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<一邊學生字一邊練習視知覺注意力>
很適合跟孩子一起玩的活動，無論是師長、父母出題目給孩子練習，或是晨光時間由孩子彼此出給對方作練習，都是很好的方式。
只需要先將格子畫出來，再挑選目標的生字。將生字筆順依序隨機的謝在格子裡，其他多的格子就用錯誤的筆順或是錯誤的部件填滿，讓孩子在整個題目中挑選出正確的筆順再寫上數字順序就可以了，也可以讓孩子對應正確筆畫數喔。
也可以一張題目裡有兩三個字，這時孩子用的空白生字本就很好用。讓孩子彼此出題目，效果更好喔。
小凱是個活潑可愛的男孩，總是有許多創意的想法和用不完的精力，更是全家人的開心果。
小學一年級，小凱的國語作業總是寫不完，媽媽嘗試各種方法卻依舊無法讓小凱寫字快一點，每天都上演母子對戰，寫完作業往往已經是晚上十點。
二年級，小凱寫字速度進步了些，但不管是聽寫或寫考卷時總是寫錯字或忘記字怎麼寫，媽媽也發現小凱永遠無法按照正確筆順來寫字，雖然寫字快了些但字跡依舊潦草，還是換回老師一整面的滿江紅。
小凱也開始逃避寫作業，不是忘記把功課帶回家、便是將作業簿丟在家沒帶去學校，老師很生氣地罰他不准下課＋抄課文兩遍，到了學期末，小凱欠老師超過二十遍課文罰寫沒交出來．．．
三年級，導師在學期初就表示會將主力放在國語的字體和造句作文等，要求家長全力配合。媽媽知道接下來兩年自己和小凱的日子並不會太好過。
果然，在生字量大幅增加的情況下，小凱不僅跟不上老師的國語進度，就連過去學過的字也幾乎全忘光，老師每天寫聯絡簿要求媽媽負起監督責任，媽媽也試著和老師溝通小凱的情況，但眼見小凱的笑容越來越少、對原本感興趣的事物都提不起勁，媽媽除了強迫小凱寫完作業真的也不知道該怎麼辦．．．
四年級，小凱的學習情況越來越糟，老師也漸漸不跟媽媽聯絡。媽媽聽朋友說可以帶孩子去醫院做評估，想說也沒其他辦法了就試一試吧！醫生診斷小凱是書寫障礙，這屬於大腦神經的問題很難有改善進步的空間，建議媽媽跟學校爭取考試時改用電腦打字方式作答。
媽媽和學校輔導室聯繫並說明小凱的情況，負責老師表示從來沒聽過讀寫障礙，得先上呈教育局確認相關法規，老師還請媽媽思考一下，用電腦打字代替書寫的考試方式是否會對其他孩子造成不公。那天晚上，媽媽徹底崩潰了．．．
⚠️根據親子天下在去年的統計，近十年台灣國中小學生有學習障礙（包含讀寫障礙）的比例攀升一倍！是成長幅度最大的一群孩子。
學習障礙的定義：
１．智力屬正常甚至正常以上。
２．因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題。
３．導致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者。
４．其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素直接造成之結果。
✅簡單來說，這群智力正常甚至有可能是高智商孩子由於一些隱形的問題導致無法和一般人有同樣的聽說讀寫能力。這會讓孩子給人感覺不專心、不努力學習、過動等各種行為問題。
💪我跟媽媽說，雖然目前台灣還有很多人根本沒聽過學習障礙，但我們不能放棄，只要能多一位認識並了解學障的大人、孩子的未來就多了一位幫手！
❤️願我們都能成為孩子們的重要他人。
#請大家認識學習障礙
☆2-365-161☆ #超前部署_筆順及生字簿相關網站
《#筆順字典》https://strokeorder.com.tw/
查詢生字後會有筆順動畫、分步筆順指南還有基本信息。
《#國字標準字體筆順學習網》
https://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/characters.do?lang=zh_TW
查詢生字後一樣會有筆順動畫(可自行暫停)、還可以讓孩子做筆順練習，若是筆順錯誤就無法顯示，還可以自製「生字練習簿」，有很多形式可以選擇，但是生字簿上沒有顯示注音。
《#華語生字簿》http://huayutools.mtc.ntnu.edu.tw/ebook/index.aspx
這個網站可以自製生字簿，也會自動顯示注音，但是沒有全筆順提示。
《#花蓮縣書法學習網》https://new9.hlc.edu.tw/index15.asp
這個網站上有很多不同字體可以做選擇。
《#澎湖縣硬筆書法教學網》http://write.phc.edu.tw/
這個網站是硬筆書法的字體。除了有單字的生字簿外，還可以製作詞語、成語或是注音的生字簿。單字生字簿有兩種設計，一種是只有國字(一頁九行)；另一種有注音空格(一頁七行)。
來小小歸納一下：
低年級可以使用《國字標準字體筆順學習網》建立筆順概念。
中年級可以使用《華語生字簿》練習書寫。
高年級可以使用《澎湖縣硬筆書法教學網》練習硬筆字。
成年人練字可以用《花蓮縣書法學習網》選擇自己喜歡的字體來練字修身養性。
以上是我個人意見，僅供大家參考。
--有幫助的話歡迎大家分享--
很適合跟孩子一起玩的活動，無論是師長、父母出題目給孩子練習，或是晨光時間由孩子彼此出給對方作練習，都是很好的方式。
只需要先將格子畫出來，再挑選目標的生字。將生字筆順依序隨機的寫在格子裡，其他多的格子就用錯誤的筆順或是錯誤的部件填滿，讓孩子在整個題目中挑選出正確的筆順再寫上數字順序就可以了，也可以讓孩子對應正確筆畫數喔。
也可以一張題目裡有兩三個字，這時孩子用的空白生字本就很好用。讓孩子彼此出題目，效果更好喔。
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