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（本尊）下午兩點半離開家前往國家戲劇院，臨時起意決定朝聖世界頂級芭蕾天后 法國傳奇Sylvie Guillem ，三點已坐定等開場，台北真是個好所在！當代超級芭蕾舞星西薇‧姬蘭，1965年2月25日出生，12歲進入巴黎歌劇院的芭蕾舞學校；16歲簽約加入該劇院的芭蕾舞團；19歲時，紐瑞耶夫(Rudolf Nureyev)在「天鵝湖」演出後，當場向全劇場觀眾宣布西薇‧姬蘭為新的首席舞者。
當年無緣見證古典芭蕾奇蹟，三十年後的她跨足現代舞來到台灣讓我終於目擊了芭蕾女王出神入化的演出。I love her sinewy limbs!
仕女圖 《純粹大武山》
三位格格一到，我就把第一張照片發到「女朋友」群組。這個「女朋友」群，一個是作家，一個是銀行律師，兩個是企業家。
作家看到大格格照片，說，「這不是公雞嗎？」
我差點從椅子摔下來。
律師說，「龍應台你完了。一世英名掃地......」
企業家一說，「趕緊送回去！」
企業家二說，「笑話鬧大了。這回比攝護腺還要大......」
我很驚嚇又帶委屈地說，「你怎麼知道這是公雞呢？......」
「母雞，」作家振振有詞，「怎麼會有雞冠？而且這麼大？」
我心想：雞冠等於男性喉結嗎？母雞不該有雞冠嗎？
於是在回應咄咄逼人的女朋友前，先衝到格格花園去仔細端詳格格的頭和臉。
這格格，眼睛長在頭的兩邊，一看左，一看右，表示永遠不能對焦。她有雙眼皮，水靈靈的黑曈，看起來楚楚可憐，深情款款。
頭髮基本上是黑色的，用紅色的冠來襯托，可是她的緋紅「鳳冠」遠看以為端正地戴在頭上，近看卻發現那個鳳冠其實戴在鼻梁和嘴巴上。對不起，雞大概不能說有「鼻梁」，怎麼說呢？就說，格格的鳳冠是從頭上一路掛到整張臉的中間的。
格格的「霞帔」，形狀像洋芋片，幾乎跟她的臉龐一般大，紅彤彤的兩片，如耳環般掛在她脖子下面，生動地晃來晃去。不，不能說脖子，洋芋片是掛在她的嘴巴下面。
這是三格格，披戴鳳冠霞帔，很誠懇地凝視著正在凝視她的我。
格格漂亮嗎？
必須說，她們對顏色很有品味。頭上是紅色的珠寶，亮而不炫；頸肩圍一圈黑白交織的酥軟圍脖，然後就是連身黑緞蓬蓬裙，鑲以綠金反光薄片。優雅伸出一條纖腿，有芭蕾舞星的嬌嬈姿態，腿上竟然還有黑白細紋交叉的刺青。
三格格仕女圖。
如此江山嬌麗，這怎麼可能是公雞呢？
那麼公雞到底長什麼樣？去谷歌找出公雞的模樣，「登」嚇一跳，充血的雞冠脹滿整個頭臉，粗俗霸道，簡直不堪入目，怎能跟格格們相提並論。
我理直氣壯地回覆了女朋友們。
然後，流氓大咪就躡手躡腳來了......
好久沒有看芭蕾舞表演了！💕風塵僕僕下台中,行程雖然緊湊卻很值得！芭蕾還是好美，小時候最初接觸的舞蹈就是古典芭蕾，開啟我對音樂和舞蹈最初最美的想像～今天這些美好的回憶彷佛都回來了！☺️🦋✨Thank you @vancleefarpels
#ballet #vancleefarpels
#2018世界芭蕾舞星饗宴
#台中歌劇院
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本集主題：「鋼琴老師沒告訴你的24件事：學音樂，追求什麼?」新書介紹
訪問作者：蔡佩娟
內容簡介：
鋼琴家蔡佩娟，紐約曼哈頓音樂院鋼琴演奏碩士，邏輯與感知並行的著作。
誰說，學音樂就是浪漫與隨性？所有的學習皆需邏輯與紀律。
誰說，學琴就會學到藝術性？有多少人以填鴨或土法煉鋼的方法學琴，最後變呆？
學習，關乎自己；與音樂的連結，只為自己。
致力於鋼琴演出與教育多年，輔導過多位鋼琴老師，亦辦給家長的講座，網友讚其文章總精闢切中要害，其觀點總為人打上預防針、看見更多。本書中，鋼琴家蔡佩娟揪出許多家長的盲點，打破習琴人長久以來的眾多迷思。從「理」到「情」，最周到且細膩的陳述。
因為自己走過、看透，所以不忍下一代再走錯，到最後一場空。
盼我們的音樂教育，能回歸學音樂的本質，讓孩子藉著習琴，學到能力、啟動生命，在未來找到屬於自己與音樂的連結。
謹以本書獻給讓孩子學音樂的辛苦家長們、在音樂路上奮鬥的你，以教琴為志業的你，或已教琴教到灰心喪志的你。
「在框架裡，扭出最大彈性，讓自己在學習裡，獲得最大利益。」
要改變下一代的教育．唯有從大人們先影響起，才有改變的可能，有幸學琴的孩子，我們不該只是教會他們如何操作樂器，而是給予他們認識音樂、會思考、受美學潛移默化的機會。
身為家長，究竟希望孩子獲得什麼？身為老師，希望自己在教育上站著什麼樣的角色？只是學興趣，就該隨便嗎？從學齡孩子常見的教育問題開始談起，到參加坊間比賽、檢定，如何避免陷入成績與名利誘惑，學音樂又有哪些出路與困境，如何面對大環境的理想與現實，藉著學音樂，我們可以得到哪些人生啟示。
#若你是家長，這本書裡的許多教育觀不限於學琴，帶你看見在教育孩子與陪伴他們學習時，可能會有的疏忽。面對親子關係，你是否害怕要求，在制度與功名亂流裡，你是否陷入迴圈，坐上時光機，看看未來的他對音樂是熱情擁抱還是疏離倦怠，究竟學音樂，可以獲得什麼。請在孩子初學琴時看，多年後再拿出來提醒自己，是否維持初衷，還是方向已走偏。
#若你是本科孩子，這本書提醒你念音樂班與參加比賽該把持的心態，讓自己得到最大利益，不受大環境氛圍與制度擾亂自我成長，並提供你方法如何讓臺上的自己變得更好，亦提醒你別因為學音樂反而局限自我。
#若你是老師，或將以教琴為職，不妨將此書列入你的必備書單，教學職涯裡會遇到各種問題，困惑時，拿出來梳理思路，穩定信心。提醒你身為教育者該如何與家長溝通，又該做哪些堅持，是否隨意被動搖了信念，是否只複製著前人給你的觀念去教育下一代，是否未曾省視舊有的制式慣性其實隱藏著各種優缺。身為老師的你，如何提升自我觀點，去為學生與家長指引方向，帶給他們音樂的美好，提供下一代更廣的路。
作者簡介：蔡佩娟
鋼琴家蔡佩娟，紐約曼哈頓音樂院鋼琴演奏碩士，以獨特的個人風格與舞台魅力活躍於樂壇，擅長將音樂與人性之間的連結做獨到觀察，特有的見解與熱情總能為音樂帶來更多的生命力，注入更多元的想像。
旅美期間師承俄籍鋼琴家Nina Svetlanova（教育家涅高茲Heinrich Neuhaus嫡傳弟子） 與 Alexander Korsantia （1995年魯賓斯坦大賽金牌得主），受俄派技巧與風格薰陶甚深，曾獲選紐約音樂會暨藝術家協會新興之星、曼哈頓音樂院President Award（Top 5）之殊榮；曾參與紐約New Paltz鋼琴音樂節與芬蘭Suolahti’s 國際音樂節。
返臺後積極於獨奏會與室內樂音樂會演出，並致力於教學。合作過的音樂家包括挪威指揮家Kare Hanken、日籍指揮家兼作曲家Kentaro Sato、英籍指揮家暨大提琴家Mark Graveson、瑞典籍小提琴家Gregory Mayton、英籍次中音號演奏家Owen Farr、日籍巴松管演奏家Akio Koyama 、Rie Koyama等。亦受黑潮藝術之邀於2015第八屆芭蕾舞星Ballet Star Gala與德國德勒斯登舞者於國家戲劇院合作演出。
做為教育傳承者，發揮音樂獨有的師承制，以嚴謹、多樣化整合的理念，期盼完整孕育下一代的音樂感受能力與思考方式，邏輯與感知的訓練並重，並致力於傳遞「音樂美感與生活」予社會大眾。
有感臺灣教育端的欠缺，開辦「科譜學堂」計畫，錄製簡短且深入淺出的鋼琴教學影片；舉辦「音樂私塾」活動，開設「鋼琴教師研習」課程給鋼琴老師們進修，輔導多位鋼琴老師，並舉辦「給家長的講座」，致力革新音樂學習與教學，盼下一代習琴子弟的音樂學習更能直指核心。
曾任教於台灣各中小學音樂班；曾受邀至東吳大學音樂系、台北大學鋼琴社、政治大學鋼琴社演講大師班；曾受功學社、YAMAHA之邀演講鋼琴教學講座，亦受美商、日商公司、扶輪社之邀演講音樂導聆。
更多文章、個人彈奏影音請見個人網站：www.pianistpei.com。
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