20130604爸媽冏很大預告
今天晚上9點，在公視的「爸媽冏很大」節目，討論零用錢的主題。
我這次比較站在孩子們的角度談零用錢，一方面也是因為講話的時間不多，所以沒辦法面面俱到。可是，我想要更全面地聊聊這個話題。
金錢的使用，是資本主義社會的重要議題。父母不太可能從小到大都沒跟孩子談到這個話題，此外，學會理財是社會化很重要的學習，屬於生活教育的一部分。那麼，談的方式與態度，就很重要。
要談的東西有很多，像是，不同階段零用錢金額多少？在什麼範圍內，可以自己決定，那些花用，如購買遊戲點數、菸酒…等，需要跟爸爸媽媽討論之後才能使用？父母本身使用金錢的價值觀是什麼？怎麼樣使用金錢的方式不適當，像是給同學錢，請同學幫忙寫作業……
原則上，親子間需要討論出一定的共識，但父母仍要尊重孩子的個別差異。如果一個孩子的習慣是，平常很節省，但一次買一件大的東西就花光（例如：樂高組），只要在約定的範圍，雖然父母覺得沒意義，但還是該尊重孩子的決定。
在一般台灣的小康家庭，孩子「需要」的用品與花費，大致上父母都會盡量供應。所以，孩子「想要」的事物，就會是零用錢可以派上用場的地方。
零用錢的用途，是製造一個情境，讓孩子學習。目前社會的誘惑很多，各種廣告，甚至兒童節目的重點之一，就是希望把孩子口袋裡的錢賺到商人的口袋裡，所以，孩子一定會學習到有限的金錢，要「節制」使用。
當我們清楚我們的目的，就要把持住原則，如果孩子因為衝動很快把零用錢花光，而向父母要求更多時，請家長堅持到下個月再給。讓孩子體驗到自然的後果，沒錢花用的痛苦，然後才能學習規劃自己金錢的使用。
有時候，父母可以示範如何面對想買又不能買的慾望。譬如，教導孩子思考「知足常樂」的道理，故意不去販賣商品的地方……
如果沒有零用錢的制度，某些親子間勢必會為了「想要」這件事，起不少衝突。像是成年子女要求買摩托車，孩子只會覺得，父母就是不給買，心裡氣憤父母。若是要孩子自己出錢，有些孩子會因此考量再三，也可能因此自行決定不買，會少幾次親子衝突的狀況。
還有，有些東西雖然便宜，但不見得帶來想要的效益，可能沒有「價值」。像是，有些物品雖然比較貴，但是耐用，雖然價格高，價值也高，可以考慮購買。
同樣的東西，在便利商店、超級市場、傳統市場、賣場或量販店，價錢都不一樣，可以教導孩子學習比價。即使同一家店、同一個物品，促銷期間、使用折價卷，都會影響用多少價錢買到，可以慢慢讓孩子了解商業的運作。
投資工具的選擇，也可以是教導的範圍，特別是對大學生以上的孩子來說。基本的儲蓄比例，或定存、外幣，或基金、股票、期貨，甚至投資房子，視可運用的金額多寡來定。
以捐款來說，量力而為，可以有精神上的獲得。譬如，幫助自己喜歡的流浪狗、幫助跟自己差不多年紀的貧童，透過付出教導孩子感恩、惜福，非常有價值。
零用錢該給多少，這牽涉到孩子與父母的個性、家庭經濟、生活區域、同學的零用錢多少，沒有一定的標準。以一般台灣社會平均的狀況來看，用一個月為單位，扣掉基本的飲食、交通及學用，國小低年級約在一百以下，國小中、高年級在一百到五百之間，國中約是一千。高中以上，就要看生活型態而定，像是住家裡或住學校就有差別，就學的區域城鄉也有差距，使用手機的頻率、朋友的多寡也影響不少。不過，再怎麼給，孩子的所有花用，超過家庭總收入的四分之一，就有點離譜了。
因此，延伸來說，高中以後，就可以跟孩子討論打工這件事。建議教導孩子，以學習的心態面對打工這件事，包括學習標準作業流程（麥當勞）、學習特殊技藝（泡咖啡）、練習職業技能（廚藝）……等
如果給平常零花的現金，建議以銅板或百元鈔為主。孩子身上一掏出來的金額就是千元，容易造成他人覬覦。錢財不露白…等的自我保護做法，也要一併教導孩子。
通常過年或生日，會收到比較大的金額，跟平常的零用錢可以分開來談。譬如，有些家庭會分比例作定存或股票投資，限定特定用途，像是暑期遊學、出國留學，或是限定成年之後，再交給孩子，可依據不同狀況調整。
有些長輩的經濟能力佳，但給孩子過於大量的金錢，或者禮物，做父母的，要跟長輩溝通商量，過多的金錢會造成不少困擾，對孩子沒好處，甚至會養成錯誤的價值觀。譬如，大學生開雙B等級以上的名車，一個月零用錢60萬……等
從另一個角度來說，給孩子的零用錢不多，限制孩子的慾望，但父母出門卻是大包小包的非必需品，這只會讓自己的教養難度增加，讓孩子心生不平。身教很重要，通常孩子會學習父母們的金錢觀。
傳統的做法中，常有一百分給一百塊的習慣。從心理學上的研究來說，會有些疑慮，孩子對於分數的得失心因此加重，此外，也會造成沒有金錢，就減少努力的現象。
建議家長，如果真要以零用錢作為鼓勵孩子的工具之一，那麼，在孩子本分內的事，不一定要用錢增強。像念書是自己的事，應當要為自己負責，不須特別給予金錢鼓勵，考得好也自然可能會得到獎學金。但如果非孩子本分內的事，包括幫父母洗碗、花園除草，則可酌情給予。
有時，家長會將扣零用錢作為處罰的手段，請依循比例原則，別因為不想孩子花錢，一次把孩子的零用錢扣光。或者，直接將孩子的存款挪作己用，更是傷害親子間的信任關係。
金錢本身，在現代社會，是安全感的來源之一。所以，讓孩子有適當的零用錢，也有選擇權，可以增加孩子的控制感。
讓孩子大概了解家庭的經濟狀況，也是讓孩子建立安全感的方式。有時家長會為了幫助孩子建立節儉的習慣，就不斷說家裡很窮，事實上並非如此。導致孩子的個性過度小氣、吝嗇，甚至常貪小便宜，那就矯枉過正了！
當金錢的價值觀從小沒有良好的建立，偷拐搶騙就可能發生。建議父母，即使是自己的家，金錢或高單價的物品應妥善收藏，別誘惑孩子犯罪。別輕易給孩子附卡，或是可自動小額加值的信用卡型悠遊卡，以及孩子自己把持不住，或產生其他的人際困擾，後果更難收拾。
預防重於治療，理財的概念要從小建立。雙卡風暴殷鑑不遠，身教、家教非常重要。
這次我覺得我講得差強人意，不過，現場的父母，討論到最後，都意識到應該從小就開始給零用錢，做為幫助孩子的方式之一，我認為這個概念很適合現代的父母參考。歡迎收看！
囧小花每日一囧~
零用錢的戰爭?爸媽小孩來過招?!
小花以前每天只有5塊零用錢!
每天只能吃一支枝仔冰
想多要錢爸媽又不肯給!!
今晚找來正為零用錢煩惱的家庭
想看這些小孩怎麼跟爸媽過招
今晚囧囧們也要準時收看喔~~
獎學金用途規劃怎麼寫 在 [心得] 110年留獎一戰藝術學群錄取分享- 看板studyabroad 的八卦
因原PO沒有PTT帳號故請我幫忙代PO，
有問題還是可以站內我我會幫忙轉寄
以下正文：
我申請的是藝術學群，主修的是動畫。
申請留學獎學金的一路上受到許多前人與朋友的幫助，所以打了這篇文章，希望也可以幫
助到其他有需要的人，把這個大家幫助大家的好氣氛保持下去。
一、概述申請策略
（一）參考資料分享
首先貼我的參考資料，他們+一個學姊影響我很大一部分的策略與心理建設，基本上我覺
得看完下面那三個很詳細的就超級夠了。
參考資料
NAKAW成功申請教育部留學獎學金心得
(https://www.music-life.org/ministry-of-education-studyabroad-scholarship/)
[心得] 教育部留學獎學金 留獎二戰成功錄取
(https://www.ptt.cc/bbs/studyabroad/M.1464673336.A.4F9.html)
[心得] 教育部留學獎學金 錄取分享
(https://www.pttweb.cc/bbs/studyabroad/M.1559886394.A.256)
（二）列一張自我問卷
這個方法是來自上面提到的一個學姊，我都在心裡面叫她獎學金殺手，因為她出國超過三
次，從來沒有花過自己的錢。
自我問卷的大意是：你可以列一張問題清單，然後把你猜測評審很想要瞭解的問題跟特質
列下來，帶入評審的角色去思考，然後再用文章的形式把他融合寫出來。
例如：
為什麼要申請獎學金？
為什麼要出國？為什麼選擇你所在的學校？
出國能帶給你什麼跟台灣無法給你的？
把自己的優點結合經驗，以實例的方式寫出來會是什麼樣子？
什麼你應該獲得這個獎學金？給你跟其他人有什麼不同？....
我列出了許多的問題並一一解決，到最後對我來說所有問題的核心是：
☑如何讓你自己看起來很厲害，與其他申請者相比更有競爭力(曾經成就/對自己專業的瞭
解/人格特質)
☑如何讓評審相信投資你的報酬率更高，投資你等於回饋社會(未來的計畫)
我整理了許多問題→得出兩個核心→再沿著這兩個核心去發展其他的可能問題，前後弄了
三天左右，就覺得差不多，頭腦也更清楚了。
學姊是在我寫自傳與推薦信卡關的時候告訴我這個方法的，但我也把這個方法應用在所有
其他備審資料、其他獎學金面試上，也都獲益良多。
二、詳述備審資料
（一）系所排名
我是直接使用學校提供的排名網站，就比較不知道其他學群該去哪裡找排名，這邊放一下
，讀動畫相關的還是可以參考：
Ａnimation Career Review (https://www.animationcareerreview.com/)
沒有另外排版，直接截圖+重點標示學校排名，然後貼上去教育部提供的表單。
有利的資訊可以打在標單提供的其他說明。
（二）成績單與教授評量函
在投件時我已經上了將近一學期。因為我大學成績很差，但研究所表現不錯，所以投申請
的時候我希望他們著重在研究所表現。
那時候我們的上學期成績單還沒出來，但已經有複數作業是已經拿到教授評語的。
學校給教授評語的方式是email郵寄截圖，但要是將截圖直接跟大學成績單一起壓成PDF繳
交，既不好讀又不正式。造成他們閱讀上的成本，反而會降低有利資訊的作用。
於是我另外打一份文件，將各個作業的主題、獲得分數、教授名字、學習重點與評分標準
翻成中文並以表格的方式列出來，盡量呈現得清晰好讀，並且條列資訊與使用表格加強專
業性。原本學校提供的截圖則作為證明附在表格之中，最後再請學校蓋章繳交。
反向操作，我不希望他們多看一眼的大學成績單，我就以全英文的形式繳交，並且沒有提
供任何得額外編輯。
最後形成的PDF，研究所的部份佔5頁，翻成中文並附有原文，有條列資訊又有截圖，12號
字，1.5行距起跳。而大學成績單只有我的大學提供的1頁，全英文且包含四個學年的資訊
量，密密麻麻並不好讀。應該是有起到轉移重點的成效。(當然你要是大學成績比較好就
不用搞這麼多，直接交就好，或是可以反向操作)
藝術學群只重視作品，或者本來不打算出國的人我相信很多人會有分數不夠好的問題，不
過只要上研究所以後有意識到自己需要申請獎學金，並有足夠好的表現，我相信都可以靠
文件編輯去強調自己的優勢來補回來。
（三）履歷表
履歷表我很大一部份參考上面參考資料中提到的這篇文章
(https://www.ptt.cc/bbs/studyabroad/M.1464673336.A.4F9.html) 去做分段與字數限
制。
排版部份，因為履歷表不同於比較嚴謹的研究計畫/實務報告，沒有格式上的限制，所以
我希望可以把履歷表排漂亮一點，也許以藝術學群來說會加分。
我借助了一個叫Canva的網站(https://www.canva.com/)，個人覺得神好用，交許多的提
案/履歷/開給客戶的發票我都有借助這個網站來完成，對於不太會排版的我是大救星。
我共分為中文自我介紹、學經歷、獲獎紀錄與個人傑出表現。
(1)中文自我介紹
我以參考資料的1791字為限，最後打了1303。
我使用過去、現在與未來做骨幹，分段為：背景(過去)、出國契機(過去+心靈轉折)、研
究所表現(現在)、生涯規劃(未來)。
排版的部分，我的每個分段都用小標題隔開，並且重點部份會加粗+更改文字顏色，一方
面理清脈絡方便閱讀，另一方面切成小段也顯得沒那麼冗長，觀者的心理壓力會較低。
內文的部份，除了以過去、現在與未來作為規劃以外，我盡量在每一段都塞入一個我的良
好特質或理念，並搭配上能作為證明的經驗或規劃。因為自我介紹並不是單純的介紹你這
個人與你的想法，而是你字裡行間要不斷明示暗示評審你是一個很棒的人、你值得這份獎
學金。
特別是如果你過去有亮眼的重大成就，可以在第一個段落就放出來當作吸引注意力的引子
，讓人更有耐心閱讀你接下來的段落。
(2)經歷、學歷
沒有特別的策略，只是列出曾經服務過的公司與學校。
如果學習/工作過程中有參與什麼巨大專案、活動的話可以標示一下，我在自由接案經驗
的地方就有具體列出我參與過較有名的專案與擔任職位，這樣比起只打Freelancing來得
令人印象深刻。
(3)獲獎紀錄
這一項我放了一些影展的獲獎紀錄。
不過排序不是靠作品年份，而是把曾獲得最大的獎的專案放在最前面。
希望評審可以有看第一眼就被震撼的感覺。
有一些國外獎項我有把得獎名次以及競賽名稱都翻回中文，因為有一些影展我們會記得中
文名，然而翻成英文可能很快被看過就不會發現那是一個大影展。
排版的關係我最後把英文拿掉了，但中英都放應該會感覺滿專業的，還可以順便混個版面
營造獎項超多的錯覺。
(4)個人傑出表現
上面提到的參考文章有分段成：積極向學、英語能力、研究與工作經歷…等等，這些對我
來說較屬於人格特質，所以我把它們合併到自傳裡面寫了。
這一項我主要是列點放了一些專案的成果，並著重在這些表現得到的「可量化的」結果，
以及這些成果對他人或者社會造成的好處。
我的狀況是以前做了一些廣告，所以可以用委託單位、擔任職位、轉發與觀看次數等等來
作為實績寫；其他也有一些自發研究、教學分享經驗，就比較能算是造福社會類的(也可
以量化寫成自己做了多久、受益的人們有多少)。
（四）研究計畫/實務報告
【策略】
和履歷表一樣，我被這篇深深影響。
(https://www.ptt.cc/bbs/studyabroad/M.1464673336.A.4F9.html)
採用了他的心法：字大間隔寬、條列式論述、重複強調重點。並假設評委只會隨便看看，
所以最好摘要、重要性與預期結果寫得完整一點。
【狀況概述】
由於我們是做作品畢業的學位，基本上沒有研究成分可言，比較有可能做的是幫自己將來
要做的作品寫一個創作論述/實務報告。
因為網路上教學寫作實務報告的教學少得可憐，外加獎學金殺手學姐建議我使用APA論文
格式打一篇研究計畫，會更能顯現自己作為申請人有研究生的高度，於是我採行了這個建
議，寫了一篇APA格式，基本上很像研究計畫的實務報告。
(為何是很像研究計畫的實務報告，是因為我前期一直當研究計畫寫，到最後感覺還是怪
怪的。我主題著重在資料收集與比較，並沒有研究成分在，最後的最後才把字改成實務報
告…但所有我中籤參考的資料都是論文、其他研究計畫，所以我真的不知道這兩者之間差
異在哪T.T)
【分段】
我的分段基本參照教育部簡章：緣起、目的、方法、期程、重要性及相關文獻，全都有寫
到。此外我還擴寫了：預期完成之工作及具體成果以及延伸實作規劃書。
以下列點論述：
(1)緣起、目的與重要性
這三個項目一起講是因為他們對我來說重複性很高，好像在論述起源的過程，不由得就會
講到目的；論述目的，又好像非得提到重要性不可。
幫助我解決這個問題的是我姊姊，她研究所剛畢業。她提到這三個項目在一開始寫論文時
也讓她困擾很久，但她後來發現可以把他們想成是這份研究的過去、現在與未來。
1. 緣起(過去) = 這個命題背後的歷史原因、形成什麼問題、研究動機。
2. 目的(現在) = 論述緣起中提出的問題/動機能如何得到解決、研究結束後獲得怎樣的
成果。
3. 重要性(未來) = 論述目的中提到的成果在未來能有怎樣的貢獻、研究的潛力。
在論述目的時本就會提到一點點緣起的部份，提到重要性時也得闡述部份目的。
(2)方法、期程
這兩項對我來說就是編排大戰，挑戰各位選手去分項條列式論述、做圖表、做表格。做得
盡量詳細清楚又整潔漂亮即可贏得戰爭。
1. 方法：我分了三段分別論述我的兩個研究辦法、以及我選擇這兩個辦法的依據，並附
上一張架構流程圖。
2. 期程：我分成了研究期程(時間)、研究項目(主題)、研究重點(大綱)，做成一個表格
。
(3)預期完成之工作及具體成果、延伸實作規劃書
這是兩項聽從學姊建議額外增加的項目。
1. 預期完成之工作及具體成果：
以自己的規畫將實務報告結果分成三大項，其中再以重點內容及預期貢獻做成表格。
著重論述這篇研究計畫/實務報告的成果，讓評審能對成果有更清楚的想像，並盡量量化
成果、具體闡述可實際運用的面向來增加說服力。
2. 延伸實作規劃書：
這項是配合我的報告內容增加的項目，不確定是不是同樣適用於其他選題。
我的選題是動畫教育相關，所以多列了一個規劃書，分預期實現項目與重點內容，來論述
報告後續的延伸用途與實驗課程規劃。
這個規劃書的重點是：用具體(有時間/地點/參與者)的計劃來顯現這份報告並不只是紙上
談兵，而是一個完整的提案；令評審相信整份文件提出的議題，是真的可以被完成的藍圖
而不是空頭支票，藉此增加報告的說服力。
（五）指導教授簡介
我們學校並不是單一個教授跟你到畢業，而是隨著學習項目不同會換不同專業的老師來教
。
所以我另外打了一份文件，在前言把學校強項、教學宗旨、請教授的標準又再列了一遍，
強調我的學校在動畫專業的權威性。
並於內文中，把教授的負責科目、教授的簡介(亮眼表現)、教授學經歷(列年份，履歷式
地寫)配上教授的照片做成表格，強調教授在他們的子領域中的權威性。
同樣追求整潔好讀，並盡量讓整個教學團隊看起來又強又多樣性十足，就像星塵十字軍(
我申請動漫類，讓我宅一下)。
（六）推薦信
我是請大學的班導師幫忙寫這封信的，她很親切地一口答應，也幫著換字潤飾了信件，讓
整封信件看起來很完整，超級感謝她T.T。
基本上推薦信與自我介紹的策略相同，一個特質搭配一個事實進行論述。不要害羞(但也
不需要過度誇張)地推銷自己。
分段大綱為：
第一段：教授與我的關係。揣測教授的角度，綜合發生過的事，寫教授對我的印象。
第二段：個人表現。強調自己的特殊性，與他人相比出色的地方。(依時序)
第三段：團體中的表現。強調自己的社會性，在團體中出色的地方。(因為動畫是非常注
重團隊的一門專業，所以特別寫這段，其他學科也許不用？)
第四段：特殊貢獻。強調對於他人的用處。
第五段：結語。
三、作品集光碟
跟其他備審資料不一樣，並不是文件也不跟其他學群共通，所以獨立一個出來打。
因為我讀動畫，因此以下只會提動畫。
我分成動態作品總集，靜態作品集與動態作品集精華繳交。
（一）動態作品總集
字面的意思，我將自己覺得好的作品一刀未剪地全放了進來。多是動畫短片與參與過的廣
告。最後放了約18分鐘。
每個作品前面會再有幾秒鐘的字卡告訴評審這部作品得了什麼獎/是替什麼單位做的/有多
少流量等等。與得獎紀錄的邏輯一樣，由獎項/委託單位大致小排列，最精彩的放最前面
，因為你永遠不知道點開的人會不會看一下子就關掉。
（二）靜態作品集
這邊我主要放動畫與遊戲的前製作品，依專案分類，只放規模較大/較完整的專案，由近
期往前排列。
分別有研究所製作的專案→在公司製作的專案→大學畢業製作。後面就不太有規劃，隨意
放了自己覺得好的作品，有學校的小型專案、概念美術練習、速寫等等，目的是增加豐富
的感覺。
（三）動態作品集精華
跟找工作剪Showreel的原理一樣，把時長限制在兩分鐘以內以免失去觀者注意力，只剪精
華中的精華，也記得善用音樂的拍點、動態接卡讓影片顯得節奏緊湊。
這個的策略和總集差不多，把最精彩或者得獎最多的放最前面，有趣、意猶未盡型、第二
精彩的放最後收尾，讓看完的人覺得還想看更多就是成功。下面標作品名/負責部分/年份
等等資訊。如果評審懶得看總集或者看得很恍神，讓他們至少看這個也可以感受到你的作
品很豐富、高質感。
四、結語/心得
【準備期的心理建設】
投獎學金真的做作品集很像，需要盡量把自己的好發揚光大，而缺點盡量藏起來。去年我
因為大學成績不好，一些獎學金第一階段就被刷下來，但今年我把它盡量弱化以後就有上
了我最希望能獲得的留獎。
所以大家真的不要害怕自己履歷中的黑點，或者是因為履歷平凡就妄自菲薄。我在藝術大
學四年，學會的是作品好當然很讚但是行銷更重要……(認真)
試著去行銷自己，你會發現自己比自己原本以為得要來得更多優點。
【一定要做的事】
多查參考資料然後從善如流地照做。
我都把過來人的話當聖旨，如今我也在天堂惹。
最後祝身體健康，出國要準備一堆資料會很忙，但千萬要保重身體。
也不免俗地希望大家，特別是借貸出國的同學們，能順利申請上！
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