【轉貼王浩威醫師文章】孩子的內心世界從來沒被真正的注意到,因為大人只是在乎小孩究竟是屬於可以讓他們光采的好孩子(像小說裡罐頭工廠所出產的孩子一樣的好),還是讓他們丟臉的壞孩子。然而,在這樣的在乎下,孩子自身最重要的部分,也就是屬於人的部分,卻是不知不覺地不存在於我們的世界中了……
是怎樣的一個社會,逼出鄭捷這樣的生命狀態?
《透明的存在 》★王浩威
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蔡伯鑫醫師是一位年輕的精神科醫師,某天看完診後,在他的臉書上寫下這樣的內容:
「今天夜診,碰到兩個家長都遇到親師溝通的問題。
「兩個孩子都是智商比平均還低的注意力缺失過動症,也都在吃藥。一個國中生,一個國小中年級。
「國中生那位,班導屢屢誇大孩子的錯誤(例如:不小心掉東西發出聲音,就被寫聯絡簿:『影響其他孩子的受教權!』),還當全班同學面前取笑孩子的身材,事後寫聯絡簿則說:『只是開玩笑,沒有惡意,不要只聽孩子的片面之詞。』
「另一個國小生,則是班導認為一直說謊(犯小錯不敢承認;一會兒說有寫作業,一會兒又說沒寫等等),於是就處罰孩子一個人在隔壁空教室大半天。孩子後來怕到大哭,到現在還是不停摳手,變得犯錯後更不敢說話。
「前一個家長去找輔導老師求助,結果班導隔天在聯絡簿上語帶不滿地指責家長不該找『第三者』傳話。家長說,就是過去的經驗,猜想直接找班導,她不會接受,甚至會有衝突呀。
「後一個家長找資源班老師求助,得到的建議是:『1.轉學;2.自學;3.你要怎樣就怎樣,就不要管了。』隔天班導跟媽媽說:『資源班老師說妳很生氣。』媽媽忍不住問:『資源班老師是在挑撥離間嗎?』」
這位年輕的兒童精神科醫師寫說:「唉,坐在診間聽這些家長不斷抱怨怪獸老師,但也忍不住想,那些老師們會不會也覺得他們是怪獸家長呢?親師溝通愈是不良,往往變成無助與惡性的循環。有孩子愈來愈受挫、退縮,也愈沒被聽到他們的聲音,又該怎麼辦?」
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是怎樣的老師,為什麼看待這些不夠「常態」的孩子是如此負面、是一種負擔,最好不要存在自己班上?甚至連嫌惡之心都掩蓋不住了?
而更人著急的是:這樣的情形不是少數。最近的注意力缺失症過度治療的風波就是一個典型的例子。
這些年來,在臺灣,小孩子被診斷為過動兒的傾向愈來愈多。特別的是,這些來到診間尋求治療的孩童,很多是老師建議的。
老師們積極建議父母要帶這些孩子去找醫師,認為他們是「注意力缺失過動症」,希望這些孩子能夠服藥治療。如果家長帶去看的兒童精神科醫師認為嚴重程度仍不符合這個診斷,或是認為雖然符合這診斷但處理重點不應是藥物,老師還會積極暗示家長這醫師不夠經驗,甚至建議另外找某位醫師。
而通常,老師建議的醫師,往往是他們過去經驗中較容易開「利他能」這一類藥物的醫師。其中許多不是兒童精神科醫師,甚至不是一般精神科醫師,而是小兒科醫師或復建科醫師。
老師們為什麼急著要孩子吃藥?也許有一點效果吧,小孩的活動量可能稍稍減低了。但更重要的是,當孩子被「醫師」下了一個診斷,特別是要求服藥之後,老師的焦慮下降了。
老師的焦慮,一來是來自對教室秩序的控制慾,二來則是對這樣的孩子愈來愈忍受不住的感覺,和他身為老師的道德標準有所衝突,潛意識𥚃需要一個名正言順的說法來反駁自己良心的不安。
於是,在臺灣,服用「利他能」的小孩,是逐年地愈來愈多,甚至是多到不可思議的程度。
3
在高雄執業的家醫科醫師李佳燕,是一位長期關注婦女和兒童權益問題的社會醫師。她兩三年前就開始關注這問題,忍不住在2013年4月寫了一封信給當時的內政部兒童局張秀鴛局長:
「…我們從多年的家庭醫療診療工作,以及自身與周圍親朋好友遇到的現象,開始關注且非常憂心我們的孩子,在幼稚園、在學校,被老師過度判斷為過動症或注意力缺損的兒童精神疾患。即使只是一般親友聊天,只要我一提起過動兒(這名詞),幾乎到處都有父母跟我說:『我小孩的老師說我小孩就是過動兒!』
「有一回,我到高雄市教師會演講過動兒過度診斷與過度開藥的問題時,有一位老師就說隔壁班一位老師,全班二十幾個小朋友,就有八位轉去看醫師,看完診回來,有六位服藥。
「『過度診斷、過度醫療、過度給藥』,沒錯,這是我們醫療界的通病。但是如果發生在成人身上,至少成人有自己決定要不要繼續看病,要不要繼續服藥的權利。但是,這狀況發生在孩子身上,孩子在老師和家長的要求下,成了完全無法抗拒看病服藥的無權利個體……。」
李醫師的這一封信,憂心的不只是:「老師不善長班級的經營、醫師的失職」,而是進一步希望讓家長「瞭解孩子的本質與教育的目的」,「讓老師重回教育根本,因材施教」,「跟兒童心智科醫界對話,認識教育現況,認識目前家庭與孩子的生活處境與壓力」……。
雖然不曉得昔日的內政部兒童局局長,而今改制後升格為衛福部保護服務司司長張秀鴛,是否有任何回應,但李醫師提出來的呼籲,是值得再進一步思考的。
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我自己是在1979開始陸續接受兒童精神科的訓練;這訓練,一直持續到1985年左右。當時,國內兒童精神科醫師並不多,帶我們訓練的主要是宋維村、陳映雪、徐澄清、李鶯喬、丘彥南等醫師。
在那個時代,注意力缺失症或過動症的診斷並沒有那麼多,但也不是太少。然而,最大的差別是,那時候,教我們這方面專業的醫師們,從來不認為藥物治療是主要的方法。他們總是強調如何教父母去帶這些小孩,以及,如何建議老師用不傷孩子自尊的方式來經營班級。
至於用藥,在這樣處理過程下,幾乎是十分不必須用的。
那是一個生活細膩而不匆忙的時代,每個人都樂意去傾聽彼此的聲音,即使是門診負擔沉重的醫師也是如此。
然而,曾幾何時,包括醫師、老師和父母,也包括我們的媒體和一般民眾,這樣細膩關懷的生活態度,卻不知不覺地不見了?
在過去,至少在我成長的時候,老師們彼此之間不是提倡「愛的教育」,甚至還很積極糾正或引導當年日本教育下而相信「斯巴達教育」的家長們?
當然,在那一個時代,教育並非完全美好,還是有許多不自覺的偏見存在。譬如:成績好的學生還是容易受到重視,相反地,成績不好的學生,似乎較容易被視為品德也不夠好的。然而,即便是這樣,教育相關的事務,包括老師和家長,確實是相信「愛的教育」(雖然不全然做到),相信每一個小孩都是值得以抱持著關愛的心態去找到適合他們個別狀態的方法去教育他們。
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而現在,父母和老師,又是怎樣看待孩子的呢?
李佳燕醫師結合了許多關心兒童權益的人士,包括兒童文學的幸佳慧等人,提出「給孩子做自己,拒絕孩子變罐頭」的口號,成立「還孩子做自己行動聯盟」,在全省各地辦活動。
為什麼是「罐頭孩子」呢?
我猜想是來自童書《罐頭裡的孩子》。這本由德國兒童文學大師克莉絲汀.內斯特林格(Christine Nöstinger,1936生)在1976年創作的作品;後來在1983年也被當時還年輕的導演Claudia Schröder改拍成電影。
孩子的內心世界從來沒被真正的注意到,因為大人只是在乎小孩究竟是屬於可以讓他們光采的好孩子(像小說裡罐頭工廠所出產的孩子一樣的好),還是讓他們丟臉的壞孩子。然而,在這樣的在乎下,孩子自身最重要的部分,也就是屬於人的部分,卻是不知不覺地不存在於我們的世界中了。
這樣的不存在,日本的社會則是用「透明的存在」來形容。
孩子雖然是生活在家裡或是在學校,但從沒有被父母、老師或其他同學真正地看到、感受到。
所謂真正地感受到,是指他真正地存在:他的想法、他的心情、他的困難、他為什麼要憤怒或撒謊,甚至他為何要表現這麼好……。而這一切,都不見了。
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孩子只是被當作一種物體、一種工具來看待。父母對小孩不自覺地總是注意著:他是不是一個讓我們光采,至少不丟臉的小孩?老師看他則是:他是不是不帶給我的班級麻煩的小孩?而同學看他就成了:他有沒有什麼值得交換的能力、權力、或金錢?
在日本,不只是教育學家或社會學家討論過「透明的存在」這問題,連小說家也延續這觀念的探討。村上龍1976年出道而獲得當年群像新人文學獎和芥川龍之介賞的傑作《接近無限透明的藍》,這本直到2005年在日本已經賣出350萬本,成為日本最暢銷的現代小說之一,就是在探討小孩子們在大人的世界中,被無情地扭曲了。
「透明的存在」這名詞,甚至也出現在日本的犯罪事件裡。1997年日本神戶市須磨區發生了連續殺人事件,包括死亡的兩人和重傷的三人皆是小學生。犯人手法殘暴,甚至還以「酒鬼薔薇聖斗」自稱,寄出挑戰信,整個日本社會都震驚了。然而事隔多日以後,當整個案情終於水落石出,最教人震驚的是,這個被想像成惡魔一般的兇手,竟是一位平常看不出任何異樣的十四歲少年。
這位犯罪少年在挑戰信中,同時也憤怒地斥責日本的教育制度。他在信裡許多的威嚇之後寫道:「強迫性的教育造就了我,一個透明的存在。」
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且讓我們想想這一次臺北捷運殺人事件的鄭捷吧。想想我們的教育、我們的父母、我們的老師、我們社會中的大人,甚至我們自己:我們真的注意到了旁邊的人的真實存在?
這一次的事件,許多撻伐之聲,乍看是正義的怒吼,但,真的看到鄭捷的存在狀態了嗎?
在這樣滿天的惡魔想像中,十分難能可貴的,東海大學校方發表了一篇值得眾人深思的信。它是寫給東海大學師生的,但我覺得全臺灣都該看看。信中其中的一句話:「我們愛著他們,卻也不夠愛他們。」
也許,在這樣不幸的時刻,我們應該停下我們的恐懼和憤怒,一起讀讀東海大學的這一封信,也一起讀讀「還孩子做自己行動聯盟」的發起文章,好好想一想:臺灣究竟要怎麼辦?
「每個孩子的狀況都不同,我們的目的是提供不同角度的觀點與資訊給家長與主要照顧者,藉此充權家長與主要照顧者的選擇能力,使其有能力逃脫單一的價值論述。最後目的,除了提供家長一個支持的網絡,也避免孩子成為主流價值與觀點的犧牲者。
老師,醫師,父母都不是唯一影響孩子的關鍵大人,也都可以是影響孩子的關鍵大人。
我們大人以為小孩應該是什麼樣? 我們大人如何教小孩?我們大人對孩子有什麼要求與期待?我們以為孩子應該被教成會做什麼?該懂什麼?最終長成什麼樣的人?我們開始擔憂現代孩子的教育,恐成為某種形式的罐頭化或機械化的過程。我們的專業如何在孩子身上運作?將孩子的行為,以疾病化的方式去解釋與對待時,這些對孩子、對整個家庭的影響都重大且深遠,如何能不審慎?」
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過100萬的網紅Taiwan Bar,也在其Youtube影片中提到,#歡迎光臨臺灣吧 #少年犯罪 #少年事件處理法 #法律 少年是一群充滿未來的人。 他們青春活潑純真善良, 但在人生的道路上或許因為環境不佳、遇錯了人 因此而做錯了事,觸了法或犯了罪😔😔😔 然而過去法律並沒有好好對待這群人 幫他們貼上「虞犯少年」的標籤🏷 一輩子都有個擦不掉的汙點...... 明...
犯罪少年 在 Beginneros Facebook 八卦
【日本版三五成群︱#女子高中生水泥埋屍案︱長文慎入】
究竟人性本善,還是人性本惡?是環境令人變成惡魔,或是有些人天生就是惡魔?一名17歲女孩被4名少年綁架﹑強姦和性虐待,明明近百人知道這件事情,但卻無人伸出援手,最後更令女孩被折磨至死,含恨而終。
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1988年11月25日,當時的17歲女受害人古田順子正在踏單車回家,第一犯罪人宮野裕史和第三犯罪人湊伸治當時正在街上尋找搶劫目標,宮野裕史和案件另外三名被告組織了一個名為「#極青會」的幫派,並經常欺凌他人。當看到古田順子的時候,宮野裕史命令湊伸治將女受害人從單車上踢下來,令宮野裕史可以扮演英雄救美的角色,提出護送古田順子回家。
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宮野裕史的做法成功取得古田順子的信任,並將她帶到鄰近貨倉性侵。事後,他威嚇古田順子指自己擁有社團背景,並從她書包上得知她的住處,威脅順子反抗的話會殺死她和她的家人,之後將順子帶到酒店,並向到來的第二犯罪人小倉讓和第四犯罪人渡邊恭史興奮地講述強姦順子的過程,兩名少年表示自己都有興趣強姦順子,於是叫第三犯罪人湊伸治將古田順子帶回家中,方便輪姦。
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由於第三犯罪人湊伸治的父母經常外出工作而較少留在家中,加上所住區域又是高尚住宅,所以成為「極青會」成員聚集的埸所,湊伸治將順子帶回家中後,四名被告先後將受害人輪姦。順子父母對順子的失蹤進行報案,為了不讓警察查案,四人命令順子致電家人,指自己和朋友一起十分安全,絕不會回家,要求家人銷案。
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當湊伸治父母回家時,四人會命令順子扮演湊伸治女朋友的角色,以減低湊伸治父母懷疑。其後,當湊伸治父母發現事情真相。由於擔心自己和兒子會被幫派報復,於是無進行任何行動阻止。
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正因為無人挺身而出,順子被四人凌虐長達41日,強姦超過400次﹑更被迫在四人面前手淫﹑將異物放入陰道和肛門﹑用香煙和打火機燒私處,四人不悅時亦會將順子掛上天花版,當她是出氣包,更用鉗子和縫衣針撕下順子乳頭和刺穿她的乳房。
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一次機會下,順子試圖報警但被發現,最後被四人用打火機酒倒在腳上並點火,令順子的腳被嚴重燒傷。在監禁後期,順子已經無法控制自己身體,出現失禁﹑嘔吐等情況,而四人亦會因為順子將環境弄髒而進一步對她拳打腳踢。監禁第41日,順子終於因為無法承受而死亡。
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四人在順子死亡後,先將她屍體用毛毯包好,放入旅行袋後,再放到大型鐵桶中灌入水泥,最後將屍體放到東京都江東區若洲進行棄置,事件無進一步發展。
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其後,宮野裕史和小倉讓因為涉及另一宗強姦案而被捕,查案的過程令事件曝光。因為日本的《#少年法》禁止刊登犯罪少年真名和正面相,所以犯罪者姓名未被公開。不過,一本雜誌記者發現他們的身份並公開,令事件在社會引起強烈關注,討論如此殘酷的少年犯應否受到保護或是應該被判死刑。最終,案件被告分別被判(宮野裕史)20年有期徒刑﹑(小倉讓﹑湊伸治)5至9年不定期徒刑和(渡邊恭史)5至7年不定期徒刑。
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不得不提的是,有部分鄰居曾經聽到從湊伸治的住所傳出順子的慘叫聲,極青會亦有不少人知道順子被綁架和虐待,但就從來沒有任何人作出任何行動。究竟是什麼原因令他們不挺身而出?如果在你身邊發生同類事情,你又會如何處理?
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延伸閱讀:#世界懸案系列
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犯罪少年 在 翻轉教育 Flip‧Education Facebook 八卦
【每個班上,都有這樣類型的小孩....】
一位老師分享,班上有個好動的小孩,性子急、容易分心、唱反調,但經過相處,他看見了這位孩子的細心與貼心。
每當他拿著教具往教室走,孩子就會主動上前說:「老師我幫你拿。」每當被稱讚或收到獎勵,孩子就會以無比真誠的表情說「謝謝老師」
為什麼孩子有這麼大的落差?關鍵在身為師長的我們,有沒有努力做到這件事......↙cplink.co/6kpOIW5X
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走入教育最邊緣,看見不會「切蛋糕」的犯罪少年
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犯罪少年 在 Taiwan Bar Youtube 的評價
#歡迎光臨臺灣吧 #少年犯罪 #少年事件處理法 #法律
少年是一群充滿未來的人。
他們青春活潑純真善良,
但在人生的道路上或許因為環境不佳、遇錯了人
因此而做錯了事,觸了法或犯了罪😔😔😔
然而過去法律並沒有好好對待這群人
幫他們貼上「虞犯少年」的標籤🏷
一輩子都有個擦不掉的汙點......
明明他們都還可以改正且有大好的未來!
好在少年事件法做出了更正,
讓這群孩子可以先輔導後司法,
先行接受輔導教化。
祝福每個年少輕狂都可以重新走回正軌,
在未來成為一個更好的人!😁
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