今天我帶著沉痛的心情來到嘉義,參加竹崎高中羅茂順前校長的追思會。因為二月底的一場車禍,奪走了一位傑出的教育家,我也失去了一位相知相惜四十多年的好友。
茂順出身農家,從小力爭上游,好學不倦,畢業於嘉義師專、高雄師大、與嘉義大學研究所,服務杏壇超過40年。他從偏遠山區的小學老師做起,25歲時成為全臺灣最年輕的督學,不僅曾將學生外流嚴重的學校打造成熾手可熱的明星國中,更籌措超過500萬經費創辦基金會協助學生升學,甚至因為有效利用圖書館推動讀書風氣而獲得行政院新聞局頒發的「金鼎獎」。他一生奉獻給嘉義及偏遠地區的學子,作育無數英才。
我認識茂順兄時,我22歲,他20歲。當時我剛從大學畢業考上預官,和他一起在海軍陸戰隊學校與輪機學校受訓。當時我選上學員長,他則是副學員長,為100多位準預官服務。我們同寢室睡上下舖,有六個月時間朝夕相處,袍澤情深。
62年3月,我在報紙上看到臺灣有一間迷你小學只有十多位學生,覺得很有趣。茂順兄笑說:「這算什麼,我分發的學校只有三個學生呢!」,我問他「真的嗎?」他說「我帶你去看。」
茂順兄教育生涯的起點是嘉義縣阿里山國小草山分校,那是一個搭火車加客運下車後還要爬3個多小時山路的遙遠山區。我陪著他長途跋涉,終於來到學校。校內只有3位代課女老師和6個學生,全校只有三個年級,今年一、三、五年級,明年就是二、四、六年級。當晚,我們飽餐一頓後借宿在學生家長的茅草泥磚屋,第二天下山。這一趟旅程,讓我對偏鄉教育的艱苦感受深刻,對於茂順兄自願分發到幾乎無人願去的偏鄉迷你小學任教,更是我對他由衷敬佩的開始。
我20年後擔任法務部長,他曾邀我到他當時服務的忠和國中演講,校園中孩子們開心的笑容,就是羅校長用心辦學最好的證明。民國96年,我競選總統,騎了一趟從屏東鵝鑾鼻燈塔到臺北富貴角燈塔的「鐵馬之旅」,途經嘉義時茂順兄還特地前來看我,令我備感窩心。
2500年前,孔子前往探望重病的高足伯牛,疾呼「斯人也而有斯疾也」(為何如此有德性的好人卻得如此惡疾),我聽到茂順兄的噩耗時,也有「斯人也而有斯難也」相似的哀戚與困惑,上蒼怎麼捨得帶走一個如此正直善良、勤奮進取、視學生如己出、對教育充滿熱情的人。茂順兄一生誨人不倦,是學生的良師益友,也是鄉里口中最「阿莎力」的羅校長。雖然他走了,但他的教學風範與辦學功績,將永遠活在我們大家心中,永遠是我一輩子的好同袍,永遠是大家最敬愛的「羅校長」,我們永遠以他為榮!
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「教學力:深化素養學習的關鍵」介紹 訪問作者:藍偉瑩 內容簡介: 每一位對教育有所期待的校長或主任,都該買給校內老師的教師節禮物; 每一位想精進自身教學能力的老師,都值得精讀反芻並思索再三的案頭書。 「教師的教學教練」,也是第一線教師長期且堅定的陪伴者, ...
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唉。
Google奎山中學校長,新聞更令人傻眼。
目前只開罰30萬,蛤?
南投群聚吃飯都罰85萬了。
若這場畢典造成醫療負擔,是董事會和學生的家長要買單嗎?
截自新聞:
「我查了才知道是董事會、#我的老闆他們要辦畢典」校長吳正東說,他與某位董事講了很久的電話在溝通,不斷強調現在疫情嚴重,且教育局督學、媒體都會到場看,焦點會在奎山中學,如果辦下去一定會炸鍋,害學校萬劫不復。
吳正東透露,他自己身為校長沒辦法同意舉辦畢典,但老闆要辦什麼,他也沒有權力拒絕,也強調誰辦誰就要負責。直到今天上午,教育局也已經當場勸導,但似乎無效。」
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【我一定會去高雄讀中山社會所】
我受到放韓假的韓市長感召,北棲青年南下高雄讀書,就是想要體驗高雄發大財啊!
但我跟其邁一樣都是暖男,能體會中国時報為何憂心忡忡——我靠閱讀自學就能讓韓總機變笑話,真的去讀中山社會所,我還不征服宇宙嘛!?
我很謝謝中国時報幫我突破同溫層,讓所有韓粉可以一起感受我甄試上中山社會所的喜悅。
我也想跟大家說:「想回學校讀書的人永遠不嫌晚,我們與韓粉只有一本書的距離。」
我想大老遠跑到中山社會所讀書,是因為我很喜歡社會學,我因為讀了相關書籍才明白『莫忘世上苦人多』不該只是韓市長的直銷口號,而是得透過深度閱讀及研究,才能徹底了解『貧富懸殊』及『階級高低』怎麼產生及弭平。
讀中山社會所,教授沒辦法讓大家學會失業十幾年卻有7200萬買豪宅,但此生你會活得有人性及尊嚴。
讀中山社會所,教授沒辦理讓大家寫出李佳芬如此高水準的市調報告(論文?),但你會知道性平教育及不要說謊很重要。
我去讀社會所是為了系統性地學習知識,就算三四年後獲得碩士學位,我也只是跟李佳芬同等學歷,這有什麼值得驕傲的嗎?
差別只在她買樓像買菜,我只是個有碩士學位的庶民而已。
但在韓市長面前我自稱“庶民”其實褻瀆了国民党對庶民的定義,可以說我是賤民或貧民我一點都不介意——因為你的標籤我的驕傲!
我來自單親家庭,家裡還有身障人士,一個高職畢業生白手起家努力存到學費,再靠自學三年通過社會所甄試考驗,明天四大報頭版不是我說得過去嗎?
我更應該要獲選今年的十大傑出青年吧⋯⋯台民黨應該徵招我和吳怡農、蔣萬安來個真正的三帥對決才對。
#所有候選人中誰能比我更庶民
如果要監督學校有沒有放水讓我拿到碩士學位,歡迎大家明年報考中山大學社會系及社會所,來當我的學弟妹讀書讀起來。
最後,還是要謝謝中国時報幫忙公告我甄試上了,讓台灣及中国的網友都能明白【知識就是力量】。
🌶️歡迎更多韓粉加入《黑焦俱樂部》,我們一起讀書抗中共保臺灣。🌶️
🌈分享一些這三年我“讀完”的書,臉書只能放80張照片根本不夠🌈
🍞新增:建議各家記者想寫這則報導,可以把我和吳寶春師傅放在一起寫喔。(截圖放留言處)
國立中山大學社會學系The Department of Sociology, NSYSU
督學是什麼 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的評價
本集主題:「教學力:深化素養學習的關鍵」介紹
訪問作者:藍偉瑩
內容簡介:
每一位對教育有所期待的校長或主任,都該買給校內老師的教師節禮物;
每一位想精進自身教學能力的老師,都值得精讀反芻並思索再三的案頭書。
「教師的教學教練」,也是第一線教師長期且堅定的陪伴者,
以「客製化師資培育」見長的均一師培執行長藍偉瑩,
匯聚24年教學資歷,以及6年來踏遍全台縣市、上萬人次的師培能量,
從頭細說教學力根基,完整呈現深化素養學習的關鍵。
為什麼公益平台董事長嚴長壽總裁,慧眼力邀她擔任均一師資培育中心執行長?
為什麼當談到新課綱、素養課程設計、教師社群時,她的名字總不斷被提起?
為何連跨縣市教學輔導團成員、課程督學、教育機關主管,
都要追蹤她的臉書、正視她的意見?
她是藍偉瑩,擁有科學教育博士學位的扎實理論背景;
談起教育哲學,她自承受杜威與維高斯基影響最深;
說起課程地圖、教學發展、教師增能,面對國外艱澀難懂的教學理論,思路清晰的她,嘗試將艱澀難懂的架構,轉化為具在地化的脈絡,希望讓教師易於吸收。
因為她真切感受到:唯有真正幫助了現場老師,才能幫助學生免於成為教學的白老鼠。
本書統整了偉瑩老師歷經多年帶領工作坊的課程設計思維與實戰心法,
從課堂提問到課堂設計,從單一學科到跨領域課程,從教學方法到社群共備,
她所帶領的教師共備社群,看似軟軟的弱聯繫,卻帶給學校強大的支持力。
綜觀 教學現場的百家爭鳴,
偉瑩老師不僅是第一線教師最溫柔、長期與接地氣的「入校夥伴」,
是推動「教師學習共同體社群」在地化實踐的重要推手,
更是帶領教師社群,邁向素養教學最堅強的「教學後盾」,
是台灣近年另一股靜流水深、引領推動教學現場改變的重要推手。
作者簡介:藍偉瑩
現任均一師資培育中心執行長、社團法人瑩光教育協會理事長,是國內推動教師學習共同體的重要推手,更是吸引數千名教師安心跟隨的社群引路人。
擁有國立師範大學科學教育研究所博士學位,離開體制內之前,曾擔任台北市中教科課程督學、台北市麗山高中教務主任與化學老師、新北市金陵女中秘書與化學教師。在超過24年的教學資歷中,她極度了解學校課程教學與學生學習樣貌,也深度參與課綱相關配套研擬與推動;現在是第一線學校與教師長期且深度的陪伴者,6年來踏遍全台縣市,期許與老師、孩子並肩同行,成為更美好的自己。
在教學理論與課堂教學的交互激盪中,偉瑩老師以學習共同體模式開放課堂,發展具學科素養的探究課程;著力於社群運作與課程教學,透過為上百所學校、上千名教師的教學把脈過程中,不僅提供「客製化師資培育」,更鼓勵教師反思並解構自己的學習歷程,教師不僅是「教學的專家」,更要朝「學習的專家」之路邁進。
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督學是什麼 在 李中 Youtube 的評價
108課綱 從8月1日開始實施了,許多家長還不是很清楚到底這次的課綱和以前的有什麼不一樣。
今天的節目,教育局 李文石 課程督學與高中課程發展中心 周文松 執行副秘書在節目中提到了,過往只著重知識的教育模式,將變為培養學生學習 能力 與 態度 的型態,透過更多的 彈性選修 課程,讓學生能夠 多元 適性發展。
聽完節目之後,如果您還有疑問,請您留言給我,我們可以另外再找時間請教育局替各位解答唷!
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