這照片，是阿啾讀屏東民和國小畢業，右邊那個是阿啾，我跟我妹的合照；這一天，我有上台領了獎，不過獎項叫做「熱心服務獎」，哈。
阿啾朋友的女兒即將國中畢業，
這是她女兒今天在臉書抒發的文字：
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考完了、畢業了、暑假了
可是連一絲絲喘息的時間都沒有
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補習班電話一通一通來
身邊大家都開始先修，讓沒這麼做的自己，好似太過懶散
會考前，師長們總說
「拼過去就可以放輕鬆了」
會考後，又是另一套說詞
「這個暑假不可以浪費掉」
剛解決會考這個名詞，卻又講到學測
還不確定自己的高中，卻要想到大學
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每個老師、每個家長、每個人說的話又矛盾的無法辨別
你說社團跟課業要兼顧，他說在別人玩社團的時候努力才能贏過
你說念高中找不到一技之長，他說讀高職未來會後悔
你說不管成績如何填雄中女為第一志願，他說就算是左中未來也能上交大
你說前三志願會有好大學，他說或許不如5B的學校
你說繁星機會很飄渺，他說出一堆證據推翻你
你說壓力能幫助前進，他說寧為雞首不為牛後
你說努力用功未來有好工作，他說成功的往往不是最用功的
你說、他說、你說、他說……
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大家都想贏在起跑點，卻不見得能贏在終點
你問我讀的怎麼樣？
我越讀越茫然……
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看完後，你怎麼想？
寫這文字的孩子，已經篤定上雄女，還得市長獎喔！
但，這是她目前所面臨的壓力。
我還看到有老師回應朋友女兒這些建言：
「我以前怎麼跟你們說的? 我的說法從古到今都是一致的，從未變過，我說國中剩半條命，高中剩四分之一條命，可見妳沒把我的話聽進去，未來兩年半，沒什麼好日子，認命吧，妳應該可以相信我的話。去先修吧，我認為是必要的，想玩，大學再說，誰跟妳說，考完可以放鬆一下，聽他在放屁，我的話不好聽，但是真的是這樣，不信，高中開學之後妳就知道了。」
孩子
關於起點
有人搭高鐵
有人搭台鐵
有人搭莒光號
有人站票
有人對號座
有人自由座
不過到了終點站「社會」
沒人管妳搭什麼車來的
但是
你/妳可以選擇到達終點站「社會」的過程
看哪片風景
與誰對談
吸取什麼養份
這是妳/你自己可以決定的
所以
知道自己心中真正想學習的、想要的在哪
還找不到目標
沒有關係
我懂那種迷惘
那種暑假沒學校營養午餐於是得想辦法自己解決中餐的迷惘
那就試著讓自己大量閱讀、大量生活
不少人告訴我們如何第一名
卻不見得有人告訴我們：如何把第一名學到的知識拿來幫助人
阿啾的學業沒什麼好頌揚的
然而阿啾目前為止的人生
卻很心甘情願、並且無憾
這都受到不少貴人的提攜與幫助
不諱言
畢了業之後發現自己的能力還很缺乏
並覺得好可惜以前都沒好好讀書
但這不代表我現階段沒試著讓自己去補充養份呀
而且，朋友孩子這篇闡述的過程
看得出她的文字邏輯很棒
期許這孩子繼續保持下去
永遠不要停止這樣不斷思考的意念
永遠為答案找問題
永遠願意為自己想嘗試的意念做任何實驗
透過經歷
而擁有了獨一無二的體驗
於是你/妳
可以提供給這個世界一個獨一無二的觀點
《十四堂人生創意課-李欣頻》
是我到現在都還在不斷推薦給學生看的書
祝福每位畢業生。
PS：
你們在轉貼分享這內文之前
也可以試著說出自己的想法
試著闡述自己的理解與想法
然後再轉貼
阿啾分享這些
不是要跟老師做批判
老師的叮嚀也是因為他曾擁有的過往經驗
於是他們也是把自己的經驗傳授下去
但有沒有一種可能
是傳授之餘
也試著幫孩子開發關於思考這件事
以申論題的方式陪孩子思考
而不是非黑即白的是非題
我們有沒有辦法把前人遇到的難題
到了我們手中後
用我們的方式去好好解決呢？
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