《令人咬牙切齒的9歲危機》
小孩是天使與撒旦的混血兒，在他們的成長過程中，分佈著各樣階段式的起伏，一陣子知書達禮討人喜歡，一陣子又突然狂風暴雨令人忍無可忍。
關於兒童的惡魔期包括：
第一階段：2歲的 「不要不要，我的我的」 叛逆期
第二階段：5~6歲的 「頂嘴頂嘴再頂嘴」 叛逆期
第三階段：合併 「不要不要我的我的+頂嘴頂嘴+明知不可為而為之+明知不可說而說之」的9歲危機。
目前DD正來到令人咬牙切齒的9歲危機期，而過往的每個叛逆期他都不曾錯過，完全是個跟得上潮流的屎孩紙呢！
當然，並非每個孩子都像DD這麼潮，光是我自製自產的兩個男孩就南轅北轍，葛哥是個一路平靜的孩子，即便現正處於冒出青春痘的青春期也照樣淡然。不過葛哥也有他專屬的問題就是了，反正地球人終究是不可能不完美的，包括已經活了幾十年的我們。
總之，關於理論，知道歸知道，當孩子風雨一來，老木仍吃驚於超出預期的震撼，畢竟葛哥未曾提供給我這方面的經驗，所以面對DD的九歲”突變”，老木簡直就像這輩子沒當過媽媽似的手足無措。
前天晚上，本老娘歷經此生最高濃度憤怒值，差點被DD氣到爆血管，既然秉持不能開扁的原則，在失去理智前一刻趕緊衝進房間把房門關好，狠狠地狂摔東西發洩怒氣。不過這種比妮妮媽媽槌兔子更狂暴的方式是錯誤示範，既不環保又不划算，請勿模仿啊~~~。
經過兩天的省思之後感觸良多，既然過去所有的有效溝通款式現在都不靈光了，老木能做的，也只有重新調整腳步，重新學習當個媽媽，也重新審視自己觀看兒童的角度。
奧地利的教育哲學家魯道夫‧史代納認為，9歲是人生的一個關鍵期，他以義大利一條名為盧比康的河流象徵九歲危機(Rubicon)，其典故來自西元前49年的羅馬時期。盧比康是一條並不寬廣的河流，但當時羅馬共和國律法將這條河流命定為義大利本土與山南高盧的分界線，律令任何將領都不得帶領軍隊越界否則視為叛變，不過那時的凱薩並不聽從，反而決意帶領高盧軍團橫渡盧比康河，在這個大膽的歷史行動裡，還留下了「骰子已經投下」的千古名言。
這段典故後來錨固在歐洲文化之中，用來形容破釜沉舟的意志，也象徵著沒有退路，勇往直前航向新境界的決心。
這正如9歲的孩子的處境，他們正面對思想與情緒上的劇變，他們突然從夢中驚醒，發現”我”是”我”，我不該是別人定義的我，他們驚覺於自身特有的人格特質，也終於知道”我”是可以獨立於他人的展現。這個階段的孩子內心充滿了不為人知的衝撞，偶爾還會產生難以描述的孤獨感，因著觸及了未曾觸及的自我內在而焦慮，那是一種前所未有的無所適從，一種連親愛的爸媽都無從感受的心靈危機。
於是，這些孩子在瞻前顧後裡發現回不去了，「那麼，就決心渡河吧」他們說。而渡河的過程中，因著掙扎而產生種種擦傷也在所難免。
在各系統的兒童心理學裡，殊途同歸的論述了本階段的身心發展，好比人類從九歲開始，慢慢對死亡的概念有了輪廓，他們從名詞上的”死亡”逐步邁入意念理解上的”死亡，對懵懂的他們而言，這是內在的巨大轉折，當他們發現”當下的一切並非永恆”的真相時，許多不安全感自此展開。
此外，他們也開始質疑過去不曾質疑過的事，包括大人的要求、大人說過的話，他們將逐一檢視大人是否自己也說到做到，如果沒有，那勇於挑戰的情緒會毫不客氣地浮現，最明顯的表現，就是他們會嘗試著藉由冒險犯難與牴觸權威，來探索過去一向令他們感到抽象的人我界限。
另一方面，在大量語言與文字學習的過程中，他們逐漸掌握了”說話”的力量，當他們嘗到連講話都能當武器的甜頭時，接下來的日子，免不了會講出許多讓爸媽頭痛的話。
於是大部分的人類，就是自此階段開始模組出撒謊、試探、反抗、挑釁...等全新功能。
而身體方面，9歲孩子的中樞神經系統與骨骼肌肉正劇烈發展，於是他們極易展現浮誇不協調的肢體動作，在距離感的測量上經常發生種種不精準，不是弄痛自己就是弄痛別人，不是打翻東西就是撞倒東西，活像個穿上不合身衣服的小人兒，連自己的行動也難以駕馭。
細細理解9歲危機的各成因之後，老木不斷提醒自己，要滿心歡喜的參與這個奇妙的過程，要欣喜於見證於宇宙的奇蹟，因為每個願意來到地球的孩子都是生命的奇蹟。老木也深深相信，之所以宇宙會為孩子準備了父母這個角色，目的便是要我們牽起孩子的手，充滿信心地帶領他們橫跨一條又一條亦風亦雨的河流，在渡達彼岸之後，老天爺總會為我們準備比從前更美的風景。
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#然後挫哩蛋DD幾年後的青春期
#老娘砍掉重練
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