混合題型國文的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

談寫字（上）
108課綱上路，學測中心首度公布了未來國文、英文科的參考試卷，2科都出現了兼具選擇題及非選題的「混合題型」。
https://udn.com/news/story/6925/4220814
也就是說，未來考生除了「選」答案，還要以文字解釋作答的理由、表達自己的看法；「卷卡合一」的新式答題卷首度亮相，代表以後不只考知識，也考驗「表達力」。閱讀、寫作與書寫，將越來越重要。

今天，想來跟家長談談「寫字」。

我常常跟學生說，「字跡」是考官與讀者對文章的第一印象。寫作的字跡不必要非常美麗，但是一定要清楚、工整。字跡模糊、難以辨認、版面混亂、不易閱讀，難免影響考官或讀者仔細閱讀你文章的意願。

那麼怎樣才能將字寫得乾淨俐落、易於閱讀呢？其實並不難。

首先，字體要大小適中。

以稿紙或作業紙的格子為例，字體約佔格子的2/3是最剛好的。字體過小，筆畫容易擠在一起，難以辨認。而大部分改考卷的老師都有些年紀了，看螞蟻般的字跡，實在非常吃力。（安儀老師改作文最有感了！）所以無論字寫得再怎麼漂亮，寫得過小都不討好。

在沒有格線的考卷上作答時，也建議字體不要小於0.5公分見方，以看得舒適、清楚、易於閱讀為原則。

第二：字與字之間，行與行之間，要稍微留有一些空隙。

有的同學寫字習慣把格子佔滿，導致字與字之間黏在一起，字雖然很大，但是整篇看起來毫無呼吸的空間，閱讀起來很辛苦。這就是為什麼建議字佔格子約2/3就好。萬一在沒有格子的試卷上，也記得每個字之間要稍微分開一點，讓字的週間有些許空餘之處，除了利於閱讀，萬一有漏字或要加上標點符號，還有地方可以插入或修正。

（如果是電腦打字，我還會建議學生在段落之間加以空行，會讓版面更加清楚。）

第三：置中對齊。

很多孩子在寫作業或作文時，很容易給人「歪七扭八」的感覺，這是因為字沒有放在「格子的中間」。一個字在格子裡忽左忽右、忽上忽下，以至於整篇寫下來覺得一團混亂。常常我只要提醒他們：「字寫在格子的中間，上下（或左右）對齊。」就會改善良多。

第四：字的大小要一致。

很多孩子書寫時沒有注意到字型結構，筆畫少的字像是「大、小、天、中......」就容易寫得小小的，然後筆畫多的字，就會寫得奇大無比，像是「覺、奮、優、擊、機.....」等。這個時候就要教導孩子，寫筆畫比較多的字時，要把橫直寫得靠近一點，縮小字的體積；而筆畫少的字則正好相反，要把橫直撇捺拉寬一點，讓字看起來大些，這樣每個字的大小才能差不多，不超出格子，並且對整齊。

第五：適度用力

常見使用鉛筆的孩子，寫作搞得黑黑一片，常常是因為選用軟芯鉛筆，寫字又太用力，墨色太深，以至於弄髒紙張。相反的則是施力不足，又選用較硬的筆心，以至於字跡太淡。建議家長可以看孩子的施力狀況選用合適的鉛筆芯。

此外，也請多留意孩子的施力。寫字太用力、有如刻鋼板的小孩；或是施力太輕，字跡飄忽的小孩；甚或拿筆姿勢很奇怪的小孩，通常都是小肌肉發展不佳的問題。

握筆太用力，表示肌肉控制不夠靈巧，才需要非常用力控制，因此寫字很容易手痠，影響練習寫作的意願；相反的，握筆力量不足，字跡飄忽、很難控制在格子內，也難以隨心所欲的控制字形。此外，握筆姿勢奇怪的孩子，通常也是因為用一般方式找不到最好的施力點，才會以自己好施力的方式拿筆。

這時建議媽媽，不要一味的要求孩子改姿勢、罰寫，反而可以多練習摺紙、捏黏土、玩樂高、做模型、削水果、剪紙、攀岩......通常善於手作、喜歡DIY的孩子字都很漂亮，就是因為小肌肉控制靈活的緣故。

一般說來，我覺得要求字形可以到中年級再開始。因為許多低年級的孩子小肌肉發育尚未健全，此時要求太嚴苛，會讓孩子討厭寫字✍️。不如多多讓他們練習做美勞、玩黏土，加強小肌肉發展。所以一、二年級以字形正確為主，三、四年級再開始糾正字體即可。

至於字形要如何寫得漂亮呢？我有五招小口訣，且看明天分解。

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#地理情報 #地理教育 #臺灣學生 #臺灣教育

摘要-【地理科】🇹🇼新課綱試題研習-參考試卷會議的內容：
（引述來源：板橋高中，李柏翰老師）

1.未來指考地理科「幾乎」確定答案卡是A3的合併格式，雖然很大張，作答也需要注意，各校可上網下載格式印出來練習；選擇題也可以在網站上可下載，但非選擇題目前不會放上去。

2.考科內容在學測是社會科內跨科已是趨勢也正在進行，但未來也可能與 #地科、#生物、#國文(在已考過的大考已有個案)或其他科都有可能。

3.在文本中「#截取資訊」的考題與「混合題型」(整合測驗題中同時會有 #選擇、#簡答、#小申論、#繪圖製圖…出現)的比例會增加，因此若非選有出現類似題型，務必要提醒學生請「完整」寫出要截出的內容，不論想截的資料有多長，都不要出現「…」；而且若題目是要在圖或照片中圈劃出資訊或答案，也請「精準」圈劃，不要全部圈一大片。

4.在區域地理中的二選一的單元(東南亞與南亞、中南美洲與非洲)與部定選修中也有四選二、三選一的部份，會朝向課綱中有共同特性的觀念來出題。

5.有許多老師反應有些試題使用照片或衛星影像圖，未來可否朝向「彩色」印刷來處理，但大考中心考量仍有「色弱」的學生(有些可能也沒有經過鑑定)，為公平性考量，仍以黑白印刷為主。

6.為了避免非選題目在批改時有爭議或不公，通常大考中心會至少閱過兩、三千份答案卷之後，再經過討論才進行批改。

#高中國文 #素養導向

111年命題四大特色 考生眼手都要到

板橋高中國文老師官廷森指出，根據大考中心公布的研究試卷，未來命題可歸納出四大特色，一是命題情境化，不管引用文言或白話文，常有個情境的故事，例如有一題組同時引用世說新語和魯迅講竹林七賢的文章，要考生瞭解魏晉南北朝的時代背景。

第二，是強調整合運用的能力，非選、選擇題混合考，考生要真的讀懂文章，更無法瞎猜，但非選偏重只要寫約10-40字的簡答題，且會有提示，官廷森舉例，研究試卷有一題引用2015年一篇現代小說，把超商搶匪比成鬼，要考生從文中找出兩處描寫搶匪呼應鬼的什麼特色，就有圖例：半夜搶超商，對應鬼的「倏忽出沒」。

三是未來命題更強調跨領域、跨學科，且會引用時事文章，例如研究試卷有一題改寫李開復、王詠剛的書《人工智慧來了》，問考生：假如你是一位出版社編輯，以「人工智慧來了」為標題，請從下列四個標題文字，選出一個最適合的選項，並說明選擇的理由（建議作答20-30字）

(A)人類生命意義將要全部被改寫
(B)用樂觀的心態繼續走向新世界
(C)機器自動化勢必取代所有工作
(D)更應重視科學思想與技術教育

第四，官廷森說，未來國文考題更要檢視學生表達、說明的能力，要能統整、分析、歸納長文，再言簡意賅寫出重點，例如讀完一篇北非迦太基王國的興亡史，考文中提到：希臘人形容迦太基人是「為了搬運燒洗澡水的木柴而弄得灰頭土臉，卻始終沒去洗澡的驢子」，這意謂在希臘人眼中，迦太基人具有怎樣的生活態度？（建議作答約10字）」

官廷森提醒未來考生，因應新型國文考題，平時一定要多讀、多寫，「不只眼到，手也要到」，念書時要隨手做筆記、摘要、能快速抓到重點，才能拿高分。