新進國小網頁的八卦，MOBILE01、PTT、YOUTUBE和Yahoo名人娛樂都在討論

#我是新聞人黃旭昇
【我是新聞人 黃旭昇 】 臉書粉絲頁 序

親愛的朋友，新的一年，祝福2016年事事亨通，平安吉祥。喜樂一整年。
告別了2015年，迎接2016年又是嶄新的一年新始。

面對新媒體時代，不可避免的，夸父（老鷹）也從個人臉書邁向「粉絲頁」，是全新的開始與挑戰。


面對新媒體數位匯流時代，即使夸父10年來，很早就在數位影音、部落格、網頁、甚至臉書社群、臉書社團經營，尚未跨足臉書粉絲頁，且，持續都以抱持著分享的心情，希望將好的新聞、好的資訊、不錯的觀念，與大家分享，為的是在鍵盤正義之後，有一些激盪火花，有一些不同的想法與看法。


臉書經營與粉絲頁經營，很花時間，很花體力，但，這些年也因此獲得一些迴響，並且結合志同道合的夥伴，做了一些還算不錯的事情，也因此拋磚引玉，有些微薄的力量逐漸發酵。甚至影響了一些事情，改變了一些公、私部門與非政府組織的觀念與作為。


竊以為，媒體的力量，足以載舟與覆舟，端賴如何運用。而好好的經營，至少對於這個已經價值觀紛亂的社會，即使無法震聾啟聵，但也能帶動一些小小的力量，如同投下一顆小石頭，讓善的漣漪逐漸擴大。


「小時候對於文字的魔力無法抗拒，所以在國小四、五年級就已經投稿國語日報，長大後才漸漸發現，原來文字可以影響人。」這是以往我與朋友聊天的回答。


這世間，說是公民的力量崛起，但，光明的彼岸依然幽暗，不過，心存希望者依舊默默奉獻，有新北市蘆洲警分局刑警與全盲大學生結為拜把兄弟，還帶他體驗衝浪；有生態工法發展基金會與支持夥伴，為了土地與生態復興持續朝理想邁進。


有路竹會醫療團持續在國內外、山巔水湄為健康醫療付出，有的志工在原住民部落20年來不間斷，持續人文關懷與田野調查、分享閱讀，以保存不被重視的歷史記憶與影像。有紀錄片導演在台灣與中國兩地奔波，持續拍攝記錄一隻離家6000哩，與親鳥走散的西伯利亞小白鶴，在台灣被溫暖對待，背後的故事與省思。


有的志工為了尼泊爾的兒童之家努力付出，有的機構為了弱勢兒童或老人或喜憨兒（老憨兒），兢兢業業；有的國際關懷協會與藥師公會為了重建養老院長期關懷，甚至不分種類的奉獻公益。也有文化工作者出版公益刊物「寰宇人物」，以勇氣為主題，透過傳承、 綠活、關懷、藝文四大專題的特色人物報導，傳遞好觀念給社會大眾。


有著三峽回鄉青年創立書屋，陪伴兒童，更有醫學生本著專業為部落的親子共讀付出努力，遠赴美國取經，為了降低遲緩兒發生率。甚至有嘉義大學生，上山前往曾在莫拉克風災重創的高雄市那瑪夏推廣親子共讀，無盤纏，連壓歲錢都掏出來。


一隻西伯利亞白鶴迷航台灣，啟動老農與鳥的溫馨故事，背後，有許多的土地關懷更需要注意，且樂見有權與有資源的新北市政府公部門，政策腳步似乎已經放快，眼光似乎放大，更有待中央機關加速修法腳步。


記者不是一個賺錢的行業，但是一個志業，我常與新進的記者同業分享，「記者需要擁有熱忱與享受幫助人的感覺，它迷人的地方在於可以參與第一線，將訊息告訴大眾；更迷人的是，可以利用媒體發聲，幫助弱勢。」在紛亂與社會價值觀逐漸混亂之際，希望鼓勵仍有志從事媒體的夥伴，有「莫忘初衷」的前進動力。


媒體職司守望者、吹哨者、觀察者，要說的是，並非記者多偉大，「有心就有力 ，人在公門好修行」這是曾經我與一位官員的相互間對話，也意外促成這名原來要考慮退休的官員，持續在崗位上的動力，間接造福的是老人與小孩與弱勢的社會福利。

最近，可喜的是新北市府農業主政者的高度令人期待，雖不一定是因為媒體的力量，但誰說記者不能做一些事情？誰說「小時不讀書，長大當記者（我確實是小時沒唸書、這點倒是說對了，科科）？誰說，記者快來抄？誰又要替記者貼標籤？


夸父曾經協助拯救桃園復興鄉三光村12棵險遭處死的大楓香樹，曾幫忙老將軍的女兒透過黑白老照片，尋找回父親的記憶。遭海盜打劫，流落在索羅門群島的台灣船員與船長，因為報導得以回到台灣。也曾經打出順口溜的「南麻豆、北八里」的口號，藉媒體報導增加八里文旦柚銷售，其他的，我沒有賣瓜.......。


一隻保育丹頂鶴的故事，讓我們看見三芝偏鄉，仍有志工、老師、學生，甚至非本地人的志工，犧牲時間與精神體力，組織守護隊，奉獻資源與裝備，不斷溝通協調、製作網站、傳單與社團臉書宣導，慢慢營造社區與鳥友的共識，為的是給予安全的丹頂鶴棲地環境。


……..無數的故事都在台灣各角落上演，這只是夸父微薄能力發掘的故事，持續上演。這也是我喜歡在第一線採訪的原因，這些人、這些事情、這些土地都值得被關懷。「行善低調、揚善高調」，被鼓勵，行善的人不必時常掛在嘴上，但透過報導可以傳達『希望』，也可以幫助弱勢，扶他一把，也拋磚引玉讓更多人投入善的循環。但願，運用【我是新聞人 黃旭昇】粉絲頁的空間舞台，給予這些故事掌聲。


記者就是透過聲音、文字和影像去傳遞訊息幫助人，也可以獲得自己持續前進的成就感。如果您願意，也希望我親愛的朋友們協助，幫忙介紹粉絲頁給您的朋友，並且給予粉絲頁「按讚」，一起為2016的台灣加油。
（2016-01-01元旦）

https://www.facebook.com/sun9sun9

【夸父對臉書朋友的祝福與感恩】
感謝親朋好友們今年對夸父的照顧與相挺，以及對於新聞採訪的指導。因為有你們，讓夸父（老鷹）的生命更精采有意義!

謝謝您，陪著夸父深入新聞陣線、四輪傳動前進深山、陪著歡樂與祝福；陪著一起守護、陪著一起規劃有意義的新聞，平安是最大的幸福，祝福大家2016新年快樂!身體健康 平安 幸福~

謹以此日前參與幕後規劃與協調、拍攝的溫馨快閃影片，和大家一起告別2015年，迎接2016年的到來~也感謝新北市政府觀光旅遊局協助市民廣場場地事宜，以及感謝一年來，對於夸父臉書的支持。

希望2016年，持續給予夸父指導，並給予新成立的「我是新聞人 黃旭昇」粉絲專頁，支持與按讚。如果願意，更歡迎您分享粉絲頁給親友，並給予「按讚」。感恩、合十、平安、喜樂。
https://www.youtube.com/watch?v=DKe_VRObpDs

108年度新北市SUPER教師獎頒獎
金美國小附幼 張馨仁老師行動力十足

【新北市訊】新北市教育局與新北市教育人員產業工會今(13)日舉辦「108年度新北市SUPER教師獎頒獎典禮」，共計頒發27校教師會伯樂獎、18位入圍獎、9位SUPER教師獎、2位網路票選最佳人氣獎、2位評審團特別獎，表揚教學卓越且熱忱、專業的典範SUPER教師們。

專業的組織來自專業的教師，為鼓勵認真、抱持理想的老師，樹立優質教師典範，紮根於超策略Strategic、超獨特Unique、超熱情Passionate、超效能Effective、超感應Responsive五大特質創立的SUPER教師獎，在名單揭曉那一剎那，親友團的驚聲歡呼與得獎者感動的淚水交織會場，每一位super發表得獎感言時，所流露對教育的熱情與堅持，不只感動在場所有來賓，也展現多元的專業樣貌。本會歷經16年不輟，期望透過本活動讓外界看到在校園內堅守崗位的好老師。

今年評審團主席由評審團共同推選新北市教育局蘇珍蓉主任督學擔任，評審團包括107年度super教師、教師會代表、家長代表、校長代表、社會公正人士以及行政機關代表。經過三個階段的遴選，初選階段有28位參選者，經資料審查有18位進入第二階段遴選，經過到校訪視參選老師課堂教學、直接聽取學生校內同仁意見、至決選會議五個小時的反覆討論後，才慎重在不同特質的老師當中決定出各組SUPER教師獎得主。

得獎者分別為金美國小附設幼兒園張馨仁教師、莒光國小附設幼兒園林京頴教師、沙崙國小余俊樑教師、正義國小王憲陽教師、新莊國中李恩雯教師、福和國中蔣秋萍教師、淡水商工趙子慧教師、瑞芳高工管偉宏教師及景文科技大學陳曉菲教師；另為避免遺珠之憾，本屆SUPER 教師經評審團討論決議，將另頒發評審團特別獎，得主為文德國小蔡惠玉教師及頭前國中張麗莉教師。

108年度新北市SUPER教師【SUPER教師獎】

【幼兒園組】金美國小附幼 張馨仁老師

是一位很有POWER的老師，行動力十足，最特別的點在於深耕在地特色課程，思維翻轉教學及幼兒園環境空間活化改造能打破傳統思維進行大翻轉，獲得同儕、家長肯定，從布稻大會的設計、執行到完成，看到馨仁老師落實思維翻轉與教育翻轉的最佳實例，也是教育向下紮根的實踐者。

【幼兒園組】莒光國小附幼 林京頴老師

曾服務過多所幼兒園，在課程設計與實務帶班上投入許多的時間與精神，以繪本融入情緒教學活動，且帶領園內教師依新課綱設計主題活動，並依據混班上課的需求即時調整能以切合課程主題，學生良好反應，造就學生最大的學習成效。

【國小組】正義國小 王憲陽老師

「用音樂建構孩子自信」，自身音樂、表演、廣播全方位兼備，不斷精進努力，在校內扮演溝通聯繫橋梁，共同為學生架起多元展能舞台，帶領學生四處展演，讓學生童年增添獨立、自律色彩，也為學校爭取佳績。並義務於下班時間長期協助學校指導樂齡學習中心之樂齡學員學習吉他，教學風格熱力四射溫暖無限，對於學校各類教育活動的支持行動始終秉持「零拒絕」的態度，展現了無私無我奉獻的精神示範教師專業的正面能量。

【國小組】沙崙國小 余俊樑老師

全心奉獻科學教育，並以「向學生學習」為教學職志隨時調適精進，成立教學部落格紀錄與分享教學專業及心得，透過觀摩嘉惠全國及海外的師生並能協助實習與新進教師投入科學教育，雖長期擔任行政工作,但從未因行政繁忙而暫歇精進教學專業，其對教學研究之投入與貢獻兼具「高度、深度、廣度、強度」，並引進專家學者到校指導師生科學教育。為該校科學研究社創辦人兼教師工作坊召集人，帶領社團學生進行科學專題研究達25年，使沙崙國小成為科學教育的磐石基地。

【國中組】新莊國中 李恩雯老師

沒有壞孩子，只有還沒學會的孩子，參與生命教育工作坊，不但是推動全校學生品德教育，並將生命教育融入於課程教學，透過觀功念恩觀察他人的亮點，為人著想，隨時觀察他人的需要，用溫柔的語氣來融化每一個孩子。以個人的熱情、魅力、感動其他老師、家長一起推動無塑園遊會，並將此一成功經驗分享至新北、新竹及國外學校，為地球的環境盡一份心力，給學生一個有溫度的教室。在校內成立生命教育工作坊，直接或間接地影響校內同仁，推動「無塑生活」。

【國中組】福和國中 蔣秋萍老師

擔任導師20年，凡事正向思考，不畏困難，創新教學，充分實踐以生命影響生命的絕佳典範，帶領學生參與各項校內學習活動來凝聚班級向心力，帶領學生學習英文課程時，更在教案中加入生命成長、人文藝術、時事資訊等跨領域的學習，結合科技資訊並採用分組學習方式，透過翻轉教室鼓勵學生提問或搶答，給予正向的鼓勵與有趣的學習，引發學生的學習動力增進自主學習，不僅能拔尖又能扶弱，也關照學習表現中段的學生；處處找尋學生的亮點，給予學生舞台，成就孩子，肯定孩子給予孩子信心。以身作則，以極佳身教，樹立親師生學習典範，凡事願意承擔、重視分享、帶動學校學習風潮，具有極佳的人緣。

【高中職組】瑞芳高工 管偉宏老師

自幼生長於困苦環境，失去慈父的支柱從小子代父職，照顧全家之餘自我提昇奮發上進，以豐沛的同理心及愛心，熱誠盡心幫助需要幫助的學生，也為學校團隊集資募款，充分發揮愛己及人的極致表現。

於教學活動中導入音樂元素，要求藝術美學是為跨域多元教學的最佳典範。講解鉅細靡遺且考慮不同程度學生的能力需求，嚴謹而不嚴刻的作業規範，卻也不忘記時效的掌控，使課堂學習似一場豐盛的餐宴亦是一場繽紛的嘉年華，讓學生不知不覺中達成學習的目標，營造了學校整體共好共學的優質氛圍。

【高中職組】淡水商工 趙子慧老師

教學方式活潑多元能誘發學生學習動機，配合豐富自身的專業素養，對於課程的講解更是鉅細靡遺且兼顧不同程度學生的能力需求，展現高度的教育熱忱，課堂秩序掌控得宜，教學進程時效收放自如，肢體語言表現豐富而懇切，時能根據學生反應即時調整教學方式和內容，努力求取學生最大的學習成效。利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導，關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善訂定俠義之約。

【大專組】景文科大 陳曉菲老師

具有豐富的產業經驗，自身又進修學習新的專業知識，對於課程的傳授融合資訊及創意，適時誘導程度不同的學生，適時發現問題對學生提出討論要求主動回饋及修正成果，教學進程時序收放自如，討論中自然流露極佳學養與見識，要求學生即時反應以符合學習歷程的要求並展現出成果和作品，使學生能獲得最大的學習成效，專業而有前瞻性的創新教學內容，確實可以啟發學生獨立思考、誘發學生的學習動機，課程設計更結合社會脈動與公共事務議題，大大提升學生學習效能。



【評審團特別獎】頭前國中 張麗莉老師

落實班級經營，面對班上多位特殊學生仍不言苦，也不放棄，全力教導學生，導引學生自主學習，邀請家長陪伴一起帶著全班孩子戶外教學，帶動親師成長。統整不同學科領域，組織學習社群，一起成長，以熱情、專業、積極正向建構學校優質的教育環境。研發適切的自然科實驗教材，讓學生對學科學習更具興趣，多年來採用分組合作學習上課，符應12年國教精神，培養孩子終身學習的能力。擔任設備組長期間會發想許多創意點子，積極協助推動閱讀，會主動尋求外部資源，並拉著同仁，和同仁一起完成各項計畫。

【評審團特別獎】文德國小 蔡惠玉老師

「閱讀日常，厚積而薄發」，惠充滿愛心、溫暖、耐心，深耕閱讀及語文教育，著重扎根基礎語文能力，落實班級聯絡簿及作業指導；充分給予學生展現的舞台，學生成為課室的主角，自律而合作，在討論過程中同學彼此互相尊重；於其任教學生身上亦可感受蔡師投注在學生語文教育上的薰陶，善用社群網頁經營正向的親師即時互動，於學生校外活動時均能取得家長的信任合作，歷屆畢業學生家長均與蔡師保持良好互動及聯絡。

張仁 （張馨仁）

【我是新聞人 黃旭昇】 臉書粉絲頁 -序

親愛的朋友，新的一年，祝福2016年事事亨通，平安吉祥。喜樂一整年。

告別了2015年，迎接2016年又是嶄新的一年新始。面對新媒體時代，不可避免的，夸父（老鷹）也從個人臉書邁向「粉絲頁」，是全新的開始與挑戰。

面對新媒體數位匯流時代，即使夸父10年來，很早就在數位影音、部落格、網頁、甚至臉書社群、臉書社團經營，尚未跨足臉書粉絲頁，且，持續都以抱持著分享的心情，希望將好的新聞、好的資訊、不錯的觀念，與大家分享，為的是在鍵盤正義之後，有一些激盪火花，有一些不同的想法與看法。

臉書經營與粉絲頁經營，很花時間，很花體力，但，這些年也因此獲得一些迴響，並且結合志同道合的夥伴，做了一些還算不錯的事情，也因此拋磚引玉，有些微薄的力量逐漸發酵。甚至影響了一些事情，改變了一些公、私部門與非政府組織的觀念與作為。

竊以為，媒體的力量，足以載舟與覆舟，端賴如何運用。而好好的經營，至少對於這個已經價值觀紛亂的社會，即使無法震聾啟聵，但也能帶動一些小小的力量，如同投下一顆小石頭，讓善的漣漪逐漸擴大。

「小時候對於文字的魔力無法抗拒，所以在國小四、五年級就已經投稿國語日報，長大後才漸漸發現，原來文字可以影響人。」這是以往我與朋友聊天的回答。

這世間，說是公民的力量崛起，但，光明的彼岸依然幽暗，不過，心存希望者依舊默默奉獻，有新北市蘆洲警分局刑警與全盲大學生結為拜把兄弟，還帶他體驗衝浪；有生態工法發展基金會與支持夥伴，為了土地與生態復興持續朝理想邁進。

有路竹會醫療團持續在國內外、山巔水湄為健康醫療付出，有的志工在原住民部落20年來不間斷，持續人文關懷與田野調查、分享閱讀，以保存不被重視的歷史記憶與影像。有紀錄片導演在台灣與中國兩地奔波，持續拍攝記錄一隻離家6000哩，與親鳥走散的西伯利亞小白鶴，在台灣被溫暖對待，背後的故事與省思。

有的志工為了尼泊爾的兒童之家努力付出，有的機構為了弱勢兒童或老人或喜憨兒（老憨兒），兢兢業業；有的國際關懷協會與藥師公會為了重建養老院長期關懷，甚至不分種類的奉獻公益。也有文化工作者出版公益刊物「寰宇人物」，以勇氣為主題，透過傳承、 綠活、關懷、藝文四大專題的特色人物報導，傳遞好觀念給社會大眾。

有著三峽回鄉青年創立書屋，陪伴兒童，更有醫學生本著專業為部落的親子共讀付出努力，遠赴美國取經，為了降低遲緩兒發生率。甚至有嘉義大學生，上山前往曾在莫拉克風災重創的高雄市那瑪夏推廣親子共讀，無盤纏，連壓歲錢都掏出來。

一隻西伯利亞白鶴迷航台灣，啟動老農與鳥的溫馨故事，背後，有許多的土地關懷更需要注意，且樂見有權與有資源的新北市政府公部門，政策腳步似乎已經放快，眼光似乎放大，更有待中央機關加速修法腳步。

記者不是一個賺錢的行業，但是一個志業，我常與新進的記者同業分享，「記者需要擁有熱忱與享受幫助人的感覺，它迷人的地方在於可以參與第一線，將訊息告訴大眾；更迷人的是，可以利用媒體發聲，幫助弱勢。」在紛亂與社會價值觀逐漸混亂之際，希望鼓勵仍有志從事媒體的夥伴，有「莫忘初衷」的前進動力。

媒體職司守望者、吹哨者、觀察者，要說的是，並非記者多偉大，「有心就有力 ，人在公門好修行」這是曾經我與一位官員的相互間對話，也意外促成這名原來要考慮退休的官員，持續在崗位上的動力，間接造福的是老人與小孩與弱勢的社會福利。

最近，可喜的是新北市府農業主政者的高度令人期待，雖不一定是因為媒體的力量，但誰說記者不能做一些事情？誰說「小時不讀書，長大當記者（我確實是小時沒唸書、這點倒是說對了，科科）？誰說，記者快來抄？誰又要替記者貼標籤？

夸父曾經協助拯救桃園復興鄉三光村12棵險遭處死的大楓香樹，曾幫忙老將軍的女兒透過黑白老照片，尋找回父親的記憶。遭海盜打劫，流落在索羅門群島的台灣船員與船長，因為報導得以回到台灣。也曾經打出順口溜的「南麻豆、北八里」的口號，藉媒體報導增加八里文旦柚銷售，其他的，我沒有賣瓜.......。

一隻保育丹頂鶴的故事，讓我們看見三芝偏鄉，仍有志工、老師、學生，甚至非本地人的志工，犧牲時間與精神體力，組織守護隊，奉獻資源與裝備，不斷溝通協調、製作網站、傳單與社團臉書宣導，慢慢營造社區與鳥友的共識，為的是給予安全的丹頂鶴棲地環境。

……..無數的故事都在台灣各角落上演，這只是夸父微薄能力發掘的故事，持續上演。這也是我喜歡在第一線採訪的原因，這些人、這些事情、這些土地都值得被關懷。「行善低調、揚善高調」，被鼓勵，行善的人不必時常掛在嘴上，但透過報導可以傳達『希望』，也可以幫助弱勢，扶他一把，也拋磚引玉讓更多人投入善的循環。但願，運用【我是新聞人 黃旭昇】粉絲頁的空間舞台，給予這些故事掌聲。

記者就是透過聲音、文字和影像去傳遞訊息幫助人，也可以獲得自己持續前進的成就感。如果您願意，也希望我親愛的朋友們協助，幫忙介紹粉絲頁給您的朋友，並且給予粉絲頁「按讚」，一起為2016的台灣加油。
（2016-01-01元旦）

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