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昨日實在疲累～
快來補一下文🙈
晚上在國父紀念館看了一齣好好看的舞台劇首演--情人哏裡出西施👍
以真實歷史故事為基底,
將可能的懷疑揣測衍伸出合理發想,
變成新潮有趣的劇情,
或說或唱優美細緻的詞語,
竟然還可以天才爆笑的融入不少時下身邊事😆😆😆😆😆😆
我喜歡看歷史故事,
也喜歡喜劇,
更喜歡動人的情緒～
各種巧妙在許多細節,
每位演員都非常精彩!
尤其在台下看著飾演范蠡的旭明段旭明和西施-萱萱卓文萱Genie精湛的演技,
都覺得好驕傲了啊💪🏻💪🏻💪🏻🎉🎉🎉
好看好聽好帥好美好好笑!
今明二場也要加油喔!!
昨天兒子回來，興沖沖的拿著考卷給我看:「你看!!我是全班最高分的!!」我以為是他拿手的數學，沒想到，是他曾經最厭惡的國文。
上一所學校讀的是體育班，晚上住校時舍監住在一樓，整個球隊玩手遊玩到凌晨，早上五點要晨操，小孩睡不飽，一整天在教室就是睡覺，還有人上課時拿手機出來對戰...我嚇傻了，這樣老師要怎麼上課?
他說，「就沒有上呀!!國文老師就是發題庫，發一張100個詞語的解釋，月考的時候就從裡面抽50個出來考...」我可以理解，當老師準備豐富的課程，面對全班都趴著睡的時候，誰有動力想要好好上課?要把一整班睡不飽又高又壯的高中體育班孩子叫醒，需要很大的勇氣。久了以後，再有教學熱忱的老師都會被無力感溺死。
在那個環境就是惡性循環，學校高估了孩子們的自制能力，沒有適當的管理，一群長期睡眠不足的孩子，讓老師和孩子們都失去了學習的動力。
剛好又遇到一個每天進教室就是罵人的導師，沒帶作業就要孩子去申請低收補助、幫兒子取綽號、用他自己極佳的經濟狀況羞辱孩子，看著180公分身體健壯的兒子只要提起導師就忿忿不平的樣子，我每天提心吊膽，好擔心哪天衝動的他會動手打人。我實在忍不住，直接去學校告訴老師，「你可以教育孩子，但是不能羞辱他!!」跟校長反應老師的狀況，校長告訴我們:「這個老師吼!就是任性!!」知道這個老師任性，卻讓他擔任體育班的導師，這是什麼邏輯?校長信誓旦旦，答應我們高二一定換導師。
國中第二名畢業，他上高中後的國文考20分，高一上學期結束的時候...沒有一科及格。他說很想讀，但是不知道自己在讀什麼，不知道上學的意義是什麼?沒有學習的環境，沒有學習的動力，面對自己放棄學業、極差的分數，他也很痛苦。
在高一快結束的六月，他告訴我想要休學。我很擔心，問他能不能把高一讀完?他說一天也不想待下去，我們討論了如果離開學校以後該怎麼辦?體育班讀了10年，很多該學的都沒有學，很多基礎都是0，要重新面對學業，需要很大的勇氣，但是再多的困難都比不上當時他的絕望，所以我們決定放棄學籍，用前一年的會考成績重新入學，找到一所他的成績可以進的高職，從一年級重新讀起。
這樣的導師、這樣的環境還是有孩子可以習慣可以忍，但是我不想拿兒子來賭，用打球的成績或許能上大學，但是這樣的學習態度，我不能忍。
休學以後從六月把自己關在房間裡，窗簾拉起來，整個房間暗無天日，不跟任何人連絡、不跟我們出門，這樣關了整整兩個多月，終於開學重新到學校去了。從玩手遊到凌晨、一整天上課都在睡覺玩手機，轉換到管理嚴格、以升學為目標的高職，我擔心他不能適應，煩惱到頭髮都白了。還好我們遇到一個很棒的導師，耐心的陪伴他度過適應期，只要遇到狀況，老師會耐住性子跟他談、跟他討論喜歡的書、從200個字的作文開始讓他寫，在他情緒波動的時候跟他聊、就連我和兒子冷戰時，老師也不斷開導他。在他拒學好幾天終於回到學校時，老師敲了他的頭說:「死小孩!!跑去哪裡....」兒子回來轉述時，眼裡對老師的愧疚，是我從來沒有看過的。
這兩年多來他只要有狀況時我就會跟老師聯絡，老師從來沒有一句抱怨，只告訴我，「我知道了!!媽媽別擔心，交給我處理。」昨天看著他驕傲地拿著號稱全班第一高的國文考卷，他說:「你看看是誰出的?是我們導師出的!!」從20分到94分，我開心的不是他的分數，而是他找回了自己學習的動力，在學習中得到成就感，知道自己不是前導師口中的廢物。
環境當然很重要，我很慶幸當時陪著他除去前一所學校的學籍，毅然決然到了這個學校，人生中的一個轉彎，可能改變孩子一生。當一個孩子信任老師時，老師教什麼，他就學什麼；遇到一個正向的老師，孩子的負面情緒都被帶往正向；當一個環境友善讓孩子能夠好好學習時，孩子就能回到他原本的樣子。
不要讓孩子的學習，只剩下撐下去。
遇到一位這樣的導師，把我厭世、絕望的孩子拉回來，我想我一定是上輩子拯救了世界。
老師，謝謝您~
［過去與未來］（六之三）
國安法第一審唐英傑案，專家證人解釋「光復香港。時代革命」的作供進入了一個新階段。控方專家作供後，辯方向自家邀請的學者提出問題。今天較後時間，代表律政司的主控官向辯方專家學者提出盤問，雙方攻防火花四起，加上法官們的提問，法庭裡關於歷史、學術、法理辯論，討論層面甚廣。
代表律政司的署理刑事檢控專員周天行，在早上較後時間，開始向港大政治及公共行政學系教授李詠怡提問。周天行戴着金屬框眼鏡，右手長期拿着原子筆，在擱在木架上的滿有螢光筆筆跡的文件上做筆記。每問畢一條問題，就會動手在文件上寫一點東西。
港大教授李詠怡(Eliza)這天穿了灰色線衫上衣，在上面加穿黑色西裝外套，她表情不多，語調大部份時間平穩，但有些時候，還是會表現出驚訝的語氣。
法庭是個講究用字精準的地方，然而當周天行以司法常用英語詞彙向社會科學背景的Eliza發問，雙方已經就問題的用詞爭辯起來。
周：「光時口號，梁天琦是創作者(creator)？」Eliza強調， “creator”只適用於聖經形容創造天地的上帝，但漠視了梁天琦參選之前，『光復」二字已經在社會上有人使用，故她認為應稱梁為 “improviser”(有二次創作的意思，或在前人的根基上再創作的含意)。
周：「Does slogans represent political agenda?」(口號是否代背後有政治議程?) Political Agenda可解作一些潛在政治訴求。
Eliza追問：「甚麼叫represent?」周天行於是提出兩個詞語代替represent. “regarded” “considered”. Eliza有點莫名奇妙，她回應道：「口號是口號，政治議程是政治議程，兩件事是不同的。」這個問題最後不了了之。
在重點主題上，雙方糾纏良久。例如有一段，討論到「主權Regime」這個主題。周天行前請Eliza回答香港是否中華人民共和國一部份，Eliza答是。
周專員再追問：「若我問妳，要從中華人民共和國中去光復主權，是否代表必然要推翻政權？(To reclaim the sovereignty from the PRC, does it necessarily mean to overthrow the Regime?)」
三位法官之中兩位，陳嘉信和杜麗冰均追問周專員:「那一個政權(Which Regime)？」周專員垂頭找文件約六秒，再說：「香港的政權。」
Eliza回答道：「這條問題很混淆，香港從來都不是獨立國家，何來主權？又何以光復？而且Regime在政治學上不只解作政體，也可用在經濟或貿易概念上。你問的『光復香港主權』和『推翻香港政權』是兩回事，我不知道怎樣把兩者放一起。」
周專員用十二秒再找筆記，改為問，即是把香港從中華人民共和國分割出來。Eliza回答：「『推翻政權』又和『分裂香港出來』是兩回事。香港從來都不是主權國，怎樣去恢復其主權呢？實在有點荒謬（absurd）.」
Eliza說：「我有點被混淆，這裡有不一致之處。『光復』是關於『過去』，想回到一個舊的狀態；而『港獨』是『未來式』，我不知道如何把兩者放在一起。」
周再指，若說話的人從來不接受香港是中國一部份呢？Eliza指：「這裡要涉及太多假設，才達致你所說的總結，對我來說 doesn’t make sense。」
過去，將來，今天的審訊，又再把法庭變成時光機，從1360年的元朝，再拉到近代中國史的文革，再提及到香港殖民地時代，再回到近年香港社會運動的脈絡。
上周五，辯方報告裡提及元順帝因為想花費修建皇宮，被臣子勸阻，稱要「光復祖宗之業」，Eliza指，元順帝說此話時仍在帝位，故認為「光復」不一定涉及推翻政權。
周專員今天追問Eliza，知否元順帝說這話的背景，正是元朝「紅巾軍」把蒙古皇宮燒毁，元順帝覺得失去了「上都」（今內蒙古多倫西北，其中一個首都）感到羞辱，故「光復」是涉及祖宗國土之爭。
Eliza則認為，陳祖仁作為臣子寫此段文字，一直讀下去，並不是談及實質國土的失去，「業、大業、功業，不只是關於國土和政權，而是古時皇帝與皇朝如何看待皇帝正當性，就是作為天道承繼者，那個授權不只是談及土地，而是那個皇帝做了甚麼事跡。」Eliza說，她看了整篇古典，認為很清楚文中不「只是」談國土喪失。
然而，周專員曾經挑戰Eliza對中國歷史的理解。Eliza說，她在中學有讀中史科，但在大學副修世界歷史。周專員堅持要問：「妳有無正統的中國歷史訓練。」
Eliza反駁：「如果你想說，我只有中三程度的中史學識，我不會同意你的說法。作為學者，特別是研究香港政治的學者，我們常要去參考中國歷史，因為香港很多的發展和中史有緊密關連。我懂得看寫中文亦會讀文言文，作為學者我有能力去理解中史。」
周堅持要問：「我問正統的中史訓練。」Eliza如此回應：「如果你硬要這樣問（If that’s how you like to put it.）我沒有教過中國歷史科，我博士研究也不是中國歷史，你可以說我『正規中史訓練是到中三』」。
而作為控方專家的嶺大歷史系教授劉智鵬，今天打了紫藍色的間條領呔，整天坐在控方律師後，聽到他同意的觀點，有幾次認同地點頭。
劉智鵬曾經在他的報告中提及「革命」可以參考「文化大革命」之使用，是「文革」與「政治層面」有關聯的例證。然而Eliza卻反駁，「文化大革命不涉及政權更替，中華人民共和國沒有被推翻或被取代。」
專員此時拿出一份來自中華人民共和國中央人民政府官方網站的文件。文件名為《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》，文件於1981年公佈，為內地官方對文革定性的文件。
周專員把文件較後幾處，談及文革三個階段節錄，以英語讀出。文件內容節錄為：「林彪、江青、康生、張春橋等人主要利用所謂『中央文革小組』名義乘機煽動『打倒一切、全面內戰』；林彪反革命集團陰謀奪取最高權力、策動反革命武裝變的事件。這是『文化大革命』推翻黨的一系列基本原則的結果，客觀上宣告了『文革』理論的實踐的失敗。毛澤東、周恩來同志機智地粉碎了這次叛變。」
周專員繼續以英語朗讀：「在發現江青等人借機進行篡權活動以後，對他們作了嚴厲批評，宣佈他們是『四人幫』；1976年毛澤東同志逝世，江青反革命集團加緊奪取黨和國家最高領導權的陰謀活動。十月上旬，中央政治局執行黨和人民的意志，毅然粉碎了江青反革命集團，結束了『文革』這場災難。」
「煽動」、「內戰」、「奪取最高權力」、「叛變」、「篡權」等英文翻譯，由周專員讀了出來，在香港高等法院的一庭空氣中飄揚。
周專員讀畢，問，這份文件，與如何理解「革命」這詞，有關聯嗎？
Eliza深呼吸了一口氣，慢慢回答：「你知道關於『文革』這課題，曾經有多少人出版了多少本專門的書籍，有多少人研究過？我認為要小心使用這資料。」
周追問下去：「這份資料有相關性嗎？」糾纏一會，Eliza答，「我不會改變我原來的看法（關於文革不是關於政權更替）。周再追問下去：「那妳認為文件那一部份不合乎事實或不準確？」
此時，法官彭寶琴插嘴：「周先生，你要再修正你的問題。」法官杜麗冰接下去：「李教授（即Eliza）沒機會從頭到尾看全份文件，她怎回答你？」彭寶琴再說：「她這方面的意見也不太有相關性。」關於文革的討論，就此打住。
另一個有火花的議題，就是關於在光復社區示威中，有示威者拿着殖民時代的港英旗揮舞。Eliza指出，她沒有訪問過拿旗的人，不能知道每個人心裡想甚麼，但以她的閱讀（decoding），揮旗的人對香港2010年初的狀態不太滿意，想把香港恢復到以前的社會秩序。
杜麗冰法官追問：「回到殖民時期統治？」Eliza回應：「或許是那種生活方式。」杜官接着問：「那是一樣的（統治和生活方式），想回到殖民地的生活，和回到英屬殖民地是一樣的。」
Eliza說，她不同意。「我猜測，人們對殖民地時代一些東西懷念，或許是經濟結構，文化符號，我不知道。例如1997年7月1日，香港由殖民地變成香港特區，在社會、文化、經濟上，不是突然產生巨變。」
Eliza以社科學者概念再重申：「想回復英治殖民地，和香港獨立是兩個不能共容的概念。」
陳官追問：「恢復殖民地不是必然從中華人民共和國分割出來嗎？」劉智鵬專家此時在座上點頭。陳官再說，即使他同意Eliza所說，但邏輯上不是不通嗎？
Eliza再表示：「在狹義上及技術上可以說是，但法理上甚麼是分離主義，並不是我的專長範圍。我會問，香港要回到殖民統治，現實上可能性是零，故此我認為，揮旗者是要表達他們對現況的不滿。」
三位法官，此時先後兩次把座椅退後商議。陳官表示他要「收回『同意李教授』言論的說話，而且這句話，亦不代表我們三名法官的看法。」然而不久，三官表示要休庭20分鐘。休庭後，陳官澄清他對Eliza證供的理解，並請她再詳細解釋。
Eliza表示：「這裡涉及三件事。一。殖民地時代的生活方式；二。殖民時代的政體；三。追求港獨。而我認為，二。和三。基本上有矛盾。」意思是，兩個訴求是不能同時並行的。
Eliza亦補充，控方專家劉教授曾指「香港自治運動」是「港獨運動」，她想澄清，「以我所知，香港自治運動是受到曾任嶺大助理教授的陳雲著作《香港城邦論》啟發，陳雲一度為該組織做過advisor，後來離開了，但他們不是追求港獨，而是追求保護香港的政治、經濟、文化，支持『一國兩制』框架和原則，追求高度自治，只是覺得一國兩制實踐起來不及他們期望。」
盤問到了最後，周天行專員花了長時間，追問在光復行動中，一些示威者拿着或喊過的口號，例如「驅逐支那罪犯」「大陸人番大陸」等。周專員指，示威活動中，明顯有「反中共」及「支持港獨」成份，問Eliza是否認同「光復」二字意思，要參考這些「客觀事實」。
Eliza說：「我要強調，這些活動中的確出現了很敵意的行為，對內地遊客和水貨客，而水貨客亦不只有內地人，也有香港人從事水貨活動。示威裡，有語言暴力(verbally abusive)，很強敵意(very hostile)，我認為這些口號很不恰當，富侮辱性，甚至涉及歧視(racist)。」
Eliza指，但示威遊行裡，參加的人多樣。她舉例七一遊行，每年遊行有不同訴求的人在其中，包括性工作者，性小眾，宗教團體，甚至乎外傭，示威者之間的訴求不必然一樣，甚至可以有矛盾。故此，她堅持認為，社區的光復行動，主要訴求是關於公共空間秩序問題。
陳官追問，照片裡有人舉起「恢復英港。建立港人政府」口號，如何解讀？
Eliza答：「字面可解作『恢復英治時代香港』，但我們要問，這句不夠具體，『港人政府』究竟是指，『香港人由香港人去領導』(government led by Hong Kong people)，還是『香港人的政府』（government of the HK people）？」
Eliza說：「如此這般，表達意思不明。而很多示威者都有點『詞不達意』(not coherent), 他們也不太清楚自己想要甚麼，但他們憤懣很大，就弄一點東西出來表達一下。」
周專員沒有放棄去追問，為何光復社區的示威者要舉港英旗幟。他問Eliza：「妳說示威者有不滿，所以去舉旗。但他們為何一定要舉旗，他們可以找渠道去投訴呀，例如向立法會議員申訴。」此時，旁聽席爆出笑聲。
Eliza再解釋：「示威的作用，就是向政府發放訊息，表達民間訴求，他們為何不向立法會議員求助，我不知道。」
經過了2019年和2020年，香港的街道，示威活動幾近絕跡；而立法會選舉，民主派議員亦在DQ潮下集體請辭，多個議員相継被控及入獄，而立法會選舉辦法亦大幅修改，按中央及港府宣傳，這是「完善選舉制度」。明天李詠怡教授會繼續作供。
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國安法首審專家證人系列（六之一）：［Regime & Redeem］
7月2日控方專家劉智鵬作供
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國安法首審專家證人系列（六之二）：［Just Do it］
7月9日辯方專家李詠怡作供
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國安法首審專家證人系列（六之三）：［過去與未來］
7月12日辯方專家李詠怡作供
https://www.facebook.com/wwviviantam/photos/a.1435553239866430/4237523026336090/
國安法首審專家證人系列（六之四）：［知行合一］
7月13日辯方專家李詠怡及李立峯作供
https://www.facebook.com/wwviviantam/photos/a.1435553239866430/4240215429400183/
國安法首審專家證人系列（六之五）：［沒有誰比誰高貴］
7月14日辯方專家李立峯作供
https://www.facebook.com/wwviviantam/photos/a.1435553239866430/4243328702422189/
國安法首審專家證人系列（六之六）：［選櫻桃的人］
7月15日辯方專家李立峯作供
https://www.facebook.com/wwviviantam/photos/a.1435553239866430/4245860505502342/
（圖為辯方專家證人之一的港大政治及公共行政學系教授李詠怡離開高等法院）
「把願望、遺憾，寫成最美的靠岸」
或許希望落空，或許虧欠不已，或許我們接不住最掛念的人
但期許在事情之後我們能整理好自己，也把大家都收好
跌倒後拍拍身上沾著的灰塵，只留下疼痛刻在心裡的溫度，再往前走
美秀集團2021全新專輯《多色寶山大王》首支悲戀情歌〈心悶〉
結合台語饒舌、古典管弦，穿插合成器音色與鋼琴獨奏
器樂間交錯互補，用搖滾聲響的純粹，打造最深刻的情緒起落與堆疊
註釋：
心悶，讀音：sim-būn
指動詞思念、想念，或形容內心愁苦煩悶的狀態
而在歌曲中我們轉化它做：「帶著憂愁地思念」
（詞語解釋自教育部台灣閩南語常用辭典）
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作詞、作曲：冠佑
編曲：美秀集團、張皓棠
製作人：張皓棠
演唱：狗柏、修齊
主吉他、合聲：修齊
合成器、鋼琴：冠佑
貝斯：婷文
鼓組：鍾錡
副吉他：張皓棠
合聲編寫：張皓棠
管弦樂編寫：冠佑、張皓棠
錄音：鄭平、張皓棠
混音：張皓棠
錄音室：112F Recording Studio、B-mic Studio、騷聲工房、富貴一路
後期母帶製作：Alex Gordon from Abbey Road
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導演 Director： 奧斯丁
特別演出 Starring：韓寧、林哲熹
製片 Producer：顏桂格、李品賢
攝影師 Director of Photography： 林子堯
攝影大助 1st Assistant Camera： Sam
攝影二助 2nd Assistant Camera： 嘉祺亞
燈光師 Gaffer：林岑璋
燈光大助 Best Boy：賴威仁 Wilson
燈光組 Gaffer Crew：：郭欣錡 Richard BK、林俞伶 Ling
美術指導 Art Director：李逸傑
執行美術 Production Executive：葉庭伊
美術組 Art Crew：葉芷菱、吳岳峰
造型 Stylist：小意思造型設計工作室 莉絲/怡如
化妝組 Make-up Artist：priti makeup
wawa/Jimmy/Gina/Elsa/珊珊
剪接師 Editor：鄭惠璟
調光師 Colorist：李芷璇
平面視覺設計 Graphic Design：李威 Wei Lee
標題字設計 Title Design：李威 Wei Lee
女兒演員：Emily
特別感謝：高瑋侖/正全義肢
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本作品獲文化部影視及流行音樂產業局110年補助
新片啦又遲到了～ 好忙阿阿阿～
會補多條比大家架啦
#低質Cosplay #一星期都有一片既 #美妝
借用片段：
廷禧攻略 - 69集
五個「性」詞語知多少？ 女生也會晨勃？小孩會自慰？｜肥姨姨 Myfataunt
https://www.youtube.com/watch?v=rThpK9wdi38&t=9s
[一萬訂閱Q&A] 中學毆鬥片段 少年時對M巾的幻想？ 認識Aston？｜肥姨姨 Myfataunt
https://www.youtube.com/watch?v=KJu5UARaCvI&t=58s
[Vlog] 港大舍堂hall Tour揭秘 超低質Cosplay笑死你｜肥姨姨 Myfataunt
https://www.youtube.com/watch?v=V_u80aW5jEM&t=17s
我相信總有一天你會subscribe我吧！
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黃金傳說
Rick & Mordy - Evil mordy
Marshmello ft. Bastille - Happier
由膾炙人口的人氣漫畫「JoJo的奇妙冒險」改編的遊戲，即將發售最新作《JOJO的奇妙冒險 天國之眼》。 本次的戰鬥變成了2對2的組隊格鬥模式。 玩家可以從作者「荒木飛呂彥」老師筆下超多別具特色的漫畫角色中，自由挑選組隊。由於每個人的替身使者都有獨特的技能與招式。 變成2對2戰鬥之後，玩家就更能利用角色間不同能力的互補，組成自己最順手的組合。 為格鬥遊戲更增加了一份戰略性。
這次《JOJO的奇妙冒險 天國之眼》也同樣的為了台灣玩家推出繁體中文版，並且有超豪華的知回特典喔！ 除了和日文版一樣的「第4部 空条承太郎」以及「10種稀有自訂服裝的五波高難度下載任務」之外，繁體中文版更包含了「第4部 東方仗助」、「廣瀨康一」、「虹村億泰」的自訂勝利台詞語音套組，還有「第6部 埃里哥．普奇」專用勝利台詞「白蛇的自訂語音」！ 哇～ 這麼佛心，這不搶到初回版怎麼行啊！
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