【我們都不完美,所以一起進步好嗎?】
從上週開始,發了一件事,讓我與老公有點挫折感,但也在挫折後,我們的家,收穫很多。
奶諾這學期,學校課後才藝上了個美術班,原因很簡單,他說喜歡畫圖喜歡美術,既然有課那就讓他快樂一下;直到上週學期末成果說明會,才知道,原來這不只是一堂畫圖課,更是情緒溝通課。
而在孩童治療與情緒諮商十多年經驗老師,銳利的鷹眼下,這說明會, 一開始的確有點讓人難以忍耐。
老師從每一週,訂的繪畫主題開始,一張張將孩子的畫作拿出來和爸媽們說明討論。
討論的不是這張畫的好壞,而是她從繪畫過程、圖畫呈現中,觀察到孩子們的小小心靈內在。
我說有點坐立難安,因為一開始,老師就說:「這一班裡面有些孩子的爸媽,或許對孩子太大聲了,這其實讓他們的心靈有了很大的壓力,也會傷害到孩子的迷走神經與海馬迴。」
果不其然,我們的孩子是其中一位。
畫作中,有一張圖畫,老是要讓孩子畫全家福。分析這畫作的訊息,有幾個觀察點:
#被畫最大的那位家人在孩子心中最重要
#畫中孩子右邊的家人也很重要
#孩子如果把自己畫在邊邊就要注意是否有被忽略問題
結果,奶諾的畫,我最大,如同公主般的存在(他老愛讓我穿上公主裝),爸爸在他的右邊,而笑咪咪的他在中間,卻躲在桌子下。
老師問:「爸爸是不是常常對孩子講話很大聲?」
的確是!老公是個好爸爸,對孩子照顧無為不至;但也因為他是新手爸爸,當面對孩子不聽話時,他會忍不住用大聲喝斥來嘗試讓孩子順服,無奈孩子對這樣的大聲越來越無感,甚至會大吼大哭來回應。
這下子當頭棒喝!奶諾覺得爸爸很愛大聲,所以他要躲在桌子下,讓爸爸心急與難過起來。
老師說,他治療過一個40多歲的男性,是個大主管,卻因為公司有個愛大聲罵他的上司,讓他即使月收豐富,依舊無法忍受以致於必須找情緒諮商,考慮離職。
回朔治療後發現,這位男性小時候就遇過常常被大聲喝斥的狀況,大聲這件事,會影響迷走神經張力降低(更多焦慮),進而傷害海馬迴(我可能還要多查一下相關文獻),最終讓他即使成年以後,無法抗拒大聲責罵帶來的壓力。
所以,面對孩子的調皮搗蛋時,爸媽可以「臉很兇的樣子」,都比「很大聲的喝斥」來得有管教效果與對於健康發展更有幫助。
「爸媽也要懂的跟孩子道歉,這很重要,是一種身教言教。」最後老師說。
於是會後,爸爸在睡前問奶諾說:「你是不是很不喜歡爸爸講話罵人很大聲?」
想不到兒子就默默的流眼淚了~~
「爸爸要跟你說對不起,因為我也是第一次當爸爸,很多地方我也在學習。我不應該對你大吼,以後,爸爸都用好好多的,但是,你也要學習不用吼的哭的,要好好回應我們好嗎?」
兒子點點頭,說這樣很好。
想不到六歲的孩子,跟他講道理他已經非常能理解,少了大吼,孩子卻變得更好管教;一個簡單的道歉,讓爸爸與兒子之間少了對立、少了衝突、少了競爭,我相信,這也是一個讓父子之間,成年後依舊溝通良好的關鍵點吧!(真的很多兒子長大以後,跟爸爸超疏離的啊!)
這一次的說明會,忍不住又做了一整張滿滿的筆記,另一張圖畫分享在另一篇。
第二篇
https://m.facebook.com/story.php…
#藝術治療
#圖畫說真話
#爸媽要懂的跟孩子道歉
#其實婚姻相處也要懂的跟另一半道歉
#不要大聲去傷害對方
#於是我們都愛都變得更多
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過128的網紅看得見的記憶 How Memory Sticks,也在其Youtube影片中提到,「建築專題課堂──從文曲里公園看中國園林特色」由註冊園境師古兆奉先生透過坑口文曲里公園介紹傳統中國園林的特色、現代公園的設計理念和與園林相關的參考書籍。 分段: 0:16 中國園林特色介紹 14:46 現代公園設計理念 17:33 參考書籍介紹 「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及...
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繪畫主題 在 筋肉媽媽 Facebook 八卦
【我們都不完美,所以一起進步好嗎?】
從上週開始,發了一件事,讓我與老公有點挫折感,但也在挫折後,我們的家,收穫很多。
奶諾這學期,學校課後才藝上了個美術班,原因很簡單,他說喜歡畫圖喜歡美術,既然有課那就讓他快樂一下;直到上週學期末成果說明會,才知道,原來這不只是一堂畫圖課,更是情緒溝通課。
而在孩童治療與情緒諮商十多年經驗老師,銳利的鷹眼下,這說明會, 一開始的確有點讓人難以忍耐。
老師從每一週,訂的繪畫主題開始,一張張將孩子的畫作拿出來和爸媽們說明討論。
討論的不是這張畫的好壞,而是她從繪畫過程、圖畫呈現中,觀察到孩子們的小小心靈內在。
我說有點坐立難安,因為一開始,老師就說:「這一班裡面有些孩子的爸媽,或許對孩子太大聲了,這其實讓他們的心靈有了很大的壓力,也會傷害到孩子的迷走神經與海馬迴。」
果不其然,我們的孩子是其中一位。
畫作中,有一張圖畫,老是要讓孩子畫全家福。分析這畫作的訊息,有幾個觀察點:
#被畫最大的那位家人在孩子心中最重要
#畫中孩子右邊的家人也很重要
#孩子如果把自己畫在邊邊就要注意是否有被忽略問題
結果,奶諾的畫,我最大,如同公主般的存在(他老愛讓我穿上公主裝),爸爸在他的右邊,而笑咪咪的他在中間,卻躲在桌子下。
老師問:「爸爸是不是常常對孩子講話很大聲?」
的確是!老公是個好爸爸,對孩子照顧無為不至;但也因為他是新手爸爸,當面對孩子不聽話時,他會忍不住用大聲喝斥來嘗試讓孩子順服,無奈孩子對這樣的大聲越來越無感,甚至會大吼大哭來回應。
這下子當頭棒喝!奶諾覺得爸爸很愛大聲,所以他要躲在桌子下,讓爸爸心急與難過起來。
老師說,他治療過一個40多歲的男性,是個大主管,卻因為公司有個愛大聲罵他的上司,讓他即使月收豐富,依舊無法忍受以致於必須找情緒諮商,考慮離職。
回朔治療後發現,這位男性小時候就遇過常常被大聲喝斥的狀況,大聲這件事,會影響迷走神經張力降低(更多焦慮),進而傷害海馬迴(我可能還要多查一下相關文獻),最終讓他即使成年以後,無法抗拒大聲責罵帶來的壓力。
所以,面對孩子的調皮搗蛋時,爸媽可以「臉很兇的樣子」,都比「很大聲的喝斥」來得有管教效果與對於健康發展更有幫助。
「爸媽也要懂的跟孩子道歉,這很重要,是一種身教言教。」最後老師說。
於是會後,爸爸在睡前問奶諾說:「你是不是很不喜歡爸爸講話罵人很大聲?」
想不到兒子就默默的流眼淚了~~
「爸爸要跟你說對不起,因為我也是第一次當爸爸,很多地方我也在學習。我不應該對你大吼,以後,爸爸都用好好多的,但是,你也要學習不用吼的哭的,要好好回應我們好嗎?」
兒子點點頭,說這樣很好。
想不到六歲的孩子,跟他講道理他已經非常能理解,少了大吼,孩子卻變得更好管教;一個簡單的道歉,讓爸爸與兒子之間少了對立、少了衝突、少了競爭,我相信,這也是一個讓父子之間,成年後依舊溝通良好的關鍵點吧!(真的很多兒子長大以後,跟爸爸超疏離的啊!)
這一次的說明會,忍不住又做了一整張滿滿的筆記,另一張圖畫分享在另一篇。
第二篇
https://m.facebook.com/story.php…
#藝術治療
#圖畫說真話
#爸媽要懂的跟孩子道歉
#其實婚姻相處也要懂的跟另一半道歉
#不要大聲去傷害對方
#於是我們都愛都變得更多
繪畫主題 在 英雄聯盟 Facebook 八卦
🔥 2015 瓦羅然藝術季 最後倒數計時 🔥
🌄 繪畫創作報名去 👉 http://goo.gl/pls1Zq
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遙想去年優秀創作,今年依然讓你驚艷!今年繪畫主題「野怪對決」到底會有怎麼樣的創意產生?召喚師們敬請期待~
如果電腦前的你正在創作,也別忘了要在期限內至活動網頁投稿參加唷!有機會讓所有召喚師都能看到你的作品! 👊
繪畫主題 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的評價
「建築專題課堂──從文曲里公園看中國園林特色」由註冊園境師古兆奉先生透過坑口文曲里公園介紹傳統中國園林的特色、現代公園的設計理念和與園林相關的參考書籍。
分段:
0:16 中國園林特色介紹
14:46 現代公園設計理念
17:33 參考書籍介紹
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」:https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
(繪畫主題登記連結將會稍後通告。)
「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/

繪畫主題 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的評價
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit 。
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,將透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體的教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教材套導師手冊及教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
本建築主題教材套簡介會由設計及文化研究工作室教育總監馬健聰先生,介紹建築教材套的教學內容和教材。
分段:
0:35計劃簡介
5:28 教材套簡介
9:29 建築課程簡介
11:49 第一課:記住家
26:08 第二課:記園林
46:37 第三課:記價值
58:42 第四課:記風格
1:12:13 參與學校教師分享
觀看本影片並填妥問卷的教師,將可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
請按以下連結登記「建築主題教材套簡介及專題課堂」:https://forms.gle/na1Qs42CYZUNYVgx6
成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
(繪畫主題登記連結將稍後通告。)
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar6
6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
Instagram: www.instagram.com/howmemorysticks/

繪畫主題 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的評價
「古蹟活化案例分享──綠匯學苑」由註冊園境師古兆奉先生,透過位於大埔的綠匯學苑,分享古蹟活化的理念,如何保留當中的歷史記憶,而又兼顧現今環境生態、工程等的種種考慮,讓古蹟在現今社會產生新的意義。
分段:
00:43 古蹟歷史及活化理念
03:02 保留歷史記憶
04:25 現代工程考慮
07:43 環境生態考慮
11:37 推廣綠色生活
「專題課堂」配合「教材套」推出,透過邀請本地專家及學者,闡述不同具體例子的文化藝術內涵,豐富學校教師在應用教材套時的教學內容。
「看得見的記憶──建築」教材套
「看得見的記憶──建築」教材套現已上線,相關的教材套簡介及教學素材可於本計劃網頁下載:https://www.web.howmemorysticks.org/educationkit
教材套內容包括教師手冊、教學PPT及多媒體素材,供全港中小學免費下載。老師可按照不同科目的學習需要,選取適用的部份於課堂或學校活動中應用。「看得見的記憶──建築」教材套共分為四節,透過認識傳統建築乃至不同時代的建築風格,配合數碼虛擬實境(Virtual reality)及擴增實境(Augmented reality)技術、多媒體教材,讓同學認識箇中收藏的記憶,學習閱讀和欣賞身邊的建築,嘗試發掘和發揮建築蘊藏的創意和文化價值。
本計劃的教學專員將會為參與教材套支援計劃的教師提供教學支援。
報名詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/education
觀看本影片並填妥問卷的教師,可獲贈實體印刷「建築教材套」乙套,數量有限,送完即止。
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成功登記的教師將於影片首播日收到觀看連結及問卷通知電郵。
(繪畫主題登記連結將會稍後通告。)
「建築專題課堂」影片
建築主題影片首播日期:(時間均為下午2:30)
5月31日(一):建築教材套簡介會(主講:設計及文化研究工作室教育總監 馬健聰先生)
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6月1日(二):從文曲里公園看中國園林特色(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar7
6月2日(三):古蹟活化案例分享─綠匯學苑(主講:註冊園境師 古兆奉先生)
http://howmemorysticks.org/QR/?no=seminar8
6月3日(四):香港歷史建築保育的發展與項目分享(主講:文物保育建築師 謝正勤先生)
6月4日(五):從終審法院大樓細讀香港的風格記憶 (主講:香港大學房地產及建設系兼任副教授 馬冠堯先生)
詳情請參考:https://www.web.howmemorysticks.org/teacher-workshops
(繪畫主題播放日期將會稍後通告,敬請留意。)
賽馬會「看得見的記憶」藝術教育計劃
主辦機構:設計及文化研究工作室
捐助機構:香港賽馬會慈善信託基金
網址: www.howmemorysticks.org
Facebook: www.facebook.com/howmemorysticks/
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繪畫主題 在 18 绘画主题ideas | painting corner, design, art studio room 的八卦
Apr 18, 2020 - Explore Alan's board "绘画主题" on Pinterest. See more ideas about painting corner, design, art studio room. ... <看更多>