大家覺得畢業幾年後可以開始回饋社會呢?🌞
莊淳宇學長從清華資工所 #畢業13年後
即使沒車 沒房 他仍決定捐贈 #200萬旭日獎學金
幫助清華弱勢生安心上學 無後顧之憂💪
出身非富裕家庭的他 想起當年半工半讀的自己💦
莊學長說 不需要等到有閒錢的那一天 #回饋社會就是現在!
清華自2013年設立旭日獎學金
去年共有184名清寒學生 預計未來將成長至200人
估計需2000萬元 仰賴各界的善心捐款💜
來自各地的愛 點滴在每位旭日生心頭
期許未來也能回饋社會 #將愛傳承下去🌈
📌莊淳宇學長故事分享
https://www.youtube.com/watch?v=dNEk8B3-MwQ&t=1s
📌了解旭日計畫
https://givingday.site.nthu.edu.tw/p/405-1520-204101,c84.php
清大旭日計畫 在 民意論壇:聯合報。世界日報。udn tv Facebook 八卦
#聯合筆記
別添弱勢生升學路之亂
許俊偉
圖:七大教育學術團體邀三黨總統參選人陣營與會,民進黨代表、行政院政務委員林萬億(左二)表示,希望未來五年讓五千名弱勢學生以外加名額的方式,進公立大學就讀。圖/聯合報系資料照片
多個教團上周邀三黨總統參選人陣營參與論壇,代表蔡英文總統出席的行政院政委林萬億在會中拋出,希望未來五年,能讓五千名弱勢生以外加名額的方式就讀公立大學。
該政策細節尚未出爐,卻也意味過去政府協助弱勢生進入公立大學的政策成效不彰,才需要再喊出其他入學管道,讓弱勢生能有「翻身」機會。
教育被視為是促進階級流動的管道之一,台灣高教曾讓三級貧戶也有機會當上總統。但教改結果,多元入學卻被譏諷為「多錢入學」,弱勢生靠著教育翻轉階級的機會,並未隨著教改而有所揚升。
十多年前,政府推出繁星計畫,僅以在校成績和學測成績決定入學順序,本意是要讓教育資源較少的非都會區、偏鄉、社區高中學生,能有與都會區學生拚搏的機會,但隨著繁星規模不斷擴大,不僅頻傳有都市學生為此到偏鄉就讀,且各校校內成績也難有一致標準,甚至曾傳出成績造假,透過繁星進入公立大學的弱勢生仍是少數,公平和公義性屢遭質疑。
繁星離設計初衷愈來愈遠,這個問題也已被各大學看見,許多學校自行另推弱勢生就學管道,像清大有旭日計畫、中興大學有興翼招生組,台大明年申請入學也將增辦希望組。
如今蔡政府在選前拋出五年五千名弱勢生進公立大學的政見,恐怕也是自打繁星不彰的嘴巴。
且因政策規畫不明確,與現有入學方式如何整合也還說不清楚。儘管教育部長潘文忠進一步表示,會在高教資源或國立大學不足的區域,讓經濟弱勢生以外加名額的方式,增加就讀公立大學的機會,但執行細節還要跟各大學討論。粗糙的政策規畫,不僅有公立大學私下抱怨,私校更是憂心生源減少會加速高教崩盤。
中國信託文教基金會與聯合報合辦年度代表字,「亂」在多年後「回鍋」拿到今年代表字,該字提案者之一李家同教授就說,教改造成的種種古怪問題,使他覺得國家實在有點亂。
教育是百年樹人大業,任何措施不僅不應倉促實施,更不該是選前隨口喊喊的草率支票。照顧弱勢生美事一樁,但政府應先行回頭檢視過去教改對弱勢生的照顧出現什麼瓶頸或漏洞,通盤檢討升學制度,否則不僅只會在既有制度上疊床架屋,也會在已夠亂的考招制度上再添亂,弱勢生仍難以透過教育翻轉階級。
清大旭日計畫 在 民意論壇:聯合報。世界日報。udn tv Facebook 八卦
弱勢起飛 繁星辦法需改進
聯合報 溫順德/高中教務主任(台中市)#繁星
大學繁星推薦放榜,錄取率創下六年新高,缺額也寫下五年之最。繁星推薦興辦十年,然招生辦法未盡周延,「照顧弱勢」難以彰顯,確有檢討改進空間。
現行繁星辦法,原住民採外加方式,享有部分保障名額,其餘不分都會偏鄉,統一進行比序分發;再就個人申請來說,離島與原住民學生,亦有外加名額照顧,偏鄉弱勢學生權益,卻是少有聞問。
為彌補繁星推薦疏漏,協助弱勢學生就學,三年前清大個人申請增添「旭日組」,靜宜亦推「類繁星」專案。去年政大新設「政星組」,交大啟動「旋坤陽帆」;台大則推「希望入學」,專案給弱勢生申請。今年更達四十七校,採優先錄取或加分,並予費用減免,扶助經濟弱勢學生。然多數仍得參加面試,也須製作備審資料,與一般申請入學無異,都會弱勢生都難承受,更遑論偏鄉弱勢學生。
近年教育部與各大學,雖訂有不少助學計畫,但弱勢仍難越過高牆,「教育世襲」現象難解。
學校一位優秀學生,小學時父親意外過世,祖父母年老多病,母親為陸配,在小吃店洗碗,隻身撐起五口家計。今年台大「希望入學」,該生儘管成績第一,卻因祖父留有房產,喪失低收入戶資格,最後評比遭割愛。昨日繁星推薦放榜,該生錄取清大,本應為他感到高興,但看到「希望入學」學生,可獲經濟與學習扶助,他卻得張羅四年開銷,想來總替孩子抱憾。
為化解教育世襲化,教育部雖訂「起飛計畫」,鼓勵各校提高弱勢學生比例,並給予更多照顧,然招生管道五花八門,徒增困擾。如將繁星分為兩組,一組為都會高中生,名額約三分之二;一組為偏鄉弱勢生,可將原住民生納入,名額約三分之一,除降低學測檢定門檻,入學後學費全額補助,並予生活照顧,即能保障弱勢,實現區域均衡理念。