當我上午看完門診，下午沒有看診時，經常約一些父母和孩子來聊。在與孩子聊天的過程中，我常從孩子身上發現驚喜。
昨天遇到一位腦筋動得極快，愛生物的小男孩。當我問及他寒暑假都在做什麼的時候，他順便告訴我，他們班上有一個小朋友很倒楣。放寒暑假第一天，那位小朋友的媽媽就會去買一堆評量回來，他的寒暑假就是在寫評量中度過。
然後，我們談到未來要做什麼，因為他很愛動力樂高，他說他要做機器人，然後，我們提起那位只會寫評量的同學，他說:”那個小朋友以為蠶寶寶是節肢動物，以為蜥蜴是昆蟲，他真的除了會寫評量以外，什麼都不懂……這樣好了，他以後就專門做出評量題目的工作好了，那他就可以到康軒啦!翰林啦!去工作了!”媽媽接話說:”難得你還知道這些出版社喔!”
我聽了，為那位專門會寫評量的孩子難過。好好的童年，唯一可以遊戲玩樂的童年，最沒有壓力的童年，最應該自由快樂的童年，是人生中最具豐沛創造力、幻想力的童年，竟然葬送在寫一堆莫名其妙，毫無益處的評量裡!!孩子就算因此考試考高分，其實，他什麼都沒有學到，他只是靠一再練習的熟練罷了!這位媽媽顯然不懂什麼是學習?什麼是教育?
我還記得我讀到小學六年級(我讀的小學，是市區的名校)，還沒有買過參考書評量之類的東西(那時代叫做”自修”)，除了上課之外，就是讀讀課本。可是我的成績永遠是全班第一名。一直到有一回，有一題題目，我不會寫，考了第二名，我特別拿著考卷去問老師:”這題目是什麼意思?我不懂。”老師說:”這題課本沒有教，不過自修有啊!妳沒有看到嗎?”我說:”我沒有自修。”老師嚇了一跳，不敢相信!沒有自修(也沒有去他家補習)的小孩，是怎麼考第一名的?!我那時也很驚訝，原來大部分的同學，除了課本之外，還要讀自修，還要寫自修一堆的題目，才來考試的!!??
可是，我很清楚知道，只要看懂課本的內容，其實，考試就不成問題了~~因此，我才有很多時間，可以讀故事書，可以研究室內設計(我兒時的興趣)。這些讀故事書，研究室內設計的時光，是我童年極美好的記憶，更影響我終生。幸好我沒有把那些時間花在寫題目上，感謝老天!
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