校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

校外人士不當教學再度襲擊校園
范雲邀請你一起把關

#教育部首度確認彩虹愛家教材違法
#公布校外人士教學或活動注意事項
#明定違法處置方式
#明定申訴專責單位家長不再求助無門
　
【校外人士入校教學時段多 不當教材類型多】

孩子的受教權以及性別平等是我長期以來非常關心的重點，大家以為小孩到學校都有專業的老師教學，但其實 #晨光時間 #正課 #課後輔導 #課後社團 都可能是不具專業的校外人士來執行教學任務，因此各種爭議和申訴案陳出不窮，樣態至少包括：

⛔違反宗教中立
⛔違反性別平等
⛔中文簡體字滲透
　
【申訴案66%無疾而終】

其中爭議最多的彩虹愛家生命教育協會及得勝者協會，光是去年8月到今年4月就有65起入校教學或活動陳情案。其中僅有8件已獲得改善、14件終止合作(運用)關係，其他31件則是不需改善，還有12件沒有明確處理結果。
　
【教育部 #首度確認 彩虹愛家教材 #違法】

我今年3月質詢時要求教育部檢視彩虹愛家教材是否有違相關法令，不然家長再怎麼申訴也是求助無門。

教育部終於在6月回覆檢視報告，確認彩虹愛家生命教育協會的教材違反《教育基本法》及《性別平等教育法》，且違反世界衛生組織對性健康的定義及看法，還缺少108課綱性別平等教育的核心素養內容，並「對多元性別學生而言，確實容易造成自我否定之感」。
　
【教育部首度公布校外人士入校明確規範 祭出違反者懲處方式】

另外，在我多次與教育部和國教署討論協商之下，教育部在「校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項」中，除了「校外人士協助教學時，學校一定要有老師在場」及「校外人士之課程及教材都須經過相關審查」等基本要規範外，明定：

✅地方政府教育局處對學校應盡督導之責，違反者將列入中央補助經費參考。
✅學校、教師或校外人士有違反性別平等、宗教中立等狀況，將依相關法令進行懲處。
　
【申訴三步驟 一起把關 #守護孩子安心校園】

1⃣蒐集資訊
2⃣找學校專責單位申訴 等待調查結果
3⃣結果有問題就請找我辦公室

我一定會和大家站在一起，共同把關校園教學，務必讓這些不當教學退出校園，不再讓他們繼續傷害每個孩子安心學習的基本權利。

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今天記者會有2位學生和3位家長說出他們受到的負面影響，我聽了真的很捨不得，沒有任何一位孩子在校園中需要受到不當教學。

請各位家長和老師們若在學校還有類似情形，請務必勇敢當吹哨者，我們一起來監督。

⛔國小1年級在早自習入班宣教的彩虹媽媽跟大家說「同性戀是十惡不赦的罪」，造成我後來長大發現自己喜歡女生時，覺得自己充滿罪惡會下地獄而痛苦不堪，很久之後才發現根本不是這樣。（學生奇奇）

⛔已經10年了，但我清楚的記得國小4年級時，彩虹媽媽強迫全校所有同學簽下守貞卡，告訴我們女生的第一次是要留下來送給未來的丈夫禮物，造成我人生成長中莫名的壓力。（學生鄭益瑄）

⛔晨光時間竟然是安排牧師進到我小孩班上發放教會教材，並教導學生唱：「沒有耶誕老公公，只有愛我的主耶穌」；之前12月，彩虹媽媽劇團還會在正課時演出聖誕劇順便發送 #聖經卡片 給孩子們。（多元教育家長協會理事尉遲秀）

⛔彩虹媽媽在我小孩的學校裡是生活課進來教學，每個小朋友都被要求在課本裡寫下聖經的詩句。（家長吳少喬）

#實質監督
#提出解方

#台北市河堤國小讓宗教團體入校有課程中教學生完全順服

#全校課程計畫把彩虹愛家列成專業民間機構

#臺北市教育局備查備假的嗎

#說好的課程宗教中立呢

小學開學第4週，我收到好幾個有關台北市河堤國小 #晨光時間 #宗教團體入校教學 #課程違反宗教中立 的陳情。

經過我的團隊調查，整個學校讓各種宗教團體入校入班教學，只有五年級沒有！

而且！河堤國小經過 #臺北市政府教育局「正式備查」的全年級課程計畫

http://www.htps.tp.edu.tw/file/program.pdf

嚴重的是，校方還把「彩虹愛家生命教育協會」等團體直接列入 #社區資源 清單內的「專業」類別。

這等於是以學校之名，向教師及家長推薦！

如此違背 #教育基本法 的課程計畫，竟是已走完「學校課程發展會」及「教育局備查」的完整程序。

很顯然，這些程序出了問題。

❌學校課程發展會 審查有問題

校外團體及全校的課程計畫均經課發會審查通過，但細究內容已違反教育基本法及 #課綱：

例如：
有團體教導一年級學生 #樂意「順服」以及「#要馬上順服上位者」，這是違反課綱 #適性發展 的基本精神。

❌臺北市教育局 備查只是形式

所有小學每個學年度全年級的課程計畫，依規定都要送地方政府教育局備查。

我可以理解，台北市有152個小學的課程計畫，資訊量非常多。但是，教育局既然要備查，就還是必須認真的 #負起責任，基於「教育基本法」、「性別平等教育法」及課綱等原則，為全台北市12萬個小學生把關，避免學習到違反性別平等，也違反課程宗教中立的資訊。

台北市教育局不該只當背書大隊，讓學校任意妄為。難道小學生們受義務教育還得碰運氣，在校園中被灌輸特定宗教的順服概念也只能自認倒楣？！

教育部今年5月底公告 #校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項，就是為了要避免「校外人士入校不當教學」的問題。我曾經開記者會說明過，詳情可見👉 https://bit.ly/33lbTqW

顯然，這個注意事項，在實際落實上，還是有很多困難。

我要感謝願意站出來申訴和陳情的家長們，我知道孩子們在學校，家長要發聲會有多大壓力。也想要再次麻煩所有家長們，多多關注自己學校的晨光及課後社團等時間校外人士入校教學情形，如果有任何不當教學，請務必申訴， #一起維護專業的校園環境。

我也會持續監督教育部國教署，督導各縣市教育局及學校，能夠堅守校園課程環境 #性別平等與 #宗教中立！

如果目前 #注意事項 的法層級不足，以至於無法解決問題，我將會提出相關修法，以保障所有學生受教權。

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河堤國小這個個案，前天校長已經有了公開回應，強調「依教育部、教育局之規定，業經校務會議及課程發展委員會進行各項教學內容審議通過在案」、「可隨時反應給輔導室做滾動式修正」、「不會強制學生參與」，並會在家長代表大會進行說明，彙整班級家長意見，如家長不贊成將不會強迫實施。

我必須嚴正指出，已經違反教育基本法的課程，應該 #即刻停止實施 #退出校園，不是「不會強制學生參與」就算解決問題，也不是「家長贊成就可以實施」。

#提出解方

#感謝教育部明確承諾將處理國小課後社團的相關審查
#臺北市教育局則是將責任通通丟給家長?
#簡體字教材已經違反教育基本法教育部公告十二年課綱

我的國會辦公室在5月5號接到臺北市家長具名檢舉臺北市國小課後社團使用 #統戰教材 之後，立刻著手查證以及要求教育部、臺北市教育局提出說明。

所以，#教材廠商說是誤會一場是騙人的，我的國會辦公室存有一套簡體字教材教具。

昨天發文之後，有臉友提出在新北市、桃園市等縣市也有類似情況，我無法立刻查證，所以決定要求 #教育部 應該針對各縣市 #所有國小 #課後社團 的 #計畫 #教材 #師資 的審查，一併檢討並且提出違規處理方法。

但我想先表達，非常不同意臺北市教育局目前的回覆。

針對臺北市國小課後社團含有 #矮化台灣之中國內容 及 #簡體字教材 ， #臺北市政府教育局 公文回覆只有短短三行，充滿各種推卸與不負責任：

❌臺北市教育局說:「本市學校經洽參加社團之『家長』了解課程」

⚠臺北市教育局請學校瞭解社團教材情形，學校正確做法至少應該調出當初力翰科學提交的審查資料、詢問隨班教師、請力翰科學提出說明等。但臺北市教育局針對此事件的調查回覆竟然只有「經洽參加社團之家長了解」，難道整個國小裡面各社團的教材、運作及授課情形，就單靠「家長」就能說明嗎？！

❌臺北市教育局說:「授課以實物解說、動手操作方式進行」

⚠我的辦公室接收到的陳情資料，明明就附了一本完整的「課本」、還有幾套含有簡體字的「教具」，其中還包括「動物分類卡牌」；難道臺北市教育局是認為我們辦公室在提出捏造的實體證據嗎？還是說課本和動物分類卡牌等都只是屬於「實物解說、動手操作」？！

⚠臺北市教育局回函針對此案，完全閃避不談「模糊臺灣定位」。到底是因為沒有調查到有染紅課本，還是故意護航？

今天我在委員會中質詢教育部劉政務次長，有關國小課後社團的計畫、教材、師資審查，應有更明確的指導，不能只靠國教署回應的「校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項」（目前還只是草案，正準備函頒）處理。

感謝劉次長明確承諾，會針對國小課後社團的 #師資 #教材 #教師隨班 做完整的檢討，並於一個月內給我報告。

孩子們每天在校所有接觸到的教學內容，將會深刻的影響孩子們，都應該嚴格把關。

我會持續監督 #教育部國教署 ，完善相關審查機制，給孩子們符合12年國教課綱，有關厚植民主素養、法治觀念、人權理念、道德勇氣、社區/部落意識、國家認同與國際理解的課程目標。

#國小教學亂象不只晨光時間還有課後社團
#教育部 #教育局 應該嚴格把關

#實質監督
#提出解方