教孩子說話/語言，最好的方法是.......
想要好好讓孩子學習中文/外文嗎？
請看本篇
週一至週五固定 21: 00 上文章。六日不定期會來一些有意思的訊息跟大家分享 ^^
前幾天在臉書上跟黃世宜老師 對談語言學習，多謝老師的指點
黃老師是在在瑞士教中文的語言老師
本身具有語言教學專業＋實戰（實戰經驗是最重要的！）
老師的學經歷：
高雄師範大學英語系學士，瑞士日內瓦大學比較文學碩士
瑞士中學漢語協會副會長
目前在瑞士高中教華語，推動瑞士中學中文教學
整理了一些重點，跟大家分享。用對談的形式
先說結論：
老師：小孩子和大人的學外語順序是相反的。小孩是先給他大量的遊戲音樂故事，他從自然語感中才自行歸納出那個語言的文法原則。可是大人相反，大人要先跟他講那個語言的文法原則，才開始進行有邏輯有組織的語言練習。
我：暴露大量的詞彙語句（不要老是用幼稚的方式跟他講話），他會「取樣」，然後自己做歸因分析
然後把語言自動植入他的腦子，形成迴路
錯誤的迴路。我們再加以修剪。就可以了
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實際例子：
老師：對於兒童的語言教學，以德文來講，就不要給他講德文文法，就讓他看德文卡通，聽德文兒歌，跟德國小朋友一起玩，他反而學得很快。但是如果是大人，這種吃喝玩樂的方法只能是輔助，最好還是上有組織有主題的德文課程。因為大人需要先解釋為什麼。
我：兒子經常聽我們講話。某一天還不到兩歲時他就出口：「當然可以」
我就問他，你知道「當然」是什麼嗎？
他說：「當然」是什麼
他根本不知道「當然」的意義
但是他會用，而且用得對
有的時候用錯，我們在給予回饋＋示範，然後他用語就越來越精確
前幾天我跟他玩剪刀石頭布。
玩到後來，我們開始亂出。
兒子問：你要出什麼？
我說：我要出三角形
後來他火大了
說：你都亂出！你只能出剪刀「或者」石頭「或者」布
我：哇！你會用這種邏輯用語。你知道「或者」是什麼嗎？
然後他又一臉問號了
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關於雙語：
我：不是母語等級的，不要自己教小孩 XD
會害了他 XD。
雙語家庭，父親跟孩子固定講他自己的母語
母親跟孩子講他自己的母語
孩子就不會搞錯。
老師：這在教學理論是真的這樣講的。所以我們最推薦的是，每一個大人跟他的小孩講他們自己最擅長並且完整的母語，這樣小孩才可以大量並且正確取樣。很多台灣父母為了小孩學英文，用不是自己母語的英文，中英文混雜，其實反而非常不好。因為小孩會亂掉。
而且用母語一人講一語的孩子＊比如媽媽如果台語流利講台語，爸爸如果國語流利講國語，小孩會自行在大量的模仿後，成功轉換聲帶，國台語流利的小朋友是有優勢的，因為他們已經比其他孩子更早抓出學習語言應該有的邏輯，他們其實日後更容易學會其他的外語喔。
有朋友問到，他都跟孩子國台語混雜的講，有沒有關係？
當然沒關係。
如果父母本身就「擅長於」「習慣於」國台語混雜，這樣講是沒問題的。同時目前所謂的「國語」「台語」都是中文的一個分支，語法都很像，不會有問題。
老師舉了一個很典型的「壞例子」
就是「我的 knee 很 pain」 --> 這就是不好的混法
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結語：語言是個大腦最終輸出之一
對孩子講的話，就是大腦最為重要的養分之一
複雜的語言也是人類之所以是人類的重要原因
語言不僅僅是「說話」
他同時也雕塑孩子的大腦與邏輯
孩子就是： copy -> paste -> consolidate
（剪貼＋整理）
也有不少研究證明小孩的字彙使用跟父母的相似度超過 90 %
有人說「民族性」某個程度上是透過語言，去植入的
您，對孩子說話，能不小心嗎？
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