先前教育部門質詢時,我曾經針對宗教團體入侵校園的問題,要求教育局必須訂出《校外人士入校擔任志工、協助教學或實施講座的資格審查流程》,避免宗教團體藉由志工名義入校宣傳。
這連續兩天開始審查台北市國小國中的預算,我要求先前涉及宗教入侵校園爭議的學校,回報後續改善情形,發現仍有少部分學校未能改善,在校長承諾改善的情況之下,同意先讓預算通過。
今天收到有些學校已經撤回或拒絕有爭議的宗教團體入校的消息,並且教育局也回覆已經函文給各校要求下列事項的消息:
一、學校晨光時間已安排學生自主學習、晨運、晨社、晨讀等為主,志工入班協助教學為輔。
二、各類教材無論晨光時間或正式課程均須經過課發會審議通過始得實施,若涉及性平議題亦須經過性平會通過。
三、各類團體志工入班之教學活動規劃,應公告、班級網頁或家庭聯絡簿等方式讓家長充分知悉,未來納入學校日辦理,同時得邀請該班家長入班參與與觀課。
四、學校志工團體應由學校擇訂單一處室窗口進行管理,各班老師邀請校外團體應由學校窗口處事進行統籌與審核。
規定已經制定出來,接下來就要看各個學校是不是能夠落實,確保學校不會違反教育基本法的規定。
同時我於今日再次要求教育局,一定要嚴守教育基本法,宗教及政治團體不得進入校園的法條規範,其次,針對授課外校人士(不管是性平教育、生命教育、品格教育、藝術教育...)其背景是否專業,也應當有明確規範。
家長若有發現任何違反教育基本法的問題,也歡迎隨時通知我!
同時也有57部Youtube影片,追蹤數超過89萬的網紅PAPAYA 電腦教室,也在其Youtube影片中提到,► 內容綱要 00:00 開場白 00:35 規劃 Google Meet 視訊會議 03:56 簡報畫面分享 05:40 教學影片製作 08:18 建立 Google Classroom 班級平台 09:48 規劃課堂作業與考試 ► 影片中用到的網頁連結 Google Classroom htt...
班級網頁 在 林穎孟 台北市議員 Facebook 八卦
先前教育部門質詢時,我曾經針對宗教團體入侵校園的問題,要求教育局必須訂出《校外人士入校擔任志工、協助教學或實施講座的資格審查流程》,避免宗教團體藉由志工名義入校宣傳。
這連續兩天開始審查台北市國小國中的預算,我要求先前涉及宗教入侵校園爭議的學校,回報後續改善情形,發現仍有少部分學校未能改善,在校長承諾改善的情況之下,同意先讓預算通過。
今天收到有些學校已經撤回或拒絕有爭議的宗教團體入校的消息,並且教育局也回覆已經函文給各校要求下列事項的消息:
一、學校晨光時間已安排學生自主學習、晨運、晨社、晨讀等為主,志工入班協助教學為輔。
二、各類教材無論晨光時間或正式課程均須經過課發會審議通過始得實施,若涉及性平議題亦須經過性平會通過。
三、各類團體志工入班之教學活動規劃,應公告、班級網頁或家庭聯絡簿等方式讓家長充分知悉,未來納入學校日辦理,同時得邀請該班家長入班參與與觀課。
四、學校志工團體應由學校擇訂單一處室窗口進行管理,各班老師邀請校外團體應由學校窗口處事進行統籌與審核。
規定已經制定出來,接下來就要看各個學校是不是能夠落實,確保學校不會違反教育基本法的規定。
同時我於今日再次要求教育局,一定要嚴守教育基本法,宗教及政治團體不得進入校園的法條規範,其次,針對授課外校人士(不管是性平教育、生命教育、品格教育、藝術教育...)其背景是否專業,也應當有明確規範。
家長若有發現任何違反教育基本法的問題,也歡迎隨時通知我!
班級網頁 在 張曼娟 Facebook 八卦
「每位同學嚐嚐張曼娟敘述的蝦米炒豆芽是什麼滋味,有助於這段文字留在記憶中。其實我更想引導出「觀察、寫作」的過程,孩子在寫媽媽的拿手菜這類文章時,大約只會寫出菜名和好吃,但文章不夠精采,原因就是無法將媽媽做在的步驟、神情和態度寫在自己的文章中,透過這堂理解課文、實際操作的國語課,在接續著作文指導,應該在文意理解和文章書寫上獲得一些啟發。」
--港坪國小五年一班班級網頁
班級網頁 在 PAPAYA 電腦教室 Youtube 的評價
► 內容綱要
00:00 開場白
00:35 規劃 Google Meet 視訊會議
03:56 簡報畫面分享
05:40 教學影片製作
08:18 建立 Google Classroom 班級平台
09:48 規劃課堂作業與考試
► 影片中用到的網頁連結
Google Classroom https://classroom.google.com/
Google Meet https://meet.google.com
OBS 螢幕錄製軟體 https://obsproject.com
Shotcut 影片剪接軟體 https://shotcut.org/
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Freepik https://www.freepik.com/home
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班級網頁 在 PAPAYA 電腦教室 Youtube 的評價
► 內容綱要
00:00 開場白
00:20 加入 Google Classroom 班級群組
01:15 加入 Google Meet 視訊會議
02:58 簡報/影音畫面分享
04:38 在 Google Classroom 繳交作業/參加考試
► 影片中用到的網頁連結
Google Classroom https://classroom.google.com/
Google Meet https://meet.google.com
► Papaya 電腦教室 - 會員專區 (加入後可觀看會員專區的影片喔)
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► Papaya 剪輯影片所使用的軟體
Camtasia Studio https://www.techsmith.com/video-editor.html
Adobe After Effects https://www.adobe.com/products/aftereffects/
Adobe Audition https://www.adobe.com/products/audition.html
Keynote https://www.apple.com/tw/keynote
► 影片中用到的多媒體素材來源
Envato Elements https://elements.envato.com
Freepik https://www.freepik.com/home
#記得打開影片的CC字幕喔 #遠距教學
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班級網頁 在 呂聰賢 Youtube 的評價
A01_Google Meet白板應用技巧
呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記
學校帳號開啟會議後,目前只有「白板」和「錄製」功能。
白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用,學要先行設定。
預設為限制:只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」
【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面?
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」
【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。
(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)
(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教? 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom
(4)檔名更改
預設為會議室名稱,可改為科目/班級/組別名稱
(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案,預防學生不慎刪除檔案
(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號,先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→
【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能:建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次,分組以4~6人為佳
白板共用人數越少,小組成員間越容易做約束
【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作:
方式一:任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組,查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二:Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作:傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能:「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三:學生個別寄送郵件給老師
(2)編輯:
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」:任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱
(3)檢視:
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」
【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時,要記得改為「分頁」
【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能,
可以自己再開一個會議室嘗試,避免研習版面混亂。
操作方式:
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板,可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。
【下次研習準備】
下次研習前,請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式,再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b
![post-title](https://i.ytimg.com/vi/NGesvtK7-MM/hqdefault.jpg)
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