時間像流水短語練習的八卦，Yahoo名人娛樂都在討論

在自我介紹的學習單上，孩子用力地寫著:「我最討厭弟弟，討厭死了!」這個平時溫和又可愛的孩子，清楚又強烈的陳述讓我嚇了一大跳，不禁問:「你這麼不喜歡弟弟?」他說:「對呀!他把我媽媽搶走了，我好恨他!」

手足之間的競爭和嫉妒不只會造成平時生活上的糾紛，更會影響孩子的人格發展。

幾年前帶了一個男孩，在教室裡溫文儒雅、帥氣又風趣，但是每次媽媽提到他離開教室後的行為，都讓我無法置信──說這五年級的帥哥要媽媽幫忙洗澡、要媽媽陪著睡覺;全家出遊只願意跟父母拍照，不願意妹妹入鏡;全家一起去喝喜酒，哥哥看到媽媽跟妹妹說話，就會在喜宴上大哭大鬧;在家裡對妹妹視若無睹，還曾經把妹妹從床上推下去讓妹妹受傷。

在一個家庭裡要維持手足公平真的太難，尤其是孩子的特質不同，比較溫和乖巧的一方通常能受到疼愛。表現差異大時更是會隨時被拿來比較，「你為什麼不能像哥哥一樣主動?」、「哥哥都考第五名，你為什麼考這樣?」在無形中，我們給孩子築起對立的牆，卻不自知。頑皮叛逆愛頂嘴的孩子當然受到比較多的責難，孩子不會去思考是自己的行為造成別人對待的方式，只會怪罪大人偏心，久了就是惡性循環，讓常被責罰的孩子覺得父母偏心。

面對孩子的吵鬧不休、手足的互相厭惡，當媽媽的真的很絕望，要 花很多時間來排解糾紛、處理抱怨，對孩子的付出完全付諸流水，只留下偏心的指控，真的太傷心哪 ~~

本書的〈Part2〉討論了手足相處的大問題，也提供我們去思考面對兩個完全不同特質、表現的孩子時，應該注意的細節。當我們的愛加上一些細心，讓每個孩子都能清楚感受父母的愛和付出，只要孩子心裡的愛足夠，就不會時時計較得到的多寡。

在排解糾紛時，孩子心裡的感受會比對錯來得重要。

我都帶高年級，大部分高年級孩子的自我照顧能力都已經非常好，而且開始叛逆很有自己的想法，但是偶爾也會遇到生活能力極差，沒有 解決能力的孩子。

有一年帶了一個孩子所有的作業都要父母陪著做，數學要等爸爸下班回家教，國語作業要媽媽念著讓他寫，圖畫一定要爺爺先畫草稿他才 能著色……我要求他在教室完成作文，媽媽還來電要我別給孩子這麼大 的壓力，說孩子因為這樣吃不下點心……

很多時候，無法長大的是過度疼愛孩子的家長，當我們放不了手時，孩子又如何能在各項作業和工作中找到經驗和成就感?長期的代勞、無法信任孩子的能力，只會讓孩子感受到自己的無能。

「放手」是一個很重要的過程，父母對孩子無微不至的照顧、揣摩孩子的需要、安排所有的作息和活動，會讓孩子無法感知自己的需求。大人偶爾時間限制，想幫助孩子早點完成工作而代勞，更會讓孩子失去練習和學習的機會。

柏嘉在書上說:「我考量的不是在最短時間內完成一件事，而是如
何利用機會讓孩子學到更多的能力。」陪伴孩子長大很重要，但是陪伴不是事事替孩子完成，而是陪著他們去嘗試，在他們遇到困難時給予鼓勵和提醒。

《致，被雙寶搞瘋的媽媽》
作者:黃柏嘉諮商心理師
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兒子說，早自習如果不考試，全班同學幾乎都在滑手機。我問他大家用手機做什麼呢？他說，大多是看影片、IG聊天。教書這些年來，隨著「滑世代」漸漸向下延伸，我頗有感觸。

我家有很多書。以前，孩子沒有手機的年代，到我家來玩，玩得累了，或是等家長來接的時候，常常便會到書櫃前翻一翻，或是經我推薦，然後人手一書，坐下來閱讀，看得津津有味。

現在的孩子來我家或是來上課，人手一機，坐下來就看動漫、看影片、打電玩、滑IG，就算我極力勸讀精彩的小說，也無動於衷。以前駐留在書櫃前的孩子，曾幾何時全擠到插座前。

說智慧手機不影響文字閱讀，我真的很難相信，即便沒有任何科學數據與研究報告。因為連我自己有時候都會驚覺，啊！我無意間又多看了幾個不太營養的影片，或是跟朋友閒來無事群聊，一下子「滑」走了好幾小時，把原本打算要讀的東西給擱下了。

然而，我畢竟是成人，會對自己有所要求，也會篩選手機的功能，而且我能從網路中找到自己的閱讀目標。然而，孩子還年輕，有的孩子或許很有自制力；也有些孩子有家庭教育的培養素質，懂得善加利用網路閱讀資訊。然而，還是有很多孩子，在父母沒空注意之下，沈迷茫茫網海，但是卻不再閱讀。

那麼，不管是什麼原因，「完全不閱讀文字」的最大危機是什麼？從學生身上我看到的是：

1、文意理解力弱

習慣影片與圖像傳達的千禧世代青少年，「完全不閱讀文字表述」的比例，在我所執教的都會學生裡，有上升趨勢。每一個我所執教的小班（10-15人）中，總有三、四位沒有閱讀習慣，或是承認自己不喜歡閱讀。

以前父母所謂「不閱讀」的孩子偶爾無聊還會看看漫畫、翻翻輕小說、看看連續劇；現今的「不閱讀」真的是除了課本以外一個字都不讀，只看短片和玩電玩。

於是上課唸文章時，差異立現：有閱讀習慣的孩子讀書行雲流水，理解能力強，能很快看出文意或主旨；不閱讀的孩子唸一段文章是千瘡百孔、坑坑巴巴，一行字要讀一分鐘；外加不懂斷句、不會使用標點符號。因為閱讀能力不好，理解力當然也不行，於是閱讀測驗看不懂，也很難理解文章表達意涵。

對這類孩子，我會力勸媽媽找本科幻小說給他看，或是網路小說亦可，希望引起閱讀樂趣。畢竟未來考試，文意測驗很多；此外閱讀也是一種自學的能力，這一輩子都很重要。

二、敘述能力較差

近來在教學的過程當中，遇到這類學生，我發現他們最困難的部分在於「完整的敘事」。一件事情，用嘴說都說不清楚，更遑論用文字表達。沒有條理、順序與邏輯，描述片面、破碎，讓人十分頭痛；即便每週練習，進步仍十分緩慢。

什麼叫做缺乏敘述能力差呢？比方說，我請同學描述「一次流淚的經驗」。有一個男生想要表達的是，五年前全家去美國玩，有一天他跟兩個表哥吵架了，兩個表哥不理他，於是，在去加州野生動物園的路上，他感到孤單委屈，就流下了眼淚。

但他寫出來的作品第一段是這樣的：

「某一天，在美國時，我哭了。因為我們要去野生動物園。」

某一天是哪一天？為什麼會去美國？去美國做什麼？同行的人有誰？為什麼去野生動物園就哭了？讀者完全無法理解，敘述一片混亂。不閱讀的孩子不會正確使用「因為、所以」「雖然、但是」，導致全篇文章無人能看懂。

現代很多滑世代孩子，平日觀看的都是片段式的畫面、上了搞笑字幕的影片、以及文字敘述極少的IG，沒有長篇文字的閱讀經驗，所以敘述的能力極差，常常通篇文句破碎，標點錯誤，而且修改之後的進步仍然緩慢。

但是他們並非閱讀障礙。一旦由家長引導或是陪同閱讀長篇小說，一本書、一個暑假就可以脫胎換骨，養成閱讀習慣之後，轉變十分明顯。這在我的教學生涯中，例子不勝枚舉。

三、精準詞彙不足

因為閱讀太少，詞彙不足，以至於無法找到精確的說法去描述自己的感覺。常常會讓閱讀者不懂他表達的意思，造成誤會。這其實不只學生，在網友交談之間也屢見不鮮。

比方說，哭了，是內心「激動」還是「感動」？是「屈辱」還是「委屈」？是「憤怒」還是「打擊」？是「忿忿不平」還是「義憤填膺」？是「悲傷」還是「低落」？是「歡喜」還是「欣喜」？這些詞彙的意義都有差距；用法不對便會造成誤解。

完全不閱讀課外讀物的孩子，即便學校教再多「類疊」還是「頂真」、「排比」都沒有用，因為連最基礎的用詞貼切都做不到，更別說去使用成語、運用修辭了。

我開玩笑說，「滑世代」習慣圖像思考。或許將來有一天，人類可能會選擇用圖像溝通，就像「黑鏡」影集中，「我眼見你眼」，屆時真的就是「眼見為憑」的世界，內心感受不知要用什麼方法表達，因為文字已經漸漸無人使用了！

四、語文創意消失

我深深感受到，圖像及影片不是剝奪孩子想像空間的第一殺手；第一殺手是「沒有空白」。

現代的孩子幾乎沒有「獨處、發呆、自由」的空白時間。除了冗長的上課、才藝及功課之外，所有零碎時間幾乎都被智慧手機、網路佔滿。滑世代長時間處於「接收」的狀況，接收網路訊息、媒體報導、通訊軟體、商業廣告.......，卻極度缺少「胡思亂想」及「天馬行空」的時間，還有「回歸自然」的空間。

愛因斯坦曾說，人類最棒的創意都是在獨處的時候想出來的。然而，我小小調查了一下，現在的孩子異口同聲的告訴我，他們幾乎沒有時間「獨處」。獨處時也絕對離不開手機和網路。

在我的教學場域中，我觀察到現在孩子的文字創意越來越低落；年紀越大，學習熱情越低落。也或許他們有其他方面的創意和想法，但是在文字創作上，比起從前，確實每況愈下。有些教育家主張文字閱讀比圖像更能開啟創意想像；我的學生中，喜歡長篇閱讀的孩子，反應邏輯都很靈敏。所以我認為，文字閱讀還是很重要的。

再次強調，我不是反對三C的使用，但是如何引領「滑世代」適當利用三C開拓學習領域、閱讀範圍、增加智能，才是最重要的關鍵。此外，教育單位也要迎頭趕上，如何結合網路教學、吸引孩子的注意力，讓他們重拾文字閱讀。

親子天下上次公布過調查，台灣孩子使用手機使用得多，但用在學習上的時間卻很少；我想這也跟我們這一代「網路新移民」斷層、不懂利用網路、不熟悉各種學習軟體有關。但家長若再把手機當保姆；放任孩子無限制的看搞笑影片、沒營養的網紅、片段淺薄的媒體、不用思考的遊戲，就真的令人擔憂了。

「我當時狀況不太好，爸爸生病要照顧，我會自言自語，一天洗澡三到五次，明明已經洗了兩次，還不太確定自己洗澡了沒有。」暢銷作家大師兄是個阿宅，他的宅跟很多科技新貴的宅不太一樣，當時他對自己的人生無能為力，又得肩負照顧爸爸的壓力，他鮮少跟人接觸，我問他是否生病了？「可能喔！我可能病了，我自己不知道。」大師兄篤定的回答著。

「我年輕時候會找小姐，找小姐可以洗澡，可以有人聽我講話，不然以我的情況，是沒有人會聽我講這些有的沒的。」作家大師兄對這段過往坦然，覺得找小姐跟找心理醫生的功用差不多，看似為了解決生理的需求，他更渴望心裡的需求被理解，「我找小姐不太找紅牌的，紅牌的小姐太忙，沒時間聽我好好講話。」找小姐渴望的卻是聊天，我打趣說他超適合找賣藝不賣身的，大師兄的坦白誠懇到有一種魅力，每個很詭異或者難堪的瞬間，從他口中說出來，都有了幽默的外衣，「會去當小姐的人不是都長得不錯嗎？我就問她，如果不是這樣的碰面情況，走在路上她會理我嗎？」、「當然不會，你這種我看都不看一眼。」小姐直率的秒答，驕傲又有骨氣，但荒謬的是，只要你肯花錢，有骨氣的小姐就願意陪上床，只能說每個人堅持的東西，只有自己懂。

大師兄去找小姐時，總會在包包藏著鳳梨酥，他如果覺得跟這小姐相談甚歡，就從包包拿出鳳梨酥贈送，原來鳳梨酥是大師兄的五顆星評等，滿意的小姐就可以得到鳳梨酥，「我為了小姐去排過名店鳳梨酥，台灣鳳梨酥真的不錯，小姐們都很喜歡，還會托我下次買過去。」大師兄做了很好的國民外交，且他還會細緻的兼顧到國籍，「泰國的小姐我就會買榴槤，她就會覺得我很親切。」大師兄找小姐的方式很像在談戀愛，鈔票買到了小姐們的溫柔與假意，但人生不僅苦短也苦悶，許多真情往往也撐不住幾年就走味，銀貨兩訖的愛情，即便換人如流水，當下假做真來入夢甜。

「我跟小姐都用翻譯軟體聊天，中文先翻譯成英文，英文再翻譯成越南話。」、「這麼複雜的翻譯過程，你們還可以聊！」、「可以，當然可以，我英文就是在找小姐時進步的。」我驚訝到笑了出來，覺得自己太不夠上進，都沒有找牛郎練習英文。

「我很多朋友都說，如果我年輕時不找小姐，應該日子也可以過得不錯，我不是這樣想的，如果當時沒有人聽我講話，我應該根本日子過不下去。」大師兄自我審視，認為這是必要之惡，然而所謂的善與惡，也不過是社會的標準，人人需求不同，只要不違背道德與傷人，也不過是自由市場的一筆買賣，雙方開心就好。

全部精彩訪談，請收聽黃大米的Podcast ：https://reurl.cc/Y6xjWx
攝影：李宛珊老師