世大運開幕,幾乎所有的藝術工作者全部被召喚到台前幕後。
前幾天開始的瘋狂彩排,臉書頁面所有朋友們的討論與等待最終成果的驗收。背後的辛勞能說的不能說的,開場的那一刻都是藝術家累積出來的血汗,軟實力的動員在收拾行囊後回到生活中繼續為謀生而進行的日常排練,能不能擁有真正被大環境照顧且關注的未來,辛苦了所有台前幕後的工作者!!謝謝你們!!🎉❤☀️🌹🌈
#把創作名單一一列上這篇文就爆了
#喜歡那個創作環節可以上網搜尋創作者
The 2017 Taipei Universiade opened on August 19 with an impressive ceremony that was produced by TNUA.
The production team, organized by Interplan Group and led by Prof. Wang Yunyu, dean of the School of Dance, will also produce the closing ceremony for the Summer Universiade on August 30.
It is the second time that TNUA has been put in charge of producing the opening and closing ceremonies of major sports events. The first was for the World Games 2009 in Kaohsiung.
The Universiade shows – a cross-department effort involving almost 200 teachers and students from TNUA – are again demonstrating to the world Taiwan’s creativity. The departments taking part in the production include the Department of Dance, the Department of Fine Arts, the Department of New Media, the Department of Theatre Arts, and the Department of Theatre Design and Technology.
The show on August 19 was in three parts that respectively highlighted the energy of Taiwan, the host city of Taipei, and the country’s global reach. It was meant to demonstrate Taiwan’s cultural diversity and characteristics, and present a dialogue between the past and the present, with an eye on the future.
The first part of the August 19 show was directed by Chieh-hua Jeff Hsieh, a graduate from TNUA’s Graduate Institute of Dance; the second part was directed by Liao Jo-han from Tainaner Ensemble; and the third by Lin Kun-Ying, who holds a master’s degree from the Department of New Media.
There were some notable performers of the show. Billy Chang, an alumnus of TNUA and currently a member of Cirque du Soleil, performed a mid-air dance 25 meters above the ground. PeiJu Chien-Pott, a principal dancer at Martha Graham Dance Company and a graduate of TNUA, gave a solo performance.
Hsieh, who directed the first part of the show, said it was both a tough job and memorable experience.
展現臺灣藝術創意新能量 北藝大跨系師生校友製作團隊再次成功打造國際運動賽事開幕盛會
國立臺北藝術大學繼參與籌劃執行「2009年世界運動會」開閉幕典禮製作後,2016年再次與安益國際集團合作,投入「2017世界大學運動會」開閉幕式典禮製作團隊。這次的活動由安益國際(Interplan)統籌,北藝大舞蹈學院王雲幼院長擔任總製作人,美術學院曲德益教授擔任視覺統籌,邀集校內舞蹈、美術、新媒、戲劇、劇設等跨系所師生校友近兩百人投入參與這次的活動策劃執行,再次打造一場完美的國際運動賽事開幕典禮,讓全世界看見臺灣文化藝術源源不絕的創意新能量。
於8月19日在田徑場舉辦的這場令人震撼之視聽饗宴,不僅結合藝術、文化、科技及娛樂等元素,三位新銳導演們分別以「活力島嶼」、「匯聚台北」,以及「世界部落」為主軸,展現臺灣孕育多樣生態與文化特色,傳統與現代不斷交錯之對話, 藉由一股前進躍動的力量,以年輕的視角回顧過去、凝視當代、前瞻未來,來讓全世界瞭解及認識「臺灣」這個夥伴。
「For You.For Youth!」在開幕式三段文化節目(簡稱CP)部分,各組導演分別為第一段(CP1)由舞蹈研究所校友謝杰樺,第二段(CP2)為台南人劇團導演廖若涵,第三段(CP3)是新媒系碩士班校友林昆穎,以及序曲暨儀典部分則為舞蹈研究所研究生劉彥成。節目策劃歷經1年8個月,共計投入國內各大專院校、國高中,以及民間企業、藝文團體等1500人次一同參與製作演出。
北藝大舞蹈學院為了這次的開幕式,從校友、老師、學生(貫四到貫七生)出動了百餘人次。其中在演出部分,為臺灣首位加入太陽劇團成員的校友張逸軍,於CP2吊掛上25公尺高度進行高空舞蹈呈現;現為瑪莎.葛蘭姆舞團(Martha Graham Dance Company)首席舞者的簡珮如則於CP3以前衛及充滿宇宙科技感造型擔任獨舞,並與學弟妹們一同演出。而焦點舞團(貫七生)的29位成員也於CP2表演「煙」舞,而這支舞之編舞者為舞蹈系校友沈怡彣,她同時也擔任此次世大運開幕典禮舞蹈系領隊與行政協助;此外,焦點舞團部分成員們並與系上學長學弟們一同參與三段節目不同小節之表演。
CP1導演謝杰樺表示,這次的節目策劃執行是一次很難得也很艱辛的考驗。在300多人的編制中,除了國立臺灣體育運動大學舞蹈系學生是舞蹈專長外,其餘的大多非科班出身,但大家對於參與這次活動都抱持一顆熱情的心,一起努力到最後一刻,來呈現出最佳的畫面在全世界觀眾眼前。CP3編舞者-舞蹈系林立川老師表示,二度參與國際運動賽事開幕式活動策劃,讓他學習很多,也更能掌握如何與參與學生們在這樣表演空間去溝通做呈現。
另在聖火臺部分,由新媒系校友張耿豪、林昆穎、陳志建與藝術家張耿華組成之豪華朗機工團隊負責製作,與竹編藝術家游文富協助造型設計。這個會移動的聖火裝置,使用了1萬7千多個零件,工法上則與腳踏車業者、自動化加工設備製造商製作,且通過風洞實驗室測試。耗時20個月的製作過程,歷經颱風的考驗,這座高達7公尺、寬幅6.2公尺,金屬扇葉造型的聖火台,在「永遠的第四棒」陳金鋒教練的揮棒引動下,完美呈現全世界的觀眾眼前,熊熊的火焰在搖曳的火台上燃燒著,展現生生不息的活力與熱情。
再次感謝全國年輕優秀表演者包含國立臺北藝術大學、國立臺灣藝術大學、臺北市立大學及臺中國體院等舞蹈科系學生,與中正高中、左營高中、華岡藝校、清水高中、桃園高中、北安國中等國高中舞蹈資優班學生,以及金山高中、樹林高中兩所學校的原住民藝能班學生的熱情參與。
Llunc Lin
攝影 王世邦 吳俊諺
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過57萬的網紅ILLY and LEAN,也在其Youtube影片中提到,訂閱壹加壹ILLYandLEAN ➔ https://goo.gl/DJP4vk 全部影片清單 ➔ https://goo.gl/eR7GeP -------------------- 這次完全可以理解當老師,要看幾百個學生作品的感想 感謝這次參與的所有同學,並不厭其煩的在私訊詢問作品下落。 哈...
桃園高中專長班 在 Facebook 八卦
我要當老師!💪
#奕勝 來到了壽山高中🏫
了解高中生們都在做些什麼
現在學會一種外國語言已是基本能力
壽山高中有著全台唯一日文實驗班
學習日文的同時✏️
更教授了同學日本文化歷史的課程
讓同學有到日本留學的機會🇯🇵🇹🇼
真是讓人羨慕啊~
此外壽山高中還有別具特色的創遊中心
桌遊是近年來超夯的遊戲🎲
壽山高中利用桌遊,讓同學們在遊戲中學習
同學們能夠更簡單輕鬆了解歷史
甚至能夠在學習中自己設計出一款桌遊
融合桃園在地特色
讓學習更有趣🙆♂️
#奕勝 也玩得不亦樂乎
實在是太有趣啦~😍
📍108課綱上路以來,開放了更多元的升學管道
與更多豐富的課程內容📖
在未來#奕勝 也會持續推動建構更完成的教育體系
✨培養國家未來的棟梁✨
#發揮專長與興趣
#提升台灣競爭力
#桃園市立壽山高級中等學校
邱奕勝
桃園高中專長班 在 王伯達觀點 Facebook 八卦
記得以前考大學時,不同系所會針對不同科目加權計分啊
/真要說政府可以做的,就是把這個『需要重點加強科目』的認定丟回去給各個學校,並且充分說明這個制度是在讓各校選擇要發展的特色,然後讓家長去『適應』這個制度施行之後會是各校各有特色、而非有『優劣』的發展方向。
.
這次爭議的問題核心,其實就是因為家長還停留在各科分數都錙銖必較的落後思維上,或者對什麼應該要是『需要重點加強科目』不會有共識而無止盡的爭執。/
[吵的不是階級複製,而是價值觀差異!](下)
.
.
前一篇所說,這次的十二年國教超額比序的問題,根本不是什麼階級複製的問題-因為只要用成績來決定誰能唸『好』學校,就會造成階級複製-因為家長一定會拿資源去換取讓學生念『好』學校的機會,所以根本沒有『造成』階級複製的問題,而是從聯考時代開始台灣這樣的制度就是在造成階級複製!
.
但我們關心的是階級複製會不會『變嚴重』,以及能不能提供一個環境,讓擁有資源但是懶惰的學生受到懲罰、讓缺乏資源但努力的學生可以向上提升拿到更好的教育資源,形成『階級流動』。以十二年國教的超額比序制度,在消除階級複製跟『強化階級』流動上,會不會比以前的高中聯考/基測的考試定生死路線要好呢?
.
答案幾乎是肯定的,原因就集中在這個設計上:
.
第二輪比特殊科目-以桃園為例,比的是國文,同樣的總分之下,國文較高者勝出,這就是為什麼會有下面這張圖:
.
http://images.plurk.com/pLhe8EJNIvORH4xwCc3fC.jpg
.
這張圖說明了總分相同時,桃園的比分制度是在獎勵國文較優的人。
.
為什麼說這個設計是在鼓勵教育資源較缺乏的弱勢呢?這是因為這其實就跟大學入學考試給予特定科目超過100%加權權重類似,相同總分的情況下這科表現比較優異的學生,就可以脫穎而出。比如下面這幾個例子做比較:
.
1)二階段比分制:同樣總分20分,甲君國文B++,乙君國文B,第一階段比總分時平手,第二階段甲軍國文較高勝出。
.
2)級分制加權(大學學測):B作為均標的11級分,B++是13級分,甲君跟乙君的原始總級分相同,但由於給國文加成20%,因此甲君將會比乙君多出0.2x13=2.6級分,甲君勝出!
.
看了上面兩個例子就不難理解家長為什麼會覺得超額比序的筆法『不公平』,這是因為他們已經習慣了聯考以及目前大學學測、指定科目考試那種,把分數算得很精準、讓學生之間可以被用放大鏡檢視差異的設計。按照圖中家長的思維,B+肯定贏過B,更不用說B++了,一個其他科目全輸他小孩的傢伙,竟然可以只靠國文這科的B++贏過B,就把其他科目其實都輸的問題克服,最後甚至還是這個『比較不優秀』的傢伙在超額比序勝出!對家長而言,按照學測的級分制來看,就算給國文加權200%也很難會有這個結果吧!
.
但這其實就是這種比序方式要得到的結果:由於B++跟B在一開始比總分時是沒有差異的,因此就算把每一科都變成B++幹掉別人,也沒有額外的優勢-除非可以衝到A等級去。相反地,該縣市特別注重的科目-比如國文,就不可以只有B,如果真的無法到達A,那就要想辦法衝到B++,才能在比序時有利。
.
這樣的設計,其實就是在鼓勵學生不要對每一科的分數都錙銖必較,而是把時間拿來充實特定科目、發展該縣市重視的『特長』。以桃園竹苗地區來說,優先比國文之後是數學、英語、社會、自然,如果在前面科目的國文、數學就落敗,後面自然就沒用了,因此若是能夠到B之後,其實需要額外加強的是國文,了不起就是數學。
.
另一方面,台北跟中投地區是用寫作測驗(作文)來做額外比序,這樣可是更加精準地要求學生需要額外加強的『特長』-當各科都已經『緊繃』的時候,好好唸作文就對了。
.
為什麼說這樣其實對資源較差的學生有利呢?因為大家都知道,除非本來就是好好唸書就全都是A的優異學生,否則每個人要靠補習或後天資源的灌住增進成績的效果都是會遞減的。花很多時間拼進度、花錢在補習班學速解、找家教一對一教學,一開始可以分數快速進展,但很快就會卡在某個瓶頸附近,得要花更大量的時間跟金錢,才會緩緩地繼續進步。
.
但如果這種緩慢的進步,因為天資有限、時間有限(比如混到國八下學期才認真唸書的人)頂多也是從B進步到B++,那根本就不應該把時間攤平在各個科目上,只要繼續在特定科目-比如國文跟數學-做這種努力就好,在英文、社會、自然上做努力根本沒有特別的意義,除非你能努力到把B變成A。
.
也就是說需要花資源去硬撐分數的科目其實變少了!在過去分數算得很精的時候,每一科的微幅領先都是領先,積少成多之下有較多時間、較多資源可以把每一科都撐高一點點的學生,就能獲勝。但相反地在現在的制度下,把每一科都用較多時間跟資源去努力以便撐高一點點是沒有意義的,因此較弱勢的學生可以乾脆只選超額比序時比較優先的去撐高就好-而且說不定還不小心把B給變成A。
.
那為什麼會一堆不滿的聲浪?說穿了問題就是出在對這種『指定加強注重科目』沒有共識。有人覺得優先比作文十分可笑,有人覺得比國文超可笑,有人認為數學在英文前面超可笑-還有人認為他的小孩明明比較優秀,只是某科輸一點點就輸了,所以這個比序制度很可笑,但其實說穿這些都是不接受這個比序制度對於『需要重點加強科目』的認定。
.
但在這個多元價值觀,而且各家小孩專長科目亦各有不同的社會,這是不可能有『共識』的,真要說政府可以做的,就是把這個『需要重點加強科目』的認定丟回去給各個學校,並且充分說明這個制度是在讓各校選擇要發展的特色,然後讓家長去『適應』這個制度施行之後會是各校各有特色、而非有『優劣』的發展方向。
.
這次爭議的問題核心,其實就是因為家長還停留在各科分數都錙銖必較的落後思維上,或者對什麼應該要是『需要重點加強科目』不會有共識而無止盡的爭執。
圖:這次超額比序爭議說穿了就是這樣罷了
by 代糖俠
桃園高中專長班 在 ILLY and LEAN Youtube 的評價
訂閱壹加壹ILLYandLEAN ➔ https://goo.gl/DJP4vk
全部影片清單 ➔ https://goo.gl/eR7GeP
--------------------
這次完全可以理解當老師,要看幾百個學生作品的感想
感謝這次參與的所有同學,並不厭其煩的在私訊詢問作品下落。
哈哈哈好啦對不起又讓你們等那麼久了
其他學生作品
臺東大學數位媒體與文教產業學系-相昀佑
https://www.facebook.com/HsiuTaitung/?fref=ts
中原大學心理系二年級-林雍智
https://www.youtube.com/watch?v=G3K2sXSWJsA&t=3s
https://www.youtube.com/watch?v=EjfZ5YoaqDM
國立金門大學應用英語學系-王薆綸
https://www.youtube.com/watch?v=U2vA9WJsnIs&t=8s
醒吾科技大學數位設計系三年級
https://www.youtube.com/watch?v=fv56jHOQmw0
板橋高中一年級-薛安庭
https://youtu.be/xnrdaQBrkaQ
苗栗私立建台高中-謝宇恆
https://youtu.be/vtCfzxck3uQ
嘉義縣竹崎高中第八屆班聯會-劉軒佑
https://www.facebook.com/CCJHCA/videos/397579793909962/
桃園市私立治平高中電機科-歐陽邦立
https://www.youtube.com/watch?v=ecLxoaaGd4U
長億高中-劉明蓉
https://www.youtube.com/watch?v=RvoLo4YWapw
南投縣竹山高中-劉永協
https://www.youtube.com/watch?v=Feep9QgAZ-c&feature=youtu.be
壹百分企劃 // 播放清單➔ https://goo.gl/mA4qdv
上一部影片 // Mail Time ➔ https://goo.gl/BsWTDj
如果有任何想要我們幫忙介紹的東西,可以寄到以下地址➔
10343 台北市大同區西寧北路62-5號2樓『 LEAN 收 』
--------------------
其他語言字幕徵求!
如果有其他國語言專長的捧由們要請你們幫幫忙!
希望可以幫我們的影片散播出去散播愛
提交字幕➔ https://goo.gl/cELdYc
--------------------
更多的壹加壹
FB粉絲團 ➔ https://goo.gl/6UmN94
LEAN IG ➔ https://www.instagram.com/lingjiepan/
ILLY IG ➔ https://www.instagram.com/illywang/
微博 ➔ http://weibo.com/illyandlean
美拍 ➔ https://goo.gl/jKeqaP
bilibili ➔ https://goo.gl/26vjqO
E-mail ➔ openubox@gmail.com
