關係,歡迎訂閱我們的 YouTube 頻道 🔔#范琪斐的寰宇漫遊 🔔https://reurl.cc/ZvKM3 1000pm準時上傳完整版!
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課程 督學 在 范琪斐 Youtube 的評價
最近各級學校都已經陸續開學了,然而教育部今年8月修法,規定教師處罰學生時,如果學生有異議,應立即調整或停止;而且也規定,除非特殊狀況,不然教師不得於下課時間管教學生,這些規定雖然是參考《兒童權利公約》,立意良善,但是卻引起了教學現場的反彈與恐慌。究竟兒童的權利與教師的管教該如何拿捏?這樣子的新規定又有哪些窒礙難行的地方呢?今天我們就特別邀請到了,基隆市候用校長、課程督學 顏安秀老師,來加入我們的討論,歡迎!
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課程 督學 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的評價
本集主題:「教學力:深化素養學習的關鍵」介紹
訪問作者:藍偉瑩
內容簡介:
每一位對教育有所期待的校長或主任,都該買給校內老師的教師節禮物;
每一位想精進自身教學能力的老師,都值得精讀反芻並思索再三的案頭書。
「教師的教學教練」,也是第一線教師長期且堅定的陪伴者,
以「客製化師資培育」見長的均一師培執行長藍偉瑩,
匯聚24年教學資歷,以及6年來踏遍全台縣市、上萬人次的師培能量,
從頭細說教學力根基,完整呈現深化素養學習的關鍵。
為什麼公益平台董事長嚴長壽總裁,慧眼力邀她擔任均一師資培育中心執行長?
為什麼當談到新課綱、素養課程設計、教師社群時,她的名字總不斷被提起?
為何連跨縣市教學輔導團成員、課程督學、教育機關主管,
都要追蹤她的臉書、正視她的意見?
她是藍偉瑩,擁有科學教育博士學位的扎實理論背景;
談起教育哲學,她自承受杜威與維高斯基影響最深;
說起課程地圖、教學發展、教師增能,面對國外艱澀難懂的教學理論,思路清晰的她,嘗試將艱澀難懂的架構,轉化為具在地化的脈絡,希望讓教師易於吸收。
因為她真切感受到:唯有真正幫助了現場老師,才能幫助學生免於成為教學的白老鼠。
本書統整了偉瑩老師歷經多年帶領工作坊的課程設計思維與實戰心法,
從課堂提問到課堂設計,從單一學科到跨領域課程,從教學方法到社群共備,
她所帶領的教師共備社群,看似軟軟的弱聯繫,卻帶給學校強大的支持力。
綜觀 教學現場的百家爭鳴,
偉瑩老師不僅是第一線教師最溫柔、長期與接地氣的「入校夥伴」,
是推動「教師學習共同體社群」在地化實踐的重要推手,
更是帶領教師社群,邁向素養教學最堅強的「教學後盾」,
是台灣近年另一股靜流水深、引領推動教學現場改變的重要推手。
作者簡介:藍偉瑩
現任均一師資培育中心執行長、社團法人瑩光教育協會理事長,是國內推動教師學習共同體的重要推手,更是吸引數千名教師安心跟隨的社群引路人。
擁有國立師範大學科學教育研究所博士學位,離開體制內之前,曾擔任台北市中教科課程督學、台北市麗山高中教務主任與化學老師、新北市金陵女中秘書與化學教師。在超過24年的教學資歷中,她極度了解學校課程教學與學生學習樣貌,也深度參與課綱相關配套研擬與推動;現在是第一線學校與教師長期且深度的陪伴者,6年來踏遍全台縣市,期許與老師、孩子並肩同行,成為更美好的自己。
在教學理論與課堂教學的交互激盪中,偉瑩老師以學習共同體模式開放課堂,發展具學科素養的探究課程;著力於社群運作與課程教學,透過為上百所學校、上千名教師的教學把脈過程中,不僅提供「客製化師資培育」,更鼓勵教師反思並解構自己的學習歷程,教師不僅是「教學的專家」,更要朝「學習的專家」之路邁進。
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