半夜看到一個部落客FB的發文,
網友的留言讓我頓時心情變得非常糟糕。
文章內容是在闡述部落客的孩子在學校遇到一位男同學的欺負,
那位男同學好像情緒管控上有問題,
常常都會對其他同學動粗,
對同學造成了安全上的威脅。
結果下面有幾個網友留言提到,
現在公立國小是義務教育,
不能拒絕招收特殊生,
所以公立學校每班都可能會有特殊的孩子,
除非轉去私校才可以避免遇到...
也有網友說,
要碰看看運氣,才會知道會不會被編到有狀況小孩的班級...
還有個網友說,
他孩子班上也有這種會攻擊人的特殊生,
學校建議應該讓那樣的孩子去資源班...
你們知道嗎?
現在公立學校都會有所謂的“資源班”或是“特教班”,
專門招收需要接受重度早療、聽障、視障或是智障的孩子們,
而狀況比較輕微,但仍需要幫助的孩子們,
就會被編列在普通班裡,
跟其他不需要接受早療的孩子一起學習成長。
公立學校裡,
每個普通班裡可能都會有1~3名所謂的(輕微)特教生。
然而,
不是會動手打人搞破壞的就是“特教生”或“特殊生”,
資源班和特教班也不是在專門招收打人的孩子。
需要接受早療的孩子們,
他們有的是視力聽力受損,無法用常規教育去上課,
他們有的是語言或認知發展比其他孩子學的慢些,無法跟上進度,
不代表他們就是會打人、情緒有障礙的問題學生,
更不代表他們就應該活該要跟會打人的學生分配在一班。
前幾天我與將將現在私立幼兒園的老師聊天,
談及將將未來可能會轉去公立學校,
在普通班接受特教輔導,
(因為私立學校沒有特教資源)
也就是說,
將將未來可能就是上述網友口中說的“特殊生”,
在普通班級裡那1~3位的“特殊生”。
將將的老師說她會很捨不得將將,
老師說將將好可愛!
在他的世界裡,天真、沒有心機,
他雖然跟不上同學的學習進度,但他總是會乖乖在旁邊坐著聽課,
他雖然不擅言語表達,但他總是笑得最燦爛,
他很愛給老師抱抱和擊掌,
他遇到不守規矩不排隊的人會正義的站出來,
他會幫助同學、照顧朋友。
難不成你游泳老是學不會,
你就是應該與打人的學生分在資源班嗎?
難不成你學科理解的慢、老是要補習,
大家就要害怕分到有你在的那班普通班嗎?
請你們不要再說這樣的孩子不正常,
請你們不要用異樣眼光去排擠他們,
絕大多數需要接受早療的孩子們,
他們只是比較慢飛,
不代表他們未來會飛不高、飛不遠。
#我大可以繼續讓將將就讀私立學校
#不讓他去公立學校普通班當特教生被歧視
#但是明明心態有問題的是別人
#我為什麼要讓將將失去可以幫助他早療的機會
班級常規幼兒園 在 子犬 Facebook 八卦
半夜看到一個部落客FB的發文,
網友的留言讓我頓時心情變得非常糟糕。
文章內容是在闡述部落客的孩子在學校遇到一位男同學的欺負,
那位男同學好像情緒管控上有問題,
常常都會對其他同學動粗,
對同學造成了安全上的威脅。
結果下面有幾個網友留言提到,
現在公立國小是義務教育,
不能拒絕招收特殊生,
所以公立學校每班都可能會有特殊的孩子,
除非轉去私校才可以避免遇到...
也有網友說,
要碰看看運氣,才會知道會不會被編到有狀況小孩的班級...
還有個網友說,
他孩子班上也有這種會攻擊人的特殊生,
學校建議應該讓那樣的孩子去資源班...
你們知道嗎?
現在公立學校都會有所謂的“資源班”或是“特教班”,
專門招收需要接受重度早療、聽障、視障或是智障的孩子們,
而狀況比較輕微,但仍需要幫助的孩子們,
就會被編列在普通班裡,
跟其他不需要接受早療的孩子一起學習成長。
公立學校裡,
每個普通班裡可能都會有1~3名所謂的(輕微)特教生。
然而,
不是會動手打人搞破壞的就是“特教生”或“特殊生”,
資源班和特教班也不是在專門招收打人的孩子。
需要接受早療的孩子們,
他們有的是視力聽力受損,無法用常規教育去上課,
他們有的是語言或認知發展比其他孩子學的慢些,無法跟上進度,
不代表他們就是會打人、情緒有障礙的問題學生,
更不代表他們就應該活該要跟會打人的學生分配在一班。
前幾天我與將將現在私立幼兒園的老師聊天,
談及將將未來可能會轉去公立學校,
在普通班接受特教輔導,
(因為私立學校沒有特教資源)
也就是說,
將將未來可能就是上述網友口中說的“特殊生”,
在普通班級裡那1~3位的“特殊生”。
將將的老師說她會很捨不得將將,
老師說將將好可愛!
在他的世界裡,天真、沒有心機,
他雖然跟不上同學的學習進度,但他總是會乖乖在旁邊坐著聽課,
他雖然不擅言語表達,但他總是笑得最燦爛,
他很愛給老師抱抱和擊掌,
他遇到不守規矩不排隊的人會正義的站出來,
他會幫助同學、照顧朋友。
難不成你游泳老是學不會,
你就是應該與打人的學生分在資源班嗎?
難不成你學科理解的慢、老是要補習,
大家就要害怕分到有你在的那班普通班嗎?
請你們不要再說這樣的孩子不正常,
請你們不要用異樣眼光去排擠他們,
絕大多數需要接受早療的孩子們,
他們只是比較慢飛,
不代表他們未來會飛不高、飛不遠。
#我大可以繼續讓將將就讀私立學校
#不讓他去公立學校普通班當特教生被歧視
#但是明明心態有問題的是別人
#我為什麼要讓將將失去可以幫助他早療的機會
班級常規幼兒園 在 噗噗馬麻 x PAINT Facebook 八卦
推開幼兒園大門。往二樓走。入口處堆著三大箱雞絲麵。對於雞絲麵,我的概念是沖泡即食的泡麵系列,是嗎?還是我錯了?
繼續往小班混齡班級前進,我想留下來陪噗噗,也觀察一下環境,老師也同意了。
一群小小孩們,打著小鼓、大鼓、較小的孩子搖著鈴鼓,模樣超可愛。
噗噗拍拍我肩膀「馬麻,妳怎麼還不回家」😒😒😒
音樂課結束,老師吆喝一聲,孩子們擠在廁所門口排隊。
兩個小馬桶,沒有小便斗,沒有門,兩個馬桶中間有一片隔板,尿騷味非常重。
廁所內沒有衛生紙,老師也沒有交代孩子們帶,洗手台旁也沒有擦手巾或擦手紙。
一群孩子在廁所外面嘻嘻哈哈,人人踮腳想往裡頭看,排到自己了沒。裡頭的孩子很迅速尿完直接把褲子拉上然後洗手,一個接一個....
(這跟我平常教噗噗上廁所、擦屁股、洗手、擦乾的生活常規不同。)
接下來孩子們衝去櫃子挑選玩具,三四個一組圍著桌子開始遊戲。
噗噗又問我「馬麻~妳要不要回家了」😒😒😒
老師喊「舞蹈班的換衣服了」
有一半的孩子站出來,不分男女,直接在桌邊全身脫光剩下內褲。翻出衣袋,舉起褲襪問「老師是這一面嗎」,小小的他們裸著上身,很努力把腳裝進去褲襪再穿上舞衣。
(這也跟我平常教噗噗,身體不能隨便讓別人看到,換尿布、更衣要避開人群,這樣的生活常規完全違和)
噗噗被幾個同學搶走玩具、被拒絕一起玩,但還是對於學校跟同學有很多好感,她到處摸摸看看....
「馬麻妳要跟我一起上學嗎?可是這裡沒有別的馬麻餒」😒😒😒
就算被女兒驅趕,玻璃心碎我也要厚著臉皮留下來!哼哼~
廚房阿姨端上午餐,我移動腳步去看看是什麼(昨天問老師有沒有菜單,老師說沒有,如果有需求可以每天在聯絡單上備註今日吃了什麼)
三菜一湯:白飯、海帶豆腐湯、素腰子、高麗菜絲、豆乾炒肉末。
(怎麼這麼多加工豆類?我決定要回家了!)
「噗噗,要跟馬麻去外面吃飯,還是留下來跟小朋友一起吃?」
我已經做好準備被拒絕趕回家的心情
想不到她抱著我說「跟馬麻去外面吃」
我拿著帶來的兩包行囊跟老師告辭
本來跟幼兒園說好,一個星期去幼兒園兩三天,半天全天都可以,在這樣的條件下才去參觀,就當作去玩。
噗噗期待上學,我也不想讓她失望,彈性調整幼兒園的上課時間,我也可以擁有一點私人時間休息放鬆。
但是參觀完之後馬上反悔了!
在幼兒園只有待了兩個多小時的我,沒有資格去批評什麼好壞對錯。
但是實在跟我們生活常規差很多,不希望噗噗這麼小就打亂習慣,更不想讓她覺得,馬麻交代的、堅持的事,在幼兒園的小社會上一點意義都沒有。
她要求我抱她走路回家,我扛著兩包行李,16公斤的噗噗,覺得什麼都不重。
最重要的是妳的成長啊~孩子。
我不需要私人空間,也不需要休息
我要妳在我身邊(抱緊)
幫我點一首:彭佳慧
是甘願 也就不怕難
不甘願 早放聲哭喊
我要你 別的都不管
倔強變勇敢 茫然變釋然
是甘願 所以能美滿
不甘願 才會說傷感
我愛你 心就特別軟
平淡也浪漫 無語也溫暖~
#小噗 #媽媽聊天時間 #幼兒園初體驗
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