「讓他自己去決定,自己要停在哪裡,所以我們通常是覺得差不多該停,然後告訴他。」
我個人不太用那種,「你只能用 30 分鐘」這種事情去做。你想一想我們大人在做事情,我要做一個報告,你會跟自己說,我兩個小時要完成,不可以超過兩個小時或者是怎樣嗎?
其實不會。
你都是開始去找資料,然後好好的把這件事情做完嘛,它也許是做一個半小時,也許是做三個小時,然後更別說,如果你是在做一個作品的時候,那你當然是希望盡善盡美,把它做到完美了,你才會想要放(下)。
如果一直用時間去規劃的話,那其實是有一點就是去切割他的人生,那他自己的感覺也不會很好。那什麼時候叫他們停嘛,我們的做法是這樣:你今天覺得超過十點,就要開始準備要收心了這樣,對不對?那一般來說,就是十點看一看,然後跟他說「欸,你還沒洗澡唷」、「你現在做這個,要不然你現在做到一個階段,覺得可以的時候,自己去那個(洗澡)」,讓他自己去決定,自己要停在哪裡。
所以我們通常是覺得差不多該停,然後告訴他,讓他自己覺得,好,我做到哪裡可以存檔,然後可以再去做我該做的事情這樣,讓他自己比較有主動性。
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《素養教育工作坊》講者陣容
【蔡依橙】
專業課程開發與整合者,現職新思惟國際 創辦人、蔡依橙部落格 小孩教養專欄 作家、蔡依橙的小孩教養筆記 專頁管理人。兩個孩子的爸。女兒小六,兒子小二。跟老婆一起帶,一起討論,一起努力。
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「素養」是最近很夯的詞,尤其關心十二年國教課綱方向的家長,多少都有聽過,卻都不清楚其定義以及「該怎麼做」。但又隱約知道,這似乎是未來公民在面對未知世界時,所需要的重要能力。
簡單歸納,「素養」就是「作為一個人,對世界上任何議題若感到好奇,懂得自行尋找資料、評估品質、吸收資訊、實際行動、與人合作、整合輸出,並在這個過程中形成想法,形塑自己的獨特性,甚至改變周遭的環境。」
素養的英文,是 literacy,過去常被認定為「識字」,但在現代社會,只「識字」顯然是不夠的,而是必須能整合各種能力,去面對變動快速且充滿未知的世界。這就是「素養」教育的本質。
我們常聽到一種說法,「教小孩哪有那麼複雜,就跟我們以前一樣長大就好了啊!」但我們長大的年代,電視只有三台,報紙只有兩家;現在的消息來源多到像宇宙大爆炸一樣,從 PTT 到 Facebook,從新頭殼到 CNN,甚至還有大量內容農場。我們長大的年代,「聽話」是核心價值,但孩子面對的世界,需要他們「有自己的想法」。
時代進步 30 年,已經完全不一樣了。「素養」教育,正是他們生存的重要核心。
▌家庭中的素養訓練,必須符合 4 個面向:
✔ 短時間能做
現代社會,大家都忙,雙薪家庭也多。很多時候忙了一個月,只有一個週末下午全家有空。如果能在 2 個小時內完成,才有可行性,也才有成就感。
✔ 要融入生活
最好不用事先準備,想到就能做。甚至跟全家的外出、跟團旅行、自由行,都能結合。
✔ 與學校互補
知識的部分,國民教育作得不錯。但在媒體識讀、獨立思考、書寫溝通等領域較少,家庭為主的素養訓練,若能補足就更好。
✔ 順應新趨勢
孩子長大速度很快,有限的時間,學到能帶著走,且未來適用性高的技能,當然更好。
素養教育工作坊,在小孩最渴望知識,最喜歡問為什麼的這幾年,讓他們留下與你互動的回憶。
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週末的報復性旅遊,原本該是一趟愉快的旅行,你也遇到相同的困擾嗎?
『開開心心帶著小孩一起出門,但小孩突然就耍起脾氣來,不進店裡,也不回家,什麼都不要,就是不想接受你安排的任何行程,要如何說服他們?』
小朋友會不想聽你講,大概要等到比較大。在幼稚園,還有一、二年級,甚至三年級,女生大概到四年級、五年級,都還是會聽大人講話。
男生可能早一點就是會很皮,他之所以會完全不想聽你的話,一定是因為他有一個更好的替代方案。
如果今天可以選去博物館,也可以選去迪士尼,那誰會選擇去博物館呢?不會嘛!
一開始就不要讓他過太爽,不要說出國就是一直玩、一直玩。這樣下次要叫他去博物館就收不回來了。
我們每次出國,要玩可以,那是最後幾天。或是我們一開始就決定,名古屋只有一天 LEGOLAND,其他時間我們還是要去逛(博物館)。
小朋友已經習慣,我們要看很多東西,然後知道很多很有趣的東西,最後才有得玩,這個是沒得商量的。
不去玩博物館,他抗爭說:不要、不要、不要
你就:好啦好啦,算了算了
然後你們就去湯姆熊歡樂世界,在那裡投幣。他就知道他下次可以去湯姆熊,幹嘛去博物館。你要讓他替代性的選擇,變得比較有限。
其實小朋友承受程度,我覺得還是蠻高的。
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簡單歸納,「素養」就是「作為一個人,對世界上任何議題若感到好奇,懂得自行尋找資料、評估品質、吸收資訊、實際行動、與人合作、整合輸出,並在這個過程中形成想法,形塑自己的獨特性,甚至改變周遭的環境。」
素養的英文,是 literacy,過去常被認定為「識字」,但在現代社會,只「識字」顯然是不夠的,而是必須能整合各種能力,去面對變動快速且充滿未知的世界。這就是「素養」教育的本質。
我們常聽到一種說法,「教小孩哪有那麼複雜,就跟我們以前一樣長大就好了啊!」但我們長大的年代,電視只有三台,報紙只有兩家;現在的消息來源多到像宇宙大爆炸一樣,從 PTT 到 Facebook,從新頭殼到 CNN,甚至還有大量內容農場。我們長大的年代,「聽話」是核心價值,但孩子面對的世界,需要他們「有自己的想法」。
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Q:平時如何提升孩子的英文能力?
大部分的小朋友,只有在學校、安親班、美語班,有上英文。可是你看他回家的時候,他連自己的興趣都是英文(英文版),不管是打電動要看別的 youtuber,還是 Netflix 他有興趣的卡通,他也在用英文。
像我兒子因為他這樣的習慣,最近他對疫情就很關心,他其實會自己去找每天會排行全世界各國(疫情數據)的網站,現在很多人在截圖,告訴你哪一個國家有多少,我兒子很早開始用,他自己會去搜尋 coronavirus country list,就會找到那個網站。
他自己也去找到要連署叫譚德賽下台的 change.org,他已經習慣在 Youtube 玩遊戲就是用英文的時候,他現在已經習慣,我知道任何資訊,我不見得要依賴中文。
他的思維就是我要解決問題的時候,英文是我一個工具,他們的 iPad 都是英文或是日文介面,你只要給他那個環境,他自己走得有時候會比我們更遠。
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新思惟國際ptt 在 [討論] 蔡依橙(新思惟)的課程內容到底如何? - 看板medstudent 的八卦
目前很多醫學生或醫生應該都知道蔡依橙(新思惟)所辦的上課活動
特色是收費很貴
不知道版上有去上過的人覺得如何 ?
會來這邊問是一位這邊匿名性較高
比較可以說出自己真實的想法
如果去新思惟自己開的FB社群問
感覺一面倒都是"非常棒" "不來會後悔" "3萬塊太便宜了" 這種評語
詢問有些醫院同事有去上過2次以上的 有人覺得第一次是很新鮮
第二次就覺得課程內容有重複到 感覺老梗 (他是上研究課程)
有人去上過簡報和研究課程的 覺得新思惟的教學方式淺顯易懂
不過只是入門級的 很多研究方法學的細節(譬如cohort和case control study
的的選擇, 容易產生甚麼bias(selection bias, misclassification bias等
要不要做matching) 都沒有講到
統計講的也很淺 (KM curve. Cox proportional hazard model沒講)
很多還是要另外學
另外 不知道有人有上過新思惟的健保資料庫的課程 ??
上完就會 ? 網路上有人說 因為上課時有高手已把程式碼寫好 當然做起來很順利
不過如果換個研究題目 整個變項抓取要重來的時候 就不會了
不知是否如此 ?
https://www.ptt.cc/bbs/medstudent/M.1499696187.A.E5A.html
https://www.ptt.cc/bbs/medstudent/M.1499864838.A.0FE.html
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