九月開學季，我梳理了給孩子們在課内學習、課外學習共七點建議。祝廣大學子們充分開展更多元的學習範式，提升自我的創新創造力！
我在《李開復給青少年的十二封信》書裏，也談過人工智能時代的教育，我覺得很適合在現在這個開學季再次分享給大家。比起應試考試中的分數，如果同學們具備“3C”的三大能力—— Curiosity（好奇心）、Critical thinking（批判式思維）、Creativity（創造力），未來更有可能實現自己的夢想。
■ 課內學習的4個建議：要充分利用好在學校裏上課的時間。
1. 要知其然，也要知其所以然
有同學問我：“怎樣學習知識，才能真正記住呢？每年考完試後，好像就把所有的知識還給老師了。”
我給這位同學的回答是：“我學懂的知識以及知道如何實踐的知識，我現在都還記得；在工作中常用的知識，我全部記得；我自己感興趣的知識，記憶更加清晰、準確，就算有不記得的，也可以快速推算出來；相反，那些靠死記硬背學到的知識，或者自己不感興趣的知識，我已經全忘掉了。”
也就是說，死記硬背只能過考試關，而不能獲取受益終生的知識。你們在學三角形面積定理時，一定都會背“底乘以高除以二”的公式。但是，你有沒有理解這個公式是如何推理出來的，為什麼三角形的面積是這樣計算的。記住這個公式和探索這個公式是如何推導出來的，學習的效果是不一樣的。有的同學學習化學，如果每天只是機械地背誦一些反應式，肯定會覺得枯燥無味，但如果掌握了每個反應式內在的規律，並能和現實中的化學現象聯繫起來，就會理解化學這門學科的意義所在，自然就會對這門學科產生興趣。
只有懂得了知識背後的道理，才能在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。
2. 要多問問題
會提問也是一種能力，而且你也會因為提問而加深對問題的理解。
我的女兒在學習指數的時候，不理解指數是什麼，更不相信在真實生活中指數有什麼用處，就主動來問我。我用計算銀行存款的思路來指導她，比如存入 100 元，每年的利息是 10%，那麼 10 年後，你的存款是多少？
通過這樣的計算，她終於明白了，原來指數知識和日常生活息息相關。而她能得到對這個問題的認識，也是因為她主動提問獲得的。
多提一個問題，你就擁有一種多瞭解這個世界的可能性。只有不懂就問，才能真正學到有用的知識。
3. 要勤奮
能夠實現自己的夢想的人，一定是勤奮的。
去美國讀中學之前，我只學過半年英語，因此，語言障礙成為我面臨的最大難關。剛開始，同學和老師說的話，我幾乎一句也聽不懂，那種感覺非常痛苦。那“催眠”一般的語速，總讓我在課堂上打起瞌睡。有時候，聽到同學們因為老師的一句笑話笑得前仰後合，我才從夢中驚醒，但還是摸不著頭腦。天書一般的英文，開始讓我有些望而卻步，後來，我乾脆帶幾本中文的武俠小說到課上去讀，因為覺得怎麼聽也聽不懂，還不如看小說。
然而，我心裏又是暗暗憋了一股勁的。於是，我找了一大本英文單詞書來背，經常背到半夜，不會的就一次次地翻厚厚的中英對照詞典。不過，沒多久，我就發現這並不是學英文的最好方法。因為，即使當時記住了一個單詞，但是使用率不高的話，就會完全忘記。我終於悟到了，在沒有語境的情況下，背單詞是沒用的。
後來，我還是下定決心用多交流的方式來學習英文。下了課，我不再膽怯，站在同學中間聽他們說話。如果 5個詞當中有 4個聽懂了，只有一個聽不懂，我也會趕緊問，同學們會再用英文解釋一遍給我聽。回家以後，我會默默回憶我聽不懂的單詞，然後記下來。而上課的時候，遇到聽不懂的內容，我也勇敢舉手問老師，請求老師再說一遍。
我遇到了一位好老師，她甚至犧牲自己的午飯時間幫我一對一地補習英文，她複印了小學一年級的課文，每天拿來給我念。從簡單的課文起步，我們堅持了一年。在這一年裏，我的英文水平迅速提高。學校裏所有的老師還允許我享受“開卷考試”的特殊待遇，她們讓我把試卷帶回家，並且告訴我題目裏不認識的單詞可以查字典，但是不能看書找答案。我每次回到家都嚴格按照老師說的做，遇到題目裏不認識的單詞就去查字典，但是從來沒有去翻書找過答案。因為，我覺得這是老師給我的最大信任，我不能辜負這份信任。
通過種種渠道的學習，我的英文終於逐漸接近同齡人的水平了。一年以後，我完全可以聽懂老師講的話了，英文會話也沒有問題了。到了初中三年級，也就是到美國兩年之後，我寫的作文居然獲得了田納西州的前十名。我想，這和我年齡小，容易接受新的語言不無關係，但也和我勤奮的學習有關。
4. 要培養獨立思考的能力
我在人生的各個階段，都獲益於獨立思考的能力。甚至想不到的是，這種批判式的獨立思考的能力，“救”了我的命。
在我五十二歲生日前不久，我在一次體檢中被查出肚子裏有數十顆“腫瘤”，經過反復復查，我被醫生宣判得了第四期淋巴癌。在毫無防備的情況下，我突然感受到死神和自己離得那麼近；我氣餒、懊悔、內疚，但是，治療過程中的一件具有轉折意義的事件發生了。
我遇到了一個好醫生。我的主治醫生唐季祿給我打氣：“淋巴癌第四期真的沒那麼嚴重，它跟肝癌、肺癌第四期是不太一樣的。”他告訴我，網絡上有兩篇專門討論“濾泡性淋巴癌存活率的預估方式”的論文，如果我有興趣，可以找出來看看。我認真地研究了唐醫生推薦的那些學術文章，發現淋巴癌的分期方式已經有四十多年了，可以說過時且不精准了。如果說只看標準的分類，我因為腫瘤數太多，所以必須歸類為第四期。但是只看腫瘤數量是最準確的嗎？根據我研究的那幾篇論文，分期的目的就是預測存活概率和時間。那麼，最準確的預測方法就是尋找和我病情足夠相似的人，根據他們的不同因素，如年齡、症狀、血液指數、腫瘤數量及大小等 20多種，和他們的實際存活結局來理解哪些因素是最重要的，並且把這些因素整合起來。這樣的研究肯定要比四十多年前的粗分類來得准！
自己研究病情，就像是自己坐在副駕駛座上，可以隨時掌握路況。醫生的治病策略、用藥思維，你至少並不是茫然無知。我又拿出以前做學術的精神，把全部20幾個特徵與我的檢查結果相對照，發現我雖然屬於第四期，但整體狀況其實沒那麼悲觀。原來醫學上對所有淋巴癌的分期方式，至少對我的病情來說是不正確的，我的情況是較輕的。於是，我突然從“第四期癌症頂多幾個月”，變成“至少還有好幾年”可以活。倘若好好照顧自己，更有可能終身不再復發！這個發現有如一線曙光，從此之後，癌症所帶來的一切負面影響，就開始悄悄起了變化。
批判性地看待醫學上對淋巴癌的分類，通過獨立思考，獨立研究的方式來獲得對自己病情的準確判斷，讓我自己從精神上獲得了新生。
■ 課外學習的3個建議：課堂外的時間，我鼓勵同學們，去探索你們熱愛的東西，多實踐，多多鍛煉自己的創造力。
5. 要動手實踐
美國華盛頓兒童博物館的牆上寫了這樣一句格言：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”
我記得小時候，我的父親曾讓我們幾個兄弟姐妹解答這樣一個問題：用 6 根火柴拼成 4 個大小一模一樣的正三角形。通過動手實踐，我們都找到了正確的答案。這樣的實踐讓我對相關的幾何和空間知識記憶深刻，也訓練了我使用新穎的思維解決問題的能力。
我在高中時參與美國的高中生創業嘗試課程，創辦自己的公司。我們當時的公司非常簡單，就是從當地的建材市場買來鋼材，然後利用週末時間到工廠裏加工這些鋼材，我們把鋼材切成很小的一塊塊圓環，然後在圓環上刻上簡單的雕花。在負責推廣的過程中，我們發現學生的家長並不需要這樣的圓環，最後產品幾乎是內部消化掉了。
這次的親身實踐，讓當時 15 歲的我意識到，真正好的產品，不是求人去買的，而是必須有市場需求。有了這樣的認識，我在第二次的創業嘗試中就會把市場需求作為我創辦的公司的方向。從需求出發，生產有需求的產品，牢記這樣的理念，第二次的創業嘗試獲得了成功。這些對於創辦公司的經驗，都是我從實踐中一點一滴積累起來的。
只有實踐，你才能知道你的想法是否可行。
6. 要追隨自己的興趣愛好
只有做自己真正喜歡做的事情，才能做到最好。
我在上大學時，一直以為自己喜歡法律，將來想做一名律師。可是上了幾門課後，我發現自己對此毫無興趣，於是跟家人商量轉系，數學是我的一個備選項。但是，當我加入了“數學天才班”後，發現我的數學突然從“最好的”變成“最差的”。我雖是田納西州的冠軍，但當我與來自加州或紐約的“數學天才”交手時，才發現自己真的技不如人。我深深地體會到那些數學天才是因為“數學之美”而對它癡迷的，而我並非如此。我一方面羡慕他們找到了最愛，一方面遺憾自己並不是真的數學天才，也不會為了它的美而癡迷，因為我不希望我的人生意義就是為了理解數學之美。
我想到了計算機，我在高中時就對計算機有濃厚的興趣，有一次，為了解答一個複雜的數學方程式，我寫了一個程式，然後把結果打印出來。當時因為機器運行的速度太慢，我沒有等到結果打印出來就回去了。週一回到學校，我才知道我們學校所有的打印紙都被我打光了。雖然挨了老師一通罵，但我的心裏有了一股欣喜，原來這個數學方程式有無數的解，我走後，程式一直在運行，計算機就一直在打印結果。
對計算機的興趣此時在我的心中醞釀，雖然當時計算機專業算是個默默無聞的專業。接下來，我選修了一門計算機編程課，幾個月的課上下來，我發現了自己在計算機方面的天賦。我和同學們一起做編程，他們還在畫流程圖，我就已經完成了所有的題目。考試的時候，我比別人交卷的時間幾乎早了一半，我不用特別準備，也能拿高分。
通過學習計算機 , 我有了一種前所未有的震撼：未來這種技術能夠思考嗎？它能夠讓人類更有效率嗎？計算機有一天會取代人腦嗎？我感受到了一種振奮，解決這樣的問題是我一生的意義所在。
我每天都像海綿一樣吸收著知識，在一門公認為是計算機專業最難通過的“可計算性和形式語言”課上，我考了 100 分，也就是A+ 的分數，創造了該系的一個紀錄。大三大四時我就開始和研究生一起選修碩士和博士課程，接手各式各樣的項目，在這些項目中，我嘗試著攻克一個又一個的難關。畢業後，我在計算機方面創造出了一些成果。
我覺得自己是幸運的，因為我在很年輕的時候，就找到了自己熱愛的事情，並且願意為之付出一生的努力。
7. 要多培養自己的創造力
我的中學是在美國的橡樹嶺讀的，當時的感受就是，學校的功課很輕鬆，每天的家庭作業很少，但是每天有很多稀奇古怪的項目。比如，當時歷史課教到美國印第安人的時候，不是用課本告訴你發生了什麼，而是讓一個團隊寫一個話劇，或者是進行關於移民者和印第安人的辯論。
這些項目都沒有一個標準的答案，但會引導我們從不同的角度看問題，但我們的創造力和想像力，可以在這些稀奇古怪的題目中得到鍛煉。
後來，我回到北京創辦微軟中國研究院面試時，對前來面試的學生也注重的是對他們思維方式的考驗，我們向面試者提出了這樣的問題：
o 為什麼下水道的蓋子是圓形的？
o 估計一下北京一共有多少個加油站。
o 你和你的導師如果發生分歧怎麼辦？
o 給你一個非常困難的問題，你想怎樣去解決它？
o 兩條不規則的繩子，每條繩子的燃燒時間為 1小時，請在 45分鐘燒完兩條繩子。
這些題目雖然聽上去很“怪”，但我們出題的本質也不一定要聽到正確答案，而是要從回答問題的思路中聽到面試者的思維方法。
孩子們，比起試卷上的分數，我認為你們底層的思維能力，會是更珍貴的能力。你在學習每一門科目時，鍛煉出來的能力是未來最能幫助你們的事情。就像你學了代數，也許不會去研究數學，但是這對鍛煉你的思維有幫助；你學了英文，不一定會出國，但是英文可以在瞭解世界最前沿的文獻、在有效交流方面幫助你；你學了畫畫，不一定成為畫家，但是你在學習畫畫的過程中鍛煉的觀察力、空間力、想像力會對你有幫助。
過去，我們對教育成功的衡量標準是學生能不能記得被教的東西。但是未來，教育的精華體現在即使你忘記了所有你學的東西，你還具備思維方式、智慧和能力。
當你已經忘記了歷史事件發生的年代，你還是知道歷史帶給我們的人類的智慧和教訓；當你已經不會編程了，你還是有編程帶給你的邏輯思維；當你已經不會背莎士比亞的詩了，你依然懂得文學的美，這些才是教育的精華。
英文相似字字典 在 Re: [問題] 英文相似字的書- 看板SENIORHIGH - 批踢踢實業坊 的八卦
: 類似這種可以列出一大串跟press有關的字
: 買不買的到這種書呢？（考試取向佳）
買得到，我在書店有看過。
書名通常叫「最容易混淆的英文單字」這一類的。
但是我曾來沒買過，因為只是純粹把長得像的詞放在一起沒有什麼意義。
買同義字、反義字、字根字首的書還比較不浪費錢...
我個人有整理過容易混淆的字，但是那純粹是給我自己看的。
因為容不容易混淆這件是實在是非常因人而異，像是我上段提到的那種書，
裡面很多組字我就覺得很好分別啊。相反地，有些我自己會弄錯的字
別人或許也會覺得很簡單吧...
: 家裡有一本朗文的<<字尾.字首.字根全集>>
: 不過好像只有字根部份跟我想要的差不多
: 而且有些字還頗深
: press / impress / express / depress / compress / repress
這一串字會長得像，主因是都有相同的字根 press
我來幫你分析一下就不會混淆了。
警告：以下文章不短
press這個字根代表「壓」
press
最基本的意思就是壓。「壓」可以指很多種，用手掌壓、壓按鈕、用熨斗燙壓衣服等。
press當名詞代表「用以產生『壓』這個動作的儀器」，也可以當作「報紙業」。
聯想一下，報紙就是在工廠裡一批一批將油墨壓印在紙上。
這個字還有其他字義，想知道可以去查字典。
impress
這個字是由press再加上字首in-/im-而成。
有些人看到im-可能就會想到「not」這個意思，possible(可能) <> impossible(不可能)
不過im-在這裡是代表「in, on」的意思。例如include(包含) inject(注射)
所以impress就是「壓印在其上」，而impress這個字的確有「壓印在其上」的字義。
不過impress主要使用的字義是「使人印象深刻」，你可以聯想一下，
impress能引申為「壓印在人的腦海或心中」，也就有點類似「銘記在心」。
同樣的道理，inscribe就可看做是in + scribe
scribe/script是什麼意思呢? 這是一個字根，代表「write」
例如 describe(形容、描寫) de-(down) de+scribe ：write down 寫下來
manuscript(原稿) manu-(hand)
prescribe(開藥(處)方，規定命令) 因為處方與規定都必須事先寫好 pre-(before)
in + scribe是「寫在上面」，所以inscribe就代表「刻印，銘記」，
像是在墓碑上刻字，在獎牌上刻字，都是用inscribe這個字
express
這個字是由press再加上字首ex-而成
ex-代表「out」 例如前面提到的 include(包含) <> exclude(排除)
express如果要用ex + press 來解釋可需要一點聯想力
當作動詞用時，代表「表達」
因為 ex + press是「向外壓印」的意思，若說impress是要印在體內而使人印象深刻，
那麼express就是向體外壓印，也就是「表達」的意思。
(如果覺得我轉太硬請不要打我><)
當作形容詞或副詞用時，代表「明確的/明確地」
有人要聽我掰下去嗎...?
當做名詞用時，代表「快遞、快車」
原本express是沒有這種意思的，但是在19世紀時，有一種車叫做special train，
專門用以到達特定的地點，中間不會停靠任何站，也就是直達車的意思。
也叫做express train，因為express代表「明確的」，express train有明確的目的地。
後來八成是因為不用停一路猛衝= =|| 所以express train就像是fast train一樣，
因此express也延伸出快車的意涵。而express delivery也是一樣的道理，所以叫快遞。
這是我查牛津大字典的，絕對不是硬掰的...
compress
這個字是由press加上字首com-/con-/co-組成的
com-這個字首代表「together」
例如 consent(同意) <> dissent(異議) dis- (not, away)
sens/sent這個字根代表feel，例如sense(感覺) sentiment(情感、多愁善感)
com + press 代表「壓在一起」，所以compress的字義就是「擠壓、壓縮、刪減」
這個字通常代表將原本較大的事物變成較小的事物，電腦術語中的壓縮檔案也是用
這個字，代表檔案儲存所需的空間變小了。或者是指將長篇大論的文章縮減。
depress
這個字是由press加上字首de-組成的
de-這個字首在這裡代表「down, away, apart」，
用來將字義轉化為字根原本意思的反面。
例如 dethrone(罷黜王位) throne是王位 decay(衰敗) debase(貶低)
所以 de + press 就代表「將其壓下」。
depress的字義是「使消沉」
也就是使一個人的情緒狀態非常低落、灰心喪志、鬱悶。
也可以用指「使景氣蕭條」，所以名詞型depression就有「景氣蕭條」之意。
常用的類似字是recession。
depression是常用的字，通常用以指一個人的精神狀態很不好，很不快樂，
失去對人生的動力與期望。
repress oppress suppress
這幾個字的意思很接近，所以就一起講。
repress ： re + press
其中字首re-各位可能對它的「again」的意思很熟悉。
例如 review(複習) <> preview (預習) restore(修復) repeat(重複) rebirth(重生)
pre-(before)
不過repress這裡的意思比較像是「back」，我覺得與「again」不盡相同
例如 regress(後退) <> progress(進步) reduce(減少) repel(排斥)
pro-(for, forward)
所以 re + press是「壓回去」，repress的字義是「鎮壓，壓抑」
oppress ： op + press
其中字首op-/ob-/of-的比較常見的意思是「against」
例如 opponent(敵人) opposite(相反) obstacle(障礙) offend(冒犯)
所以 op + press是「反向壓」，oppress的字義是「壓迫，折磨」
suppress ： sup + press
其中字首sup-/sub-/sus-/suc-的意思是「under」
這個有字首的字很多，例如 subway(地下鐵) suffer(受苦) subsequent(後來的、結果的)
suspect(嫌疑) subconscious(潛意識) suburb(郊區)
spect(look) conscious(aware) urb(city)
(under sb's look)被人監看=>有嫌疑
所以 sup + press就是「向下壓」，suppress的字義是「鎮壓，抑制」
接下來要比較repress, oppress, suppress。
「壓回去」「反向壓」「向下壓」，三個字都有「壓迫」的字義。
其中suppress與repress較像，它們都有「鎮壓」的字義。
這是指政府或掌權者以武力鎮壓底下民眾的反抗或革命或類似活動。
以前我曾在某本書上看過，suppress的程度比repress更還強，不過這點我不確定。
這兩個字也可以用以指「抑制」，這可以是生理上的或是心理上的。
生理上的：忍住噴嚏、忍住淚水、忍住口水、忍住哈欠
心理上的：努住怒火、掩飾失望、控制脾氣、忍住慾望
而oppress的壓是「壓迫、迫害」
這是指政府或掌權者長期限制人民或集團的自由或行為，而且常是以高壓的手段。
例如常常會用oppress這個字來表達暴君或是法西斯者的作為。
oppress的壓也可以指心理上或是情緒上的「折磨、心煩意亂」
例如喪子之痛會oppress一個母親，期末考不及格會oppress一個學生，
無止盡的挫敗會oppress一個人的志氣。
這篇文章真麻煩，早知道就不打了...0rz
我本來是打算在期中考後寫一篇關於字根字首字尾的文章，
但是現在我發現光press一個字根就可以寫這麼多，實在非常不想寫了 = =||
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.214.141
※ 編輯: pedroremorse 來自: 140.112.214.141 (11/16 03:58)
... <看更多>