睡 前 英文 兒歌的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

【 親子天下有聲故事app團購！！！！不限台灣全球皆可！ 】

原本當初窗口接洽我時，我還想說要試用一個月再看看，沒想到這個app #在一星期內就救場三次，直接大推！

＃救場一
全家在車裡等老楊進餐廳拿外帶，不料等了超久，兩獸根本坐不住，邊大哭邊試圖拆安全帶，
小孩在閉密空間崩潰是最費理智線的，
我沒帶pad出門，靈機一動放了親子天下有聲故事，
剛開始兩獸還吵著要聽不一樣的，賊粒想聽故事、米米想聽唱歌的，
後來終於找到一個他們都喜歡聽的－＃媽媽變成鴨。
可能是因為這故事一邊講一邊一直呱呱叫，所以米米至少聽得懂一半就接受了。
＃pad跟玩具都有可能忘記帶但是手機不會忘記帶
所以app救場真的是很棒啊！
＃而且他們邊聽我還是可以邊滑手機！

＃救場二
我跟老楊吃完飯很想看電視，但是小孩在跟我們搶電視，
我就放 #動動兒歌 讓他們在旁邊跳舞，
雖然吵，但至少我們還能看電視而且他們有在放電。當父母的就是各種妥協，這樣我ok。

＃救場三
賊粒有天傍晚不小心睡著了，
我跟老楊，一邊想著完蛋了他晚上會睡不著、一邊又覺得好寧靜好美好啊，所以沒人去叫醒他。
苟且偷生的代價就是，賊粒晚上果然不睡。
老楊陪睡到不爽換我進去陪（車輪戰），講完自己編的故事後我都快睡著，
突然想到可以放親子天下故事，就放了１２分鐘的　＃我變成一隻噴火龍了
（這種會一邊鬼叫一邊講故事的，小孩都比較容易聽得下去）
故事還沒講完賊粒就睡了，感人。

也很推薦給在國外的父母們，因為賊粒自從去幼稚園後就幾乎不講中文，能給他多聽一點中文故事我覺得很棒！
這app一個禮拜能夠救場一次我就覺得非常值了，加上也可以養成平常聽的習慣，有維護父母理智線的功用。

＃圖為小孩在車上崩潰示意圖，米米害怕洗車但賊粒很喜歡，
可以想想看平常兩個一起在車內大哭的那個回音，開了親子天下故事app能夠安靜我內心充滿感激！

▲　下載【親子天下有聲故事書】APP之後，註冊 / 登入 進入APP。(註冊 / 登入會員即可擁有7天免費試聽，免費試用期的未使用天數將在購買方案後失效。)
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#伍家姐姐
#簡稱伍家姐

屋企姐姐真係好幫得手！做嘢爽手冇投訴！心地善良兼企理！(由於最近姐姐好似開始知道我做邊行，為免有日佢search我啲social media再㩒translate嚟睇，讚咗佢先，我驚佢唔撈🤣)

呢件事，發生喺前幾日。

大約四點鐘左右，我開始準備梳洗出街做嘢。

一般嚟講，四點零鐘係每日屋企最寧靜嘅時刻，因為呢個時候小怪獸s通常食飽晒奶瞓緊晏覺；冇人喊，冇人叫，亦唔會聽到電視傳嚟嗰啲播咗接近一億次嘅兒歌，寧靜到令人有去咗寺院禪修嘅錯覺。

而每日呢個時間，當姐姐安頓好小怪獸s之後，幾乎都一定會喺佢自己房度休息下；總之，呢個時候，個廳有九成時間係冇人嘅。

講返我沖涼換衫準備出門。當我喺房入面個廁所剝晒衫褲之後，發覺自己漏咗要換嗰啲衫喺廳；阿太出咗街、(我以為)姐姐又休息緊、小怪獸s仲未識行，咁攞衫呢個任務，當然落番我自己身上啦。

唔，四點幾鐘，個廳通常冇人 —— 我心諗。

又除又著又除太麻煩喇，快手出去攞完跑返入房好過啦 —— 我心諗。

好！

一個箭步加半下轉身，一絲不掛嘅我離開睡房再穿過走廊；我同客廳嘅距離，就只淨低一道門。

當我拉開通往客廳的大門，就梗係拿拿臨執起啲衫褲啦；然後 —— 然後我聽到有啲聲喺廚房傳出嚟！

原來姐姐喺度食緊飯！

處於一個全裸狀態嘅我，硬晒(呔)咁望住姐姐喺度食飯！

我一生遇過無數危險，但實在冇一次好似呢次咁危險喇！幾乎嚇到縮咗一縮(啲毛孔)；好彩，佢當時係背住我；更好彩嘅係，我係一個受過嚴格中國武術訓練嘅人；一招「追雲趕月」，就已經喺佢擰轉頭之前極速閃返入房，兼鎖埋度門。

不過睇嚟，我啲輕功仲有少少破綻，佢始終都realized(姐姐啲英文ok，所以執正啲，用番過去式，費事佢有日睇到知道sir啲英文咁屎)有人出過嚟；隔咗十秒左右，姐姐就嚟敲門。

姐：「Sir你係咪搵我？」

我：「唔係呀。你咁晏先食嘢嘅？」

姐：「GorGor and MuiMui扭咗好耐先肯瞓，唔得閒食呀。」

我：「Oh番橋very much！eat more la！啲rice現唔enough？Not enough就cook多two個instant noodles(plural)啦！」

講完之後我先醒起，如果我真係冇出過廳嘅話，其實我係唔知佢食緊嘢㗎喎🤔

希望佢冇realizes(third person singular動詞要加s)呢一點🤦🏻‍♂️

*張相就當然唔係事發嗰陣影㗎啦，係我之後叫佢畀我影番嚟出Po嘅，設計圖片嚟🤣

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［語言習得是自然流露］

Lanugage acquisition is a spontaneous overflow

大學時期的語言學概論裡面，教授說了這句話，我印象很深刻，也讀到了Chomsky的理論，說每個人可能都有與生俱來習得各種語言的能力⋯直到有了蘿蔔絲，在她語言習得的過程中，才算是體驗了這個概念！

我們家是3語，中文、愛沙尼亞語、英文，平常蘿蔔跟婆婆講愛沙尼亞語，我跟他們講英文，而我們都說好了，我負責跟蘿蔔絲講中文，爸爸和婆婆負責跟她講愛沙尼亞語⋯

我們不太跟她講英文！
因為英文不是我們母語，之後她去上學就可以學到，所以我們把握好可以講各自母語的時候⋯即便如此，她目前還是最會英文，可能常常聽見我們對話，耳濡目染之下，反而現在英文是她的強項XD

蘿蔔絲現在2歲3個月，三種語言都聽得懂，也可以說，但是還沒有辦法很有組織的講句子，也常常一句話夾雜3種語言的單字⋯

兒歌也是三種語言都有給她聽，所以她也會唱，而且她會很調皮，會故意跟媽媽點愛沙尼亞兒歌要媽媽唱，唱不好她就會來糾正；換蘿蔔陪睡的時候，我也可以在樓下，聽到蘿蔔絲堅持叫爸爸唱張懸的寶貝XXXXD

有時候她會混亂，但過一陣子，她會自己整理好（生命果然會自己找到出口）！

她很早起以前，數數字就可以數三語了（她爸爸蘿蔔到現在打麻將萬字還是要看小抄XD），A可以唱到Z，也可以認出一些大寫的字母～

她現在正處於一個很搞威（多話）的時期，真的像海綿一樣吸收快速，快到爸媽我們都覺得如果不多提供一些素材讓她學習，好像很浪費而會感到愧疚！

所以我們準備一堆書和有聲書，能講的時候就講，不能講的時候就放給她聽⋯

蘿蔔絲奶奶似乎也有這種感覺，今天語重心長地跟我說，她想開始教蘿蔔絲俄語了（原本她不想教蘿蔔絲俄語，因為她對俄羅斯印象不太好），今後就是我負責中文/蘿蔔負責愛沙尼亞語/婆婆負責俄語！

#一起來分享寶寶語言學習經驗
#還有什麼可以吸收的快推薦我
#媽媽現在腦波弱

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PEPPA PIG © ASTLEY BAKER DAVIES LTD/ENTERTAINMENT ONE UK LTD 2003.
Peppa Pig created by Mark Baker and Neville Astley.

【#幼兒英語】👧🏻0-5歲嬰幼童，在家用這些「🎶情境英語歌」輕鬆唱跳學英文!!!
讓嬰幼兒聽音樂🎵，好處不勝枚舉，舉凡提升記憶力、學習語言比較快、幫助入睡、提高身體協調、增強溝通能力，甚至陶冶性情等，都是每個爸媽們或多或少清楚的事。

但你知道嗎？兒童英文歌曲也扮演不同的功能，選對歌曲，律動＆英語學習魚與熊掌可以兼得☺️（詳細圖文和歌曲影片↘︎ https://pse.is/v28fc）

許多爸媽會透過聽英文歌曲，作為讓幼兒學習英語的第一步，像是TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR、OLD MACDONALD HAD A FARM、LONDON BRIDGE、MARY HAD A LITTLE LAMB等這些大家耳熟能詳的兒歌，更是常見的入門歌曲。（🎶 幼兒如何聽英語歌直播 https://PSE.IS/XACF5 ，無法觀看須先加入中文家庭雙語小孩不公開臉書社團）

🔥 英語兒歌百百種，該如何選擇呢？🤔

仔細觀察還是有差別的唷！
像上面舉例的這些歌曲，雖朗朗上口也是爸媽第一選擇，但當我們打算讓嬰幼兒透過情境歌曲，同時達到律動和英語學習一魚兩吃時，這類型音樂就偏相對『＃抽象』兒歌，較難直接在 ” 真實環境 “ 中呈現，爸媽也不容易透過實際肢體動作，直接操作給孩子看，甚至讓孩子進行體驗學習。

因此，不難發現，這類歌曲即使有影片，也很難單純用肢體去傳遞歌詞內容，多半會用雙手打節奏、身體自然隨音樂搖擺等方式表現。

因此，選擇『＃具象』，歌曲中動作實際連結身體部位，例如跳 (jump)、走 (walk)、跑(run)、拍手(clap)、轉圈(turn around)等，像「Head Shoulders Knees & Toes」就是最典型的 情境英語兒歌，唱個幾輪後，歌曲中提到的身體部位，很容易被孩子吸收並學會對應的單詞，甚至是句子，這就是聽音樂學語言的神奇魔力！

知道小訣竅後，爸媽可以善用網路資源，自製自己喜愛的嬰幼兒情境歌單👏

因此，對於想讓嬰幼兒透過聽英文歌曲，以身體力行方式，將當下做的「動作」與聽到的「語言」相連結，進而理解語言的意思，就是我們給0-5歲爸媽的英文選歌建議。

其他像「If You're Happy and You know it」也都是，透過這種體驗學習，像威利不到1歲半時，就能很清楚分辨walk和march的差別，第一次看到他的動作，說實話我們很訝異嬰兒的理解力是如此敏銳與細膩。

👦🏻 #配合嬰幼兒肢體發展進度，提供適齡情境英語歌

當然，挑歌同時也要將嬰「幼兒肢體發展程度」給考慮進來，不要6個月的baby，結果你挑了要她跳的歌曲，當然她無法辦到！

例如像威利，直到1y2m才會走、彎腰，還不會跳，所以歌曲完成度有限，但沒關係每一次聆聽寶貝們都在吸收，鼓勵爸媽不厭其煩將自己當作幼幼台哥哥姊姊，等小朋友有能力做出該動作，自然會給爸媽最好的回饋。

何以讓我獲得這個經驗分享？
其實就是來自寰宇迪士尼的「Play Along 跟著玩系列」的觀察，這系列以孩子肢體發展進度，分成0-1y、1-2y、2-3y三個階段。從0-1y很多動作需要爸媽協助進行，像是up and down(俗稱飛高高），到1-2y可以走、跑、甚至到2歲以後有能力唱歌同時，學會數數、水果分享等更複雜的學習。

威利就是透過這首歌曲，輕鬆學會轉圈、彎腰、拍手等動作的（Blog中有分享）

那為什麼寰宇是設定在0-3歲，我卻認為0-5歲（意即學齡前均可）都可以讓孩子聽這類歌曲呢？

這其實思考過在台灣不少中文家庭裡，多數孩子3歲前還是以中文學習為主，因此我認為只要是學齡前的幼童，都能透過聆聽「情境英語歌曲」快樂律動並輕鬆學語言！

對了，我發現當一開始讓小寶寶固定聽一些情境英語歌（像威利是從10個月開始聽寰宇PA歌曲）學會歌曲內相對應動作後，當他們聽到其他曲目中出現相同的內容時，例如：Clap yours hands /Open your hands and clap them，寶寶也都能夠做出正確的回應，不太受腔調和發音影響，表示孩子真的內化學會了，不只是聽到做出「制約反應」。

Blog內另分享了威利常聽的內容，也是除了寰宇迪士尼正餐外，威利平日經常聽的情境英語歌曲小點！

＃情境英語 ＃英語兒歌 ＃抽象 ＃具象
＃dwe ＃寰宇迪士尼 ＃中文家庭雙語小孩